歌曲 《丰收之歌》 教学设计 (2)

歌曲
《丰收之歌》
教学设计
1教学目标
1、通过《丰收之歌》的学习,学会用欢快的歌声、热烈的舞步来表现丰收时的喜悦之情。并且明白歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。
2、通过游戏《摘果子》,让学生体验学唱旋律的乐趣。
3、通过感受丰收欢庆喜悦的场面,体会劳动的价值,从而要养成劳动的好习惯
2学情分析
三年级正处于小学的低段向中段过渡的年段。他们渴望与同伴、老师进行交流,对音乐的感受力不断增强,但是对音乐的表现欲却在不断地减弱。教师要努力激发孩子欣赏音乐的兴趣,并寻求一种学生乐于接受的方法,让他们能积极地参与音乐活动,提高他们的音乐鉴赏力、表现力和创造力。
3重点难点
教学重点:1、能完整地视唱《丰收之歌》曲谱
2、能用歌舞形式表达丰收的喜悦之情
教学难点:理解音乐的旋律走向-跳进。
4教学过程
一　、组织教学
1、听音乐律动进教室。
2、谈感受。刚刚音乐带给你什么样的感受 心情如何
2教学活动
活动1【导入】导入新课
1、欣赏丹麦风光图
师:同学们,你们认识安徒生吗 知道他的家乡在哪吗 今天的音乐课老师就带领你们到安徒生的家乡,素有童话王国之称的丹麦去走一走看一看。
2、播放《丰收之歌》伴奏音乐,生随师做各种劳动动作(割麦、摘果子等)加入劳动动作
师:丹麦的人民最喜欢秋天了,因为秋天是一个丰收的季节,当麦田、果园丰收的时候他们都在辛勤的劳动着,同学们,让我们也加入他们的劳动队伍吧!
3、谈感受
师:我们都有做了什么劳动 劳动带给你什么感受 割草、摘水果。
4、欣赏歌曲
师:真是一群劳动小能手,丹麦的人民为了感谢你们的帮忙,特地为我们唱响了丰收之歌,一起来听听吧!歌曲的速度 情绪/节拍
5、谈感受
【设计意图:通过聆听、表演《丰收之歌》,调动学生的积极参与意识,培养他们的节奏感和创造力,同时在聆听、律动过程中对歌曲有初步的感受。也让学生通过感受丰收欢庆喜悦的场面,体会劳动的价值,从而要养成劳动的好习惯】
活动2【活动】学唱游戏：摘果子
1、师:听了这首歌曲你的心情怎么样 (高兴、兴奋)是啊,辛勤的劳动能换来丰收的果实,丹麦人民的心里也很高兴很自豪。为了庆丰收,他们要在果园里举行摘果子比赛了!同学们让我们也加入这场丰收之赛吧!(出示一高一矮两棵果树)(1)瞧!这就有两棵果树,分配一下任务,这是老师要摘的果树(师手指高一点的果树),师唱:
①
1
5
3
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1
3
5
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1
3
5
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1
1
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(2)(师再用手指另一棵果树)这是你们要采摘的果树,听一听老师的琴声,放心里先练一练!
师弹:②4
6
6
6
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3
5
5
5
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2
4
3
2
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1
0
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(3)生练唱第二乐句
2、师:好,现在比赛开始,我先来摘第一棵,你们的第二棵可要紧跟上哦。看看谁的果子摘得又多又好 (师生对唱第一、二乐句)
3、学唱前两句。
师:真棒!摘果子的本领你们比老师厉害多了,正是因为有了你们这群小能手的加入,我们才能摘了那么满满的一箩筐果子,同学们把我们的丰收果子连起来唱一唱吧!
4、思考:第一乐句的旋律走向-跳进。
5、生带着自豪的心情视唱一、二两乐句。
6、请男生摘一次,女生摘一次。
7、评价
活动3【讲授】学唱第三句
1、师:同学们现在老师再请你们来帮忙,更高一点的果树你能摘吗
2、师弹
③
1
1
|
7
2
5
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2
2
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1
3
5
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生听唱
3、师:现在老师把三棵果树的音乐连起来,你来听听最高的果树躲在哪
——生仔细听师的琴声并找出第三乐句的旋律出现在第几乐句。
4、师完整弹奏《丰收之歌》乐曲,生在聆听到第三乐句时手举高把乐句的节奏拍出来
5、弹奏第二遍时,要求学生不仅手举高拍节奏还要把第三乐句唱出来。
8、师:同学们,果园里的果子摘完了,一首丰收的歌儿也随之唱响了,瞧!(出示歌曲旋律),有一棵果树在乐曲中出现了三次,你发现了吗
9、师生合作演唱:生唱歌曲中出现三次的乐句,师唱其他乐句
10、唱第二段歌词。
师:在第一段歌词中我们和丹麦的小伙伴一起劳动,可是辛勤的劳动是为了什么 还有比劳动更快乐的事情是什么呢 让我们一起唱唱这首歌曲的第二段歌词,看看谁能最快把它找出来!
活动4【练习】小组合作
1、师:老师听出来你们的歌声里带着一点丰收的喜悦。为了把丰收的喜悦表达的更好,请小组的旋律加了一个劳动动作。
2、小组设计与编排。
3、小组展示。
4、评价。
活动5【导入】拓展
1、改变力度与速度,演唱并律动感
师:如果这时候劳动累了,休息的时候,音乐会发生什么变化 请大家用声音和身体来感受。
谈感受。
3、找朋友游戏。根据音乐的强弱快慢变化进行找朋友。
师:在田野上邀请你的同伴一起劳动,你会怎样做 你觉得哪句音乐更适合表现找朋友
活动6【测试】小结
1、在丹麦的农场里劳动你有怎样的感觉
2、这节课你收获了什么 师:太棒了,简直就是一群真正的丹麦人在欢歌载舞!同学们,为自己鼓鼓掌吧!今天的音乐课我们不但欣赏了丹麦的迷人风光,而且我们还跟丹麦人民一起劳动,一起歌唱,更高兴的是一起跳起了丰收舞。
3、你觉得劳动有怎样的意义 春天播下希望的种子,秋天捧起丰收的欢乐,只有辛勤的汗水才能换来喜人的丰收,同学们就让我们再次唱起丰收之歌,跳起丰收之舞,体会劳动的快乐,体会丰收的喜悦吧!
活动7【活动】结束部分
随音乐边唱边跳出教室。