歌曲 《欢乐歌》 教学设计

歌曲
《欢乐歌》
教学设计
1教学目标
1、通过欣赏二部轮唱曲《卡农歌》,让学生认识卡农演唱的形式和特点。
2、能用合适的速度、稳定的节拍和欢快的情绪演唱《欢乐歌》。
3欣赏《救国军歌》体验卡农的运用上所起的作用。
2学情分析
在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育,激发学生学习音乐的兴趣。
欣赏卡农这一艺术形式的乐曲,让孩子感受另一种歌唱形式。
3重点难点
1、学唱歌曲感受轮唱形式的特点。
2、分声部唱卡农《欢乐歌》
4教学过程
活动1【导入】一、师生问好
师生问好
活动2【讲授】二、听赏二部轮唱歌曲《卡农歌》
听一听:播放二部轮唱曲《卡农歌》,让学生仔细聆听。
说一说:请学生说说这首歌曲有什么特点。
看一看:出示彩色卡片,让学生观察度说说他们有什么相同与不同。
老师归纳:卡农原意是规律,歌词本身就已揭示出卡农曲式的特点,虽然我先你后,各唱各的调子,其实只有一个旋律。
活动3【讲授】讲新课
玩一个数字游戏
①
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
2、拍手节奏练习
②
2/4
X
X
︳XX
X
︳
XX
XX
︳
X
-
‖
2/4
X
X
︳
XX
X
︳
X
-
‖
3、节奏填上旋律拍手唱
2/4
X
X
︳XX
X
︳
XX
XX
︳
X
-
‖
3
3
︳32
1
︳
32
34
︳
5
-
‖
2
2
︳21
7
︳
56
54
︳
3
-
‖
把节奏变成附点音附
2/4
X
X
︳X.
X
X
︳
X.
X
X.
X
︳
X
-
‖
3
3
︳3
.2
1
︳3
.2
3.4
︳
5
-
‖
②2/4
X
X
︳X.
X
X
︳
X.
X
X
X
︳
X
-
‖
2
2
︳2
.1
7
︳
5.6
54
︳
3
-
‖
③2/4
XX
︳X
X
︳X
X
︳X
X
︳
X
O
‖
55
︳1
5
︳3
2
︳1
5
︳
1
0
‖
5、聆听新歌
1)一边拍手一边聆听新歌
要求:A、听出歌曲的拍子(2/4拍),B、听听歌曲是怎样的一种形式进行演唱的(卡农的形式)
2)展示歌曲
A、把学生分成二组进行比赛,看那一边的同学先把旋律唱出来。
B、唱熟旋律后,用旋律进行卡农的练习。
C、聆听歌曲。
D、试合唱(不跟音乐)
E、问:这首歌应该用什么速度进行演唱好呢
(中速)
F、有感情的演唱歌曲。
活动4【活动】开拓
欣赏一首用卡农形式演唱的歌曲《救国军歌》
活动5【练习】欢乐歌
欢乐歌
2/4
X
X
︳X.
X
X
︳
X.
X
X.
X
︳
X
-
‖
3
3
︳3
.2
1
︳
3
.2
3.4
︳
5
-
‖
②2/4
X
X
︳X.
X
X
︳
X.
X
X
X
︳
X
-
‖
2
2
︳2
.1
7
︳
5.6
5
4
︳
3
-
‖
③2/4
XX
︳X
X
︳X
X
︳X
X
︳
X
O
‖
55
︳1
5
︳3
2
︳1
5
︳
1
0
‖