歌曲 《送别》 教学设计 (3)

歌曲
《送别》
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:能准确、完整、流畅地演唱此曲。
2、过程与方法:讲授法、演示法、练习法。
3、情感态度与价值观:能体会歌曲所表达的情感,有情感地演唱歌曲。
2学情分析
三年级的小学生对歌曲的音准、节奏等方面的掌握,以及分析歌曲的能力和音乐表现力上,还处于一个学习中的阶段,但他们对于歌曲的学唱还是持有一定的热情,通过此曲的演唱,能够扩充学生的音乐知识,培养学生对歌曲的赏析能力。
3重点难点
教学重点:能准确、完整、流畅地演唱歌曲,体会歌曲所表达的情感。
教学难点:歌曲的节奏把握,体会歌曲的情感。
4教学过程
活动1【导入】一、课前导入，激发兴趣
课前教师清唱《上学歌》、《童年》、《读书郎》三首校园歌曲,让学生进行抢答,猜出歌曲的歌名,激起学生学习兴趣,活跃学习气氛,从而导入新歌曲的学习。
活动2【讲授】二、介绍歌曲，了解信息。
李叔同:(1880—1942),中国著名音乐家、美术教育家、书法家、他从日本留学归国后,担任过教师,后来出家,人称“弘一”法师。
《送别》是电影《城南旧事》的主题曲,这首歌歌词优美,旋律动听,表达了离别时候的不舍之情。
活动3【练习】三、学唱歌曲、感受旋律
1、播放歌曲,让学生初步感受歌曲的旋律。
2、有感情地朗读歌词。a、教师带领学生按歌曲节奏朗读歌词。b、教师带领学生进行开声练习,之后弹琴带唱简谱。c、套入歌词,教师弹琴带领学生学会演唱全曲。d、教师提问:歌曲有没有哪些地方让你觉得唱起来比较费力 (根据学生回答,对费力难唱部分反复练习,帮助学生掌握,加深巩固)e、分小组练习,请学生上台演唱歌曲。(用铃鼓为歌曲击打节奏)
活动4【测试】四、课外延伸，升华情感
1、教师提问:通过学习该歌曲,你知道歌曲表达了什么感情吗 (请学生回答,教师总结)有关送别的诗歌我们还学习过哪些 (学生回答,以《赠汪伦》一诗为例,复习领悟)
活动5【活动】五、课堂总结，深情演唱
总结:《送别》这首歌的歌词采用了古典诗词体,旋律优美,情感真切,表达了作者与友人离别时候的不舍,惜别之情。更被作为校园毕业歌曲传颂,学完此曲,我们要更加懂得珍惜美好的校园生活,珍惜与同学、朋友之间的友情。
2、学生准确、有感情地演唱全曲,借《送别》一曲,结束本次课堂。
活动6【作业】六、课后作业
1、《送别》是电影《城南旧事》的主题曲,课后请观看电影《城南旧事》说说你看完电影以后的感受与体会。
2、请将《送别》这首歌曲唱歌你身边的人听。