五下第5课 古诗词三首（练习）

第五课《古诗词三首》练习
一、看拼音写词语。
mù tóng zhē tóu zuì jiǔ xiāng mèi hǎo suō yī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给划横线的字词选择恰当的解释。
1．笛弄晚风三四声。 （ ）
?A笛声逗弄晚风。
?B牧童的笛声在晚风中时续时断，随风飘扬。
2．最喜小儿亡赖。 （ ）
?A放刁撒泼，蛮不讲理。
?B游手好闲。
C顽皮、淘气。
3．怪生无雨都张伞。 （ ）
?A怪不得。?
B奇怪的事情发生了。
?C责怪、怪罪两小孩。
三、在正确的读音上打“√”。　　
草铺（pū pù） 横（hén héng）野 亡（wú wáng）赖
剥（bō bāo）莲蓬 停棹（diào zhào） 清平乐（yuè lè）
四、组词。
牧（ ） 哀（ ） 醉（ ） 遮（ ）
枚（ ） 蓑（ ） 碎（ ） 蔗（ ）
五、根据诗文内容填空。
（1）《牧童》《舟过安仁》《清平乐?村居》这三首古诗词的作者依次是 。这三首古诗词描写的都是 。21世纪教育网版权所有
（2）《清平乐?村居》的作者辛弃疾是 代词作家。“清平乐”是 ，“村居”是
读诗句，我们似乎可以听到 ，带着醉意在溪边的茅屋里相互逗趣、取乐，看到他们的大儿子 ，半大的孩子 ，最小的孩子 ，真是一幅一家老小其乐融融的乡村生活图。
六、根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。
1. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
_______________________________________________
2. 老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，
趴在溪边剥着莲蓬。
________________________________________________
七、阅读诗词，并回答问题。
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小。溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）本文描写清新优美、田园风光的诗句是_________ 。
（2）诗中共写了 个人。他们的活动分别是______________ 。

（3）诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮？ 。
（4）你能写出两句描写田园风光的诗句吗？


第五课《古诗词三首》答案
一、看拼音写词语。
牧童 遮头 醉酒 相媚好 蓑衣
解析：注意“遮”“醉”“蓑”的书写。
二、给划横线的字词选择恰当的解释。
B C A
解析：诗句重点词解释。
三、在正确的读音上打“√”。
　 pū héng wú bāo zhào yuè
解析：多音字、易混字音辨析。
四、组词。
牧童 悲哀 醉酒 遮住
一枚 蓑衣 破碎 甘蔗
解析：形近字辨析。
五、根据诗文内容填空。
（1）吕岩 杨万里 辛弃疾 古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
（2）宋 词牌 题目 茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说笑，小溪的东面锄豆田里的杂草，正在编鸡笼子，溪边剥着莲蓬21教育网
解析：从古诗的作者、古诗的意境方面进行分析。
六、根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。
1. 哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
2. 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
解析：考查诗句的含义。
七、阅读诗词，并回答问题。
（1）茅檐低小。溪上青青草。
（2）5 醉里吴音相媚好。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
（3）卧剥。
（4）采菊东篱下，悠然见南山。
解析：（1）诗词句意的理解。
（2）可以从诗词中找到答案。
（3）“卧”字把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使
人物形象鲜明，意境耐人寻味。
（4）课外古诗的考查。