(共31张PPT)
人教新课标版 四年级下册 第五课
中彩那天
激趣导入
“中(zhòng)彩”,指买彩票中奖。亦泛指赌博押注获胜。
激趣导入
初读感知
1．用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，并把带生字的句子多读几遍。
2.标注好自然段，大体了解课文内容。
3.注意读书姿势要端正。
课文的主要内容是什么？
这篇课文主要写了讲了父亲中了一辆崭新的奔驰牌汽车，但是他神情严肃，正面临一个道德难题，最后父亲把汽车还给了库伯。
初读感知
拮 寐 驰 馈 惑 捎
jié
初读感知
chí
mèi
kuì
huò
shāo
jū 拮据
jù 据说
据
闷
mēn 闷热
mèn 烦闷
多音字
初读感知
梦寐以求
迷惑不解
安慰
拮据
奔驰
馈赠
捎带
初读感知
冷酷：待人冷淡刻薄。
拮据：缺少钱，境况窘迫。
精湛：精深，课文指技术熟练、精通。
馈赠：赠送。
初读感知
交代了“我”的家庭背景和父亲渴望拥有自己的汽车。
全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
1、2
3-9
写父亲面临道德难题并用实际行动选择了道德，将汽车还给了库伯。
写“我”对母亲的教诲有了深刻的理解。
10
精读感悟
这个故事发生的背景、作者的家庭背景怎样？
精读感悟
第一部分
故事发生在二战前，那时整个资本主义国家的经济都很萧条，人们失业严重，生活困苦；
从“拮据”一词也能看出作者家的生活也是如此，在那样的大环境下，作者一家六口人生活全靠父亲一人维持，困难可想而知。
父亲是个怎样的一个人？
精读感悟
父亲是一个有技术，工作卖力的人，他靠自己的劳动养活我们全家。
“梦寐以求”这个词语说明了什么？
精读感悟
说明父亲非常渴望能有一辆属于自己的汽车，突出了父亲很喜欢汽车。
得知中奖后，“ 我”的心情怎样？
不敢相信、兴奋
精读感悟
第二部分
奔驰，德国汽车品牌，被认为是世界上最成功的高档汽车品牌之一，其完美的技术水平、过硬的质量标准、推陈出新的创新能力、以及一系列经典轿跑车款式令人称道。
精读感悟
与“我”的兴奋相比，父亲的神态是怎么样的呢？
“我”：兴奋
父亲：神情严肃，看不出中彩的喜悦
对比
精读感悟
因为他正面临着一个道德难题。
父亲为什么神情严肃？
精读感悟
父亲面临的道德难题就是是否还车问题。
还
他为什么如此为难？他是怎样面对和处理这个难题的？
精读感悟
得到诚信
失去汽车
不还
得到汽车
背信弃义
精读感悟
你认为这是一个怎样的父亲？
这是一位诚实守信的父亲。
精读感悟
我的心情经历了怎样的变化，为什么会有这些变化？请完成表格。
我的心情
产生这种心情的原因
兴奋
父亲抽奖时，得到一部崭新的奔驰牌汽车。
闷闷不乐
迷惑
冲动 库伯是有钱人，我们家穷，需要汽车，不要给库伯。
骄傲
父亲中了彩还不高兴。
为什么说中彩得到的汽车是不道德的呢？
父亲是一个讲诚信的人，是我们的好榜样。
精读感悟
文中作者说“可是库伯是有钱人，我们是穷人啊”，你觉得父亲可不可以将车纳入自己名下？
拓展延伸
“中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻”为什么这么说呢？
父亲失去了奔驰汽车，却得到了诚信。我们家虽然贫穷，但是拥有精神财富。
精读感悟
第三部分
结果：还给库伯
精读感悟
中彩
那天
选择：电话通知
面临：道德难题
领奖：神情严肃
经过
起因：生活拮据 父亲中奖
根据提纲复述这个故事吧！
我能想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。
精读感悟
这篇课文中的父亲面对自己梦寐以求、唾手可得的奔驰牌轿车，依然选择还给它真正的主人，这份诚信是多么可贵而难得呀！面对诱惑，我们也应该这样，坚守道德底线，获得心灵的宁静。
精读感悟
课堂小结
1
2
懂得了做人要诚实，讲信用这一道理。
进一步感受了文章的开头和结尾互相照应的方法。
学完本课收获多多
课堂总结
课堂练习
崭新 簇新
（1）这件衣服穿了很久，但看起来还是（ ）的。
（2）每天都是（ ）的一天，你要用积极乐观的态度去生活。
崭新
1.选词填空。
簇新
课堂练习
2.根据意思写词语。
（1）使心情安适。（ ）
（2）使继续存在下去，保持。 （ ）
（3）赠送。（ ）
（4）极新，簇新。（ ）
