歌曲《木桶有个洞》 教学设计

歌曲《木桶有个洞》
教学设计
1教学目标
1、通过学唱《木桶有个洞》,学生能灵活运用力度记号,并巩固已建立的“小音库”音高概念。
2、通过排演幽默小品《木桶有个洞》,学生能相互默契地配合。参与表演。
2学情分析
这个歌曲歌词比较多,对于歌曲孩子们回觉得太乱了,很难记忆,还有里面的大跳音,都是一些难点。这个歌曲主要练习的是学生之间的配合和默契。
3重点难点
重点:学唱歌曲《木桶有个洞》
难点:大跳音程。
4教学过程
一、音阶练习:1=
(C
→
F
)1
2
3
4
5
6
7
一、拍拍读读:我们学过的节奏型——
X
X
X
X
X
X
X
X
XXXX
1、复习:边读边拍手(书本第8页)
X
X
X
X
X
|
X
0
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2、拍读节奏:X
X
X
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X
X
X
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X
X
X
X
X
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3、教材分析:
《木桶有个洞》是根据美国童谣创编而成的,原本只有一个乐句
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1
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1……
后经创编发展,歌曲的情感更为丰富,更为风趣幽默。
二、听听讲讲
1、播放背景音乐,请一两名学生讲讲刚才教师朗读的幽默小品其内涵是些什么 并鼓励他们把所理解的歌词用自己创造的词句语气表达出来。
2、说一说。师:这个故事是怎样发展的 比比看谁说的最完整。
学生思考回答:
【木桶有个洞—用稻草堵住—稻草太长了—用镰刀割断—镰刀太钝—用磨刀石磨—磨镰刀要用水—用木桶打水—木桶有个洞】
三、学唱歌曲《木桶有个洞》
1、请同学把“X
X
X
︱
X
X
X
︱X
X
X
X
X
︱
X
X
X
︱
X
X
X
”
“亲爱的
丽莎噢!
丽
莎
这
个
木
桶
有
个
洞。”
读出来,按节奏读,边读边拍手,并唱一唱。
2、
教师听唱歌曲,学生安静地欣赏歌曲,并注意语气。
3、
学生轻声跟钢琴学唱歌曲。
4、
引导学生随音乐将歌词唱出来。
5、放慢速度,纠正学生唱不准的确地方。
6、学生有感情地唱歌曲。
四、拓展:结合这节课学习的内容,包括稻草、水以及木桶,教育孩子们要节约,能修好用的物品就不要随便扔掉去买新的,不要浪费资源。
五、歌曲的含义:
歌曲揭示的道理:遇到困难要善于动脑筋想办法解决,而且要认真思考,想出最聪明、最有效的办法来。相信你们遇到问题时都能想出很好的办法!