课题：
第22课
科学和思想的力量
课型：新授课
年级：九年级
一、教材内容分析
随着西欧资本主义的发展，资产阶级要求在政治上结束封建统治，反对教会特权。法国启蒙思想家大力宣扬自由、平等的进步观点，促进了欧洲社会的进步。同时这种思想上的解放推动人们去探索、创新，促进了近代自然科学的产生和发展。思想的解放和科技的发展大大推动了西欧资本主义的发展。
二、课程标准
通过牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
三、教学目标
知识与能力目标：掌握以伏尔泰为代表的法国启蒙思想主张及其影响，英国科学家牛顿和达尔文的成就；爱因斯坦先对论的伟大贡献。
过程与方法目标：分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察等能力。
情感态度与价值观目标：通过学习，让学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业甘于奉献的敬业精神。
四、教学重点、难点
重点：科学的革命。
难点：“思想启蒙的火种”。
（一）创设情境，导入新课
展示：
关于伊朗核问题通过新决议草案
联合国安理会通过朝鲜核试验问题决议
教师：当今世界，核问题成为世界人民共同关注的问题，你知道是哪位科学家首先打开了核能的大门吗？你还知道哪些与他同时代的耳熟能详的科学家？与此同时世界近代在思想领域又有哪些令人瞩目的成就呢？学了本课你就会了解这些内容。
（设计意图：通过学生关心的问题导入，有助于集中学生的注意力，为学习新课打下基础。）
（二）教师引领，合作探究
一、理性之光——思想启蒙的火种
展示：
在大革命前，社会的建筑是这样的：下边，是人民；人民的上面，是由神职人员代表的宗教；宗教的一边，是由法官代表的司法。
在那个阶段的人类社会，人民是什么 是无知。宗教是什么，是不宽容。司法是什么 是没有公正。
——雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲
》
展示：
法国社会等级制度
教师：结合材料和课文你能说出启蒙运动出现的原因吗？
学生：当时法国资本主义有了一定发展，而封建专制制度衰败，等级制度森严，天主教会腐朽，阻碍了资本主义的发展。
教师：一是资本主义生产关系的出现和发展；二是法国社会矛盾的激化。
教师：就在这时候，法国出现了一批启蒙思想家，伏尔泰是其中著名的一位。
展示：
教师：伏尔泰的主要观点是什么？请同学们在课上找出来。
学生：自由和平等。主张由开明的君主执政。
展示：
1、我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。
——伏尔泰
2、人们生来是而且始终是自由平等的。
——法国《人权宣言》
教师：这次的思想启蒙运动从法国开始，影响深远，在法国革命后，很快走出了国门，影响了世界。
展示：
1、痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。
——美国《独立宣言》
2、我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。
——陈独秀
教师：伏尔泰等启蒙思想家的思想宣传促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。同时也促进了亚洲社会的思想解放和社会进步。
过渡：启蒙思想就像一盏明灯指引了社会发展的方向，冲破了封建专制和天主教会的束缚，也推动科技成就有了重大突破。
二、科学之光——科学的革命
教师：随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中解放出来，获得了极大的发展。
展示：
牛
顿
达尔文
爱因斯坦
教师：当时出现了众多的科学家，我们主要看一下以上这三位的成就。
展示：
姓名
国籍
主要成就
学生：完成表格的填写。
教师：以牛顿、达尔文、爱因斯坦为代表的科学家的杰出成就奠定了近代科学发展的基础，推动了社会的发展和进步。
展示：
材料一
大自然和自然定律都在黑暗中躲藏，
上帝说，让牛顿问世！
于是一切都有了光明。
——英国诗人
蒲伯(1688-1744)
材料二
牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了
的理性的伟大。
——伏尔泰
教师：牛顿一生能取得巨大的成就，与他的勤奋精神分不开。他经常通宵达旦的做实验，有进一连几个星期都在实验室工作。牛顿的力学理论体系是第一次工业革命的理论基础，对近代自然科学的影响最大。人们对牛顿赞美有加时，牛顿说了这样的一句话。
展示：
如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
——牛顿
展示：
达尔文与《物种起源》
教师：达尔文（1809-1882）英国博物学家，提出了进化论。1831年随贝格尔考察舰环球考察五年。于1859年出版了《物种起源》。他指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的。在欧洲乃至世界都引起轰动，沉重打击了神权统治的根基。
教师：爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一，其最主要的贡献是相对论的提出，由此打开了原子时代的的大门，具有重要的意义。那么人类对原子能的应用是什么样的呢？