安慰
馈赠
维持
崭新
1.用自己的话讲一讲这个故事。
2.续写：写一写库伯开走汽车后，全家人的表现。
作业布置
中彩那天
起因 生活拮据，中奖
经过 领奖，面临选择
结果 还给库伯
板书设计
学会分享快乐
才会感到幸福登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《中彩那天》（教案）
【教学目标】
一、知识与技能
1.认识“拮、寐、驰、馈、惑、捎”6个生字；理解“精湛、梦寐以求”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读懂课文内容，体会人物的感情变化，懂得诚实讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。
二、过程与方法
理清叙事顺序，理解课文内容。
三、情感态度和价值观
理解“道德难题”的含义。
【教学重点】
读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。
【教学难点】
理解母亲说的两句话。
【教学方法】
联系生活法、阅读法。
【课前准备】
多媒体课件、相关资料。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、观看视频，导入新课
1.引出课题。
播放歌曲《好孩子要诚实》。
同学们，儿歌中唱到的小朋友打碎了花瓶，虽然爸爸妈妈都没看到，但他勇敢承认了自己的过失，爸妈夸她是个好孩子。生活中你有没有类似的经历呢？今天，咱们一起学习另一个关于诚信的故事。
让我们一起走进课文《中彩那天》，看看这到底是一位怎样的父亲呢？
2.理解课题。何为“中彩”呢？（买彩票中奖。亦泛指赌博押注获胜。）强调读音“中”(zhòng)
（板书课题：5.中彩那天）学生齐读课题。
二、初读课文，整体感知
（一）自读课文，出示要求：
1．用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，并把带生字的句子多读几遍。21cnjy.com
2.标注好自然段，大体了解课文内容。
3.注意读书姿势要端正。
（二）交流汇报：
1.生自由说说这篇课文讲了一件什么事呢？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）
2.总结整理：《中彩那天》的故事主要讲了父亲中了一辆崭新的奔驰牌汽车，但是他神情严肃，正面临一个道德难题，最后父亲把汽车还给了库伯。21·cn·jy·com
3.学习生字：
（1）出示生字：拮、寐、驰、馈、惑、捎。学生自由读生字。
（2）开火车读生字，集体纠正。
（3）识字比赛。
4.学习多音字：据：jū（拮据）jù（据说）；闷：mēn（闷热）mèn（烦闷）。
5.出示含有生字的词语：拮据 安慰 迷惑不解 梦寐以求 捎带 奔驰 馈赠
（1）各种形式读词语。
（2）词语理解。生结合工具书或原文内容对词语进行理解。
（3）师归纳总结重点词语：精湛：精深，课文指技术熟练、精通；馈赠：赠送；梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着；拮据：缺少钱，境况窘迫。21·世纪*教育网
6.将生字带到课文中朗读课文。
三、精读领悟
（一）全文共分几部分？
第一部分 (第1、2段)：交代了“我”的家庭背景和父亲渴望拥有自己的汽车。
第二部分（第3-9段）：写父亲面临道德难题并用实际行动选择了道德，将汽车还给了库伯。
第三部分（第10段）：写“我”对母亲的教诲有了深刻的理解。
（二）学习第一部分。
1.指名读第1、2段。师生评价。
2.思考：（1）这个故事发生的背景、作者的家庭背景怎样？（故事发生在二战前，那时整个资本主义国家的经济都很萧条，人们失业严重，生活困苦；从“拮据”一词也能看出作者家的生活也是如此，在那样的大环境下，作者一家六口人生活全靠父亲一人维持，困难可想而知。）
（2）父亲是个怎样的一个人？（父亲是一个有技术，工作卖力的人。）
“梦寐以求”这个词语说明了什么？（说明父亲非常渴望能有一辆属于自己的汽车，突出了父亲很喜欢汽车。）
过渡：有一天，父亲的梦想终于有可能实现梦想，拥有汽车，却发生了什么呢？让我们继续学习课文第二部分。
（三）学习第二部分。
1.指名开火车读第3-9段。师生评价。
