歌曲 《欢乐歌》 教学设计 (4)

歌曲
《欢乐歌》
教学设计
1教学目标
1、能用愉快,活泼的心情演唱《欢乐歌》,让学生抒发自己的情感
2、以竖笛演奏与演唱的形式参与音乐游戏《欢乐歌》,让学生认识卡农的演唱形式和特点
3、学会并准确而熟练地用竖笛演奏乐曲,能用欢快的声音演唱歌曲。
2学情分析
三年级学生通过两年多的学习已经具备一定音乐素养,我校从三年级上册开始开展竖笛教学,所有学生已具备一定演奏能力,对音乐学习特别是竖演奏兴趣浓厚。本课中利用学生生活中熟悉的找茬游戏导入节奏练习,激起学生学习兴趣,通过师生合作、生生合奏的形式进行卡农练习,让学生在玩中学,充分调动学生的学习积极性,以达成良好的教学效果。
3重点难点
乐曲的学唱与演奏、卡农的演奏与演唱游戏
4教学过程
活动1【导入】找一找
找一找
师:很高兴又跟同学们一起学习音乐,学习之前咱们先一起来玩个游戏,同学们玩过找茬吗
生:略。
师:好,那接下来咱们来找一找下面俩段节奏有什么不同。
活动2【讲授】读读　拍拍
读一读
拍一拍
师:那你能准确的把下面的节奏准确的拍出来吗 (略)部分同学拍的还不是太准确,老师想了个办法应当可以帮到你,就是把这些节奏填上歌词。(略)你能边读边拍吗 (略)接下来咱们在心旦读不读出声,看看你能不能拍好。
竖
笛
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嘀.嘀
响
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嘀.嘀
嘀.嘀
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响
-
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吹
出
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嘀.嘀
声
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嘀.嘀
真好
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听
-
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活动3【讲授】乐曲学习
再找一找
师:刚才这两条节奏就是今天我们要学的歌曲中节奏型,请大家把书翻到XX页,你能找出这两条节奏所对应的旋律吗 (第几句)你能唱好吗 (视唱旋律)
学习乐曲
师:同学们都很厉害,唱得挺准确的,老师还有一手绝活,要不给你们露一手 (略)那接下来老师就给大家吹一首,不过你们可不能白听,得完成一个任务:请对着乐谱仔细听听老师吹的跟乐谱上有什么不一样的 (提示学生将低音7改成2)
师:你们能吹出来吗 (生略)好,那接下来给你们两分钟时间练习,不会的地方请跟你们的小老师请教。
活动4【活动】全班齐奏
全班齐奏
师:接下来老师来看下同学们的练习效果怎么样,请大家跟随老师的节奏把歌曲完整的吹一遍。(个别纠错)
活动5【练习】卡农练习
师生卡农
师:吹得真好听,看你们吹这么动听,我也想来吹一吹,谁愿意跟老师合奏一首 (师提要求:吹两遍,不要受老师影响)其他同学可以跟着我们做指法练习,同时请仔细听等会帮我们评价评价
师:刚才老师就是用了一种作曲家常用的作曲技法——卡农:两个声部按一定的时间间隔进行模仿或重复,造成一种此起彼伏,连绵不断的效果。接下来我们也来做一下卡农练习。(师吹一声部——生分两组进行练习,节拍器)
师:看来小小的卡农练习根本难不倒大家,那接下来咱们把这首歌曲完整的演奏一遍。(合伴奏视频)
活动6【作业】小结
同学们今天练习的非常好,但是课堂上还有很多同学没有机会上台展示,请大家课后两人一组进行卡农练习,下次课看看哪个组的同学合作得最棒