展示：
遭原子弹轰炸后的日本广岛
广东大亚湾核电站
教师：科学技术本身是一把双刃剑。科技能造福人类，推动生产力水平的提高，但如果运用不当，也能危害人类。
教师：原子弹在广岛、长崎爆炸
，爱因斯坦认为自己一生中最大的错误和遗憾是建议罗斯福研制核武器，并不无遗憾地说
展示：
“早知如此，我宁可当个修表匠。”
——爱因斯坦
学生：讨论：以上的三个人物能取的巨大的成就，从他们的身上我们能学到什么？
（三）课堂总结，拓展延伸
三、文明之光——人类进步的阶梯
展示：
一系列科学家的图片和名字
教师：在人类近代文明的历史上，理论常常是行动的先导。近代历史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。在科学技术上取得巨大成就，巨匠之多、成果之丰硕、影响之深远都是空前的。
六、课堂检测
1、科学来自生活，苹果落地引发万有引力，这一定律的发现者是（
）
A
牛顿
B
爱因斯坦
C
哥白尼
D
达尔文
2、法国大革命时期，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：
“原
来伏尔泰和卢梭毁了法国！
”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即;
A
打击了欧洲封建制度
B
促进了工人运动发展
C
阻碍了法国社会发展
D
传播了自然科学知识
3、阅读分析
如果我看的比别人更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
请回答：
这句话是谁说的？哪国人？
在天文学、数学、物理学上分别有什么贡献？读了这句话，你有何感受？
七、板书设计
第22课
科学和思想的力量
一、理性之光——思想启蒙的火种
二、科学之光——科学的革命
三、文明之光——人类进步的阶梯(共26张PPT)
第22课
科学和思想的力量
教学目标
一、了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
二、简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
1、启蒙思想出现的原因
当时法国资本主义有了一定发展，而封建专制制度衰败，等级制度森严，天主教会腐朽，阻碍了资本主义的发展。
法国启蒙运动的领袖：伏尔泰
2、伏尔泰的思想主张
B：人们在一位有道明君治理下才有一个祖国，在一个昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。
——伏尔泰
反对封建专制制度，主张由开明君主执政。
C：“……难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着骑马的刺吗？一切享有天然权力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”
——伏尔泰
强调资产阶级的自由、平等
A：他把教皇比作“两足禽兽”,把教士称作“文明恶棍”,说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”，号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争”。
——伏尔泰
批判天主教会的黑暗和腐朽。
思想启蒙的火种
伏尔泰
卢梭
孟德斯鸠
法兰西的“自由三剑客”
代表人物
伏尔泰
卢梭
孟德斯鸠
主
张
反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等
，批判天主教会的黑暗和腐朽。
否定封建王权，认为统治者如果违反民意，侵犯人权，人民就有权推翻他
。
三权分立原则和天赋人权学说
。
作
用
你知道吗：
哪一次资产阶级革命是早期资产阶级革命时代规模最大、最彻底的革命
法国大革命
作用一：伏尔泰等启蒙思想家对封建专制和天主教会的猛烈抨击和对“自由”、“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放。为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了社会的进步。
1、启蒙思想的作用
你知道吗：
亚洲有哪些历史事件受到了启蒙思想的影响？
戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等
明治维新
作用二：许多启蒙思想家的著作被介绍到中国、日本等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放。
2、启蒙思想的作用
代表人物
伏尔泰
卢梭
孟德斯鸠
主
张
反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等
，批判天主教会的黑暗和腐朽。
否定封建王权，认为统治者如果违反民意，侵犯人权，人民就有权推翻他
。
三权分立原则和天赋人权学说
。
促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；同时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放运动
。
作
用
人类最宝贵的财产——自由。
——伏尔泰
我可以不同意你的观点，但是我誓死捍卫你说话的权力!