得知中奖后，“ 我”的心情怎样？（不敢相信、兴奋）
资料补充：奔驰，德国汽车品牌，被认为是世界上最成功的高档汽车品牌之一，其完美的技术水平、过硬的质量标准、推陈出新的创新能力、以及一系列经典轿跑车款式令人称道。
师小结：难怪“我”如此兴奋，这样高档的汽车谁不想拥有一辆呢？更何况在经济这么困难的情况下，这简直是上天最好的礼物。www-2-1-cnjy-com
但是与“我”的兴奋相比，父亲的神态是怎么样的呢？（神情严肃，看不出中彩的喜悦。）
有感情地读一读第4、5段，读出父亲和“我”的不同心情。
父亲为什么神情严肃？（因为他正面临着一个道德难题），父亲面临的道德难题又是什么呢？他为什么如此为难？他是怎样面对和处理这个难题的？（父亲面临的道德难题就是是否还车问题。因为这张彩票是父亲给库伯买的，没有人知道是这张彩票中奖，不还给他将会得到梦寐以求的汽车，但会背信弃义；把车还给库伯会得到诚信，但会失去自己心爱的汽车，所以父亲很为难。）（父亲经过考虑，把车还给了库伯，做到了诚实、守信用。）你认为这是一个怎样的父亲？（这是一位诚实守信的父亲。）2-1-c-n-j-y
在这个过程中，我的心情经历了怎样的变化，为什么会有这些变化？请完成下面的表格。
我的心情 产生这种心情的原因
兴奋 父亲抽奖时，得到一部崭新的奔驰牌汽车。
闷闷不乐 父亲中了彩还不高兴。
迷惑 为什么说中彩得到的汽车是不道德的呢？
冲动 库伯是有钱人，我们家穷，需要汽车，不要给库伯。
骄傲 父亲是一个讲诚信的人，是我们的好榜样。
7.拓展延伸：文中作者说“可是库伯是有钱人，我们是穷人啊”，你觉得父亲可不可以将车纳入自己名下？只要合情合理，大胆说出你的想法吧。21教育网
（四）学习第三部分
1.指名读第10段。师生评价。
2.“中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻”为什么这么说呢？（父亲失去了奔驰汽车，却得到了诚信。我们家虽然贫穷，但是拥有精神财富。 ）www.21-cn-jy.com
3.有感情地齐读最后一段。
4.复述故事练习。（1）回顾故事，列出提纲。
起因：生活拮据，父亲中奖；经过：领奖（神情严肃），面临（道德难题），选择（电话通知）；结果：还给库伯21世纪教育网版权所有
（2）生结合提纲自己练习复述故事。
（3）指名复述故事，师生评价。
（五）拓展延伸：我能想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。
（六）课堂小结：
这篇课文中的父亲面对自己梦寐以求、唾手可得的奔驰牌轿车，依然选择还给它真正的主人，这份诚信是多么可贵而难得呀！面对诱惑，我们也应该这样，坚守道德底线，获得心灵的宁静。
四、课堂总结
同学们，学完了本课，你都有哪些收获呢？
（1）懂得了做人要诚实，讲信用这一道理。
（2）进一步感受了文章的开头和结尾互相照应的方法。
五、课堂练习
1.选词填空。
崭新 簇新
这件衣服穿了很久，但看起来还是（簇新）的。
每天都是（崭新）的一天，你要用积极乐观的态度去生活。
2.根据意思写词语。
（1）使心情安适。（安慰）
（2）使继续存在下去，保持。（维持）
（3）赠送。（馈赠）
（4）极新，簇新。（崭新）
六、作业布置
1.用自己的话讲一讲这个故事。
2.续写：写一写库伯开走汽车后，全家人的表现。
【板书设计】
中彩那天 2·1·c·n·j·y
起因 生活拮据，中奖
经过 领奖，面临选择
结果 还给库伯
【教学反思】
《中彩那天》是人教新课标版四年级下册的一篇课文，课文通过写父亲中奖以后，在无外人知晓的情况下把获得的汽车还给了真正的获奖者的事，赞扬了人世间这种纯真的美，提倡人活着就得诚实、守信用。 【来源：21·世纪·教育·网】
兴趣是最好的老师，教学时，我先从学生感兴趣儿歌说起，充分调动学生的兴奋点，让学生先对诚实守信在心底有自己的观念，为下文更好地品读课文做铺垫。同时，在教学过程中，我注重培养学生通过联系前后文和自己的生活体会去感受父亲的诚信，同时，抓住了课文最后的话进行深入理解，全面体会课文告诉我们的道理。让学生感受故事的同时还受到了良好的教育。
诚实守信
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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