歌曲 《送别》 教学设计 (4)

歌曲
《送别》
教学设计
1教学目标
知识:通过相关图片(或电影录像)及音乐的欣赏,学习演唱歌曲《送别》
情感:能够理解歌曲所表达的情感和意境,开阔学生的视野,体验多种音乐表现同一主题的乐趣
能力:并尝试用电子琴的丰富音色来表现,引导、培养和激发学生对音乐之美的欣赏能力和感悟能力。
2学情分析
三年级的学生已经哟了一定的发生基础,我们要针对学生的年龄和兴趣,适当增加有趣的练声曲,提高他们的学习兴趣,从而达到很好演唱歌曲的目的。
3重点难点
对乐曲意境的理解和情感的表达
4教学过程
活动1【导入】《送别》
练声曲:12|34|5—|54|32|1—咪吗咪
活动2【活动】教学过程
2、学唱歌曲《送别》
(1).教师:同学们,让我们听一听下面这首歌曲,听完后说说它的歌名 生:《送别》)师:你知道吗 我们今天学习的这首《送别》是出自一部老电影——《城南旧事》
(2)、
介绍曲作者李叔同一生迄今留存的乐歌作品70余首。编作的乐歌继承了中国古典诗词的优良传统,大多为借景抒情之作,填配的文辞依永秀丽,声辙抑扬顿挫
有致,意境深远而富于韵味。加上他具有较为全面的中西音乐文化修养,选用的多为欧美各国的通俗名曲,曲调优美动人,清新流畅,词曲的结合贴切顺达,相得益
彰,达到了很高的艺术水平。因此,他的乐歌作品广为青年学生和知识分子喜爱,像《送别》、《忆儿时》、《梦》、《西湖》等,特别是《送别》,先后被电影
《早春二月》、《城南旧事》成功地选作插曲或主题歌,已成为了一个历史时期中国青年学生或知识分子思想感情的象征。由他自己写的词谱曲的《春游》,则是我
国目前可见的最早的一首合唱歌曲。
(3)、欣赏《送别》
(4)、师:那就让我们一起来学习一下歌谱吧。请问,这首歌曲是几几拍的 (生答:4/4拍)
(5)、学生跟琴视唱全谱教师提出注意点:二分音符,全音符,及附点四分音符和八分音符的时值把握
(6)、请同学们学唱这首歌。
(7)、请同学们讨论歌曲的结构特点。
(8)、
师总结歌词以长短句结构写成,语言精练,感情真挚,意境深邃。歌曲为单三部曲式结构,每个乐段由两个乐句构成。第一、三乐段完全相同,音乐起伏平缓,
描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景,衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比,情绪变成激动,似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现
了第一乐段的第二乐句,恰当地表现了告别友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象,反而加强了作品的完整性和统一性,
赋予它一种特别的美感。“长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 ”淡淡的笛音吹出了离愁,幽美的歌词写出了别绪,听来让人百感交
集。
(9)、学生有感情的朗诵歌词
(10)、学生完整地演唱这首歌在《送别》的优美旋律中结束此课。
活动3【活动】演唱MV录制
教师弹奏《送别》伴奏,录制学生演唱的合唱,制作成伴奏MV。