——伏尔泰
牛顿
达尔文
爱因斯坦
二、科学的革命
科学家
主要成就
英国
牛顿
天文学：万有引力定律，数学：微积分的创建，力学：力学三定律
英国
达尔文
写《物种起源》，提出“进化论”思想，提出“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的观点
创立相对论
徳裔美籍
爱因斯坦
2、科学家成就一览表
牛顿的力学体系成为了第一次工业革命的理论基础。
如果说我所看的比别人更远一点，那是因为站在巨人肩膀上。
—牛顿（英国）
2009年
为纪念达尔文诞辰200周年
暨《物种起源》发表150周年
在英国，达尔文和伊丽莎白二世女王并驾齐驱，头像上了面额10英镑的钞票。
广东大亚湾核电站
遭原子弹轰炸后的日本广岛
精神动力，智力支持
思想的力量
科学的力量
社会的进步
牛顿
达尔文
爱因斯坦
相辅相成，相互促进
男生：科技发明比思想更能促进社会发展！
女生：社会思想的力量更大。
正确的社会指导思想与科技发明创造是相辅相成的，二者互相促进，缺一不可。无论强调哪个更重要都不合适，应当具体问题具体分析，不要走极端。
文艺复兴对英国资产阶级革命的影响，
启蒙运动对法国大革命的影响，
马克思主义对新中国成立的影响等
相对论与原子弹，
牛顿力学体系与第一次工业革命，
计算机与当今社会发展等
1、下列事件不可能受启蒙思想影响的是(
)
A．法国大革命
B．美国1787年宪法
C．中国新文化运动
D．英国资产阶级革命
2、朝鲜核问题近几年来闹得沸沸扬扬，六方会谈也是一波三折，历史上为人类打开原子时代大门的是（
）
A．爱因斯坦
B．达尔文
C．居里夫人 D．牛顿
3、某实验学校网站上开展纪念达尔文诞辰200周年活动，请你设计网站主要内容应该介绍（
）
A．相对论
B．启蒙思想
C．力学三定律
D．进化论
4、有人说牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是(
)
A．发现万有引力定律、创制内燃机
B．建立了完整的力学理论体系、改良蒸汽机
C．提出进化论、提出相对论
D．发明蒸汽机和提出进化论
历史人物小传记要素：
人物姓名、生活时代、国别、生平、贡献功绩、科技成果、著作和影响等，还可加入一些该人物的典型事件和评价。(50—100字)
达尔文
学写历史人物小传记
牛顿
爱因斯坦
谢谢指导！(共22张PPT)
第22课
一、启蒙思想
材料1：18世纪，法国旧制度的弊端逐渐显露，封建制度日益腐朽，
社会矛盾激化，人民怨声载道。
材料2：同时，资本主义经济发展起来，资产阶级不满王权专制和教会的腐朽，于是在思想界掀起了启蒙运动。
（一）启蒙运动兴起的条件：
1、材料中的“旧制度”指的是（
）
A、奴隶制度
B、封建制度
C、农奴制度
D、资本主义制度
2、法国启蒙运动兴起于（
）
B
18世纪
3、根据材料概括法国启蒙运动兴起的条件（原因）
A、资本主义的出现和发展（根本）
B、法国社会矛盾的激化
C、思想的解放
（二）代表人物：
伏尔泰
卢梭
孟德斯鸠
1、伏尔泰：启蒙运动的领袖和旗手
1、反对封建专制制度；
2、主张由开明的君主执政；
3、强调资产阶级的自由和平等。
了解：
伏尔泰的主张有哪些？
我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利
2、孟德斯鸠
孟德斯鸠提出了什么学说？主要内容是什么？
提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，倡导天赋人权学说
。
3、卢梭
他否定封建王权，认为如果统治者违背民意，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权利推翻他。(社会契约论)
18世纪法国启蒙思想家其主张的共同之处是
A、倡导君主立宪制
B、提出三权分立
C、提出“社会契约论”
D、反对君主专制
D
（三）启蒙运动的影响
启蒙思想促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；同时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放运动。
文艺复兴
启蒙运动
时间
范围
核心
批判
代表
作用
性质
14—16世纪（萌芽期）
17、18世纪（成长期）
意大利—欧洲
欧洲(法国)—世界
人文主义
理性主义
天主教神学
封建专制,天主教会
但丁,达●芬奇,莎士比亚
伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭
奠定思想文化基础
反封建的思想武器
第一次思想解放运动
第二次思想解放运动
“动脑筋”：请联系中国实际，说说中国近代历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？
A.戊戌变法
B.辛亥革命
C.新文化运动
→
为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用
→
彻底批判了封建思想，为
中国革命进入新民主主义
革命奠定了思想基础
→
使民主共和的观念深入人心
二、科学的革命
达尔文划时代的巨著是什么？主要内容是什么？
达尔文，写有科学巨著《物种起源》，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论
“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”
那些事实能说明牛顿站在巨人的肩膀上？
牛顿，主要贡献：在天文学上发现了万有引力定律；在数学上是微积分的创建；在力学上建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。
为什么说爱因斯坦是旧时代的终结者，新时代的开创者？
爱因斯坦一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论，推动了整个物理学理论的革命，打开了原子时代的大门。
二、近代科学技术成就
科学家
项目
主要科学成就
意
义
牛
顿
达
尔
文
爱因斯坦
英国
英国
德国
万有引力定律
创建微积分
提出运动三大定律
<<物种起源>>一书,提出生物进化论的观点
提出相对论
奠定近代物理学的基础，他是近代自然科学的奠基人。
是生物科学的一大重大理论突破,也是人类思想史上划时代的大事
成为利用原子能的理论基础
国别
思考：欧美近代科技的发明创造能够获得累累硕果的原因
1.
科学家辛勤忘我地实践和探究，推动了科技进步。科学家的个人努力起了重要作用。
2.
人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步。思想自由是主要因素。
3.
资本主义的产生和发展，离不开科技的发明和创造。这是根本原因。
拓展训练
作为新时代的学生，我们能从他们身上学些什么？
勤奋刻苦、勇于创新、敢于实践、培养兴趣、
承担社会责任、甘于奉献
1．法国启蒙思想家提倡“自由”“平等”，从根本上说是反映了
A
广大人民的善良愿望
B
资产阶级反对封建统治的要求
C
资本主义发展的要求
D
广大人民反对等级制度的要求
2．在伏尔泰，孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最多的词汇是
A自由
平等
共和
B
自由
平等
三权分立
C
民族
民权
民主
D
民族
民权
民生
3．下列关于文艺复兴运动和启蒙运动相同点的表述，正确的是
A
都兴起于14世纪
B
都以复兴古典文化为目的
C
都促进了资本主义的发展
D
都直接推动了资产阶级革命的包袱爆发
4．爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他
A
否定了牛顿的力学原理
B
借鉴了法国科学家的学说
C
揭示了时间，空间并非绝对不变的属性
D
修正了能量，质量互相转化的理论
C
B
C
C
谢谢大家！第22课
科学和思想的力量预习提纲
一、学习目标
1、知识与能力目标：
了解和掌握法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。
2、情感态度与价值观目标：
通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。
重点：科学的革命
难点：思想启蒙的火种
二、学生先阅读课文，作读书标记，思考下列问题。
（一）科学的革命
自主学习
1、英国科学家谁是近代自然科学的奠基人之一？他的成就主要体现在哪些方面？在这几方面的贡献各是什么？
2、1859年，英国科学家谁的科学巨著《物种起源》出版了？他在《物种起源》一书中提出的主要思想是什么？
3、《物种起源》的影响有哪些？
4、爱因斯坦一生中最重要的贡献是什么？有什么影响？
（二）思想启蒙的火种
自主学习
1、18世纪，法国有哪三大启蒙思想家？
2、伏尔泰的观点有哪些？局限性是什么？
3、卢梭的和孟德斯鸠主张各是什么？
4、启蒙运动的影响有哪些？
合作探究
5、中国近代历史上有哪几次思想解放运动？对社会进步有什么作用？
6、学以致用:结合本课,你认为一个民族或国家要发展,
应该怎么做
三、巩固训练
1、2011年，日本大地震造成的核泄漏引起了全世界人民的深切关注。为原子能的应用提供了理论基础的是（ ）
A.
阿基米德的杠杆定律 B.
达尔文的进化论
C.
牛顿的运动三大定律 D.
爱因斯坦的相对论
2、法国大革命时期，法国公民的忘我献身精神，推动了法国大革命的顺利发展。法国公民的优秀表现，主要源于（ ）
A．克伦威尔的杰出领导 B．反法同盟的大力支持
C．启蒙思想的积极影响 D．拿破仑的军事胜利
3、18世纪,法国出现了一批反对封建专制制度的启蒙思想家,其中主张由开明君主执政,把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明恶棍”的思想家是
( )
A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.莎士比亚
4、你认为文艺复兴和启蒙运动的相同之处在于( )
①都是资产阶级思想解放运动
②都推动了资本主义的发展
③发源地都是意大利
④都反封建
⑤都借助古希腊罗马文化开展运动
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②⑤
5、《大国崛起
( http: / / www.21cnjy.com"
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"欢迎登陆21世纪教育网 )》曾这样描绘近代欧洲的情景:“三百年前,人类的思想还充斥着迷信和恐惧,水为什么会往低处流 太阳为什么会升起落下 这些今天看来简单至极的问题,在当时却是根本无法认识和把握的。”这些问题的解决得益于哪位科学家( )
A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.哥白尼
6、下列不属于自然科学家的是（
）
A.牛顿
B.达尔文
C.伏尔泰
D.爱因斯坦
7、美国作家哈特在其所著《历史上最有影响的100人》一书中，按对人类历史和人们日常生活影响的大小排序，牛顿位列第二。你认为作者这样排列的主要原因是(
)
A．他发现了浮力定律
B．他建立了完整的力学理论体系
C．他推翻了神创论和物种不变论
D．他创立了相对论
文艺复兴
启蒙运动
时间
范围
核心
批判
代表
性质
五、学习反思
四、作业
