小学语文湘教版五年级下册第八单元提升练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 小学语文湘教版五年级下册第八单元提升练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-02-16 10:59:32 | ||
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文档简介
一、看拼音,写词语。
lián
huā( ) dàng
yàng( ) rán
fàng( )
sù
mù( )
diǎn
zhuì( )
jú
bù( )
yàn
huǒ( )
zhì
rè( )
xīn
jiāng( )
qiào
bì( )
lòu
yǔ( )
jiǎo
jiàn( )
二、比一比,再组词。
三、把下列词语补充完整。
( )( )凝神 四面( )( )
( )( )采烈 人迹( )( )
( )( )私语 五彩( )( )
( )( )夜谭 斑驳( )( )
四、在括号里填上合适的词语。
( )的沙滩 ( )地流淌
( )的光辉 ( )地照耀
( )的蝉声 ( )地休憩
五、按要求写词语。
1.描写夏天的词语: 、 、 、 。
2.描写大海的词语: 、 、 、 。
六、修改病句。
1.五年级二班的语文成绩是全校最好的一个班级。
2.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾会导致病情加重。
3.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。
七、根据课文内容填空。
1.太阳底下,那 ,闪烁着 ,似乎在告诉你,这就是 ,这就是 。
2.《海滨仲夏夜》不仅描写景美,还描写了人们的 。
3.作者借 表达了对祖母的思念之情和对祖母 的赞美之情。
4.读了《捉不住的蝉声》,我知道了
的道理。
八、阅读短文,回答问题。
(一) 天
山
之
夏(节选)
如果说天山脚下还像秋天,那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔和。在轻轻荡漾的溪流两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像织不完的织锦那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。你在马上用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀最心爱的鲜花。
虽然这时天山并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这里的无边繁花呢
1.在文中找出下列词的近义词。
柔嫩—(
)
刺眼—(
)
特别—(
)
连绵—(
)
2.在文中找出描写颜色的词语。
3.找出文中打比方的句子,用“ ”画出,读一读并填空。
这句话把 比作 、 和 。
4.把下面的句子改为陈述句。
虽然这时天山并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这里的无边繁花呢
(二) 白马湖之冬(节选)
在我过去四十余年的生涯中,冬的情味尝得最深刻的,要算十年前,初移居白马湖的时候了。
那里的风,差不多日日有的,呼呼作响,好像虎吼。屋宇虽系新建,构造却极粗率,风从门窗隙缝中来,分外尖削,把门缝窗隙厚厚的用纸糊了,椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候,天未夜就把大门关上,全家吃毕夜饭即睡入被窝里,静听寒风的怒号,湖水的澎湃。靠山的小后轩,算是我的书斋,是全屋子中风最小的一间,我常把头上的罗宋帽拉得低低地,在洋灯下工作至夜深。松涛如吼,霜月当窗,饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡,把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想。
现在白马湖到处都是树木了,时尚的树木一株都未种。月亮与太阳都是整个儿的,从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候,只要不刮风,那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日,甚至于吃午饭也在屋外,像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里,就把椅凳移到哪里,忽然寒风来了,只好逃难似的各自带了椅凳逃入室中,急急把门关上。在平常的日子,风来大概在下午快要傍晚的时候,半夜即息。至于大风寒,那是整日夜狂吼,要二三日才止的。最严寒的几天,泥地看去惨白如水门汀,山色冻得发紫而黯,湖波泛深蓝色。
下雪原是我所不憎厌的,下雪的日子,室内分外明亮,晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看,举头即可从窗中望见。可是究竟是南方,每冬下雪不过一两次。我在那里所日常领略的冬的情味,几乎都从风来。白马湖之所以多风,可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙,好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远,唯有风却与别的地方不同。风的多和大,凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中,自古占着重要的因素,而白马湖的风尤其特别。
1.给下列词语中画线的字注音。
尖削( ) 澎湃( )
拨划( ) 憎厌( )
2.选文第2自然段中再现了风的哪些特点 举例说明。
3.选文中哪句话写出了作者只写白马湖冬天的风的原因
4.白马湖多风的原因是什么
5.虽然白马湖的冬天寒风呼啸,但是在作者眼中,它却有不少的情趣。你能否从选文中找出适当的语句加以说明
九、习作。(30分)
写一篇游记。
要求:
1.要抓住景物的特点。
2.记叙清楚,重点突出。可按时间先后顺序,或者按移步换景的顺序。
3.要寓情于景,融理于景。做到景与情,景与理的统一融合。
参考答案
第八单元提升练习
一、莲花 荡漾 燃放 肃穆 点缀 局部 焰火 炙热 新疆 峭壁 漏雨 矫健
二、
三、屏气 楚歌 兴高 罕至 窃窃 缤纷 天方 陆离
四、柔软 缓缓 令人注目 强烈 捉不住 尽情
五、1.骄阳似火 烈日当空 烈日炎炎 盛夏酷暑
2.海阔天空 翻江倒海 海纳百川 沧海桑田
六、1.五年级二班的语文成绩是全校最好的。
2.支气管炎、过敏性鼻炎的患者吃龙虾会导致病情加重。
3.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。
七、1.点点水泡似的蒙古包 白光 天山之夏 人间天堂 2.生活美 3.青青莲叶 助人为乐 4.美的事物要让其自然呈现
八、(一)1.柔和 耀眼 格外 绵延
2.红 黄 蓝 白 紫
3.在轻轻荡漾的溪流两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像织不完的织锦那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。 野花 织锦 彩霞 长虹
4.虽然这时天山并不是春天,但是没有一个春天的花园能比得过这里的无边繁花。
(二)1.xiāo péng bō zēng
2.风多:“那里的风,差不多日日有的”;风大:“呼呼作响,好像虎吼”“风从门窗隙缝中来,分外尖削,把门缝窗隙厚厚的用纸糊了,椽缝中却仍有透入”。(提示:回答此题需要根据第2自然段的相应内容概括出风的特点。“差不多日日有的”说明风多;“分外尖削……却仍有透入”说明风大。)
3.白马湖的山水和普通的风景地相差不远,唯有风却与别的地方不同。
4.那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙。(提示:回答此题,抓住最后一个自然段的“白马湖之所以多风,可以说有着地理上的原因”这句话即可。)
5.示例:第2自然段中“松涛如吼,霜月当窗,饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡,把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想”。
九、略
lián
huā( ) dàng
yàng( ) rán
fàng( )
sù
mù( )
diǎn
zhuì( )
jú
bù( )
yàn
huǒ( )
zhì
rè( )
xīn
jiāng( )
qiào
bì( )
lòu
yǔ( )
jiǎo
jiàn( )
二、比一比,再组词。
三、把下列词语补充完整。
( )( )凝神 四面( )( )
( )( )采烈 人迹( )( )
( )( )私语 五彩( )( )
( )( )夜谭 斑驳( )( )
四、在括号里填上合适的词语。
( )的沙滩 ( )地流淌
( )的光辉 ( )地照耀
( )的蝉声 ( )地休憩
五、按要求写词语。
1.描写夏天的词语: 、 、 、 。
2.描写大海的词语: 、 、 、 。
六、修改病句。
1.五年级二班的语文成绩是全校最好的一个班级。
2.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾会导致病情加重。
3.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。
七、根据课文内容填空。
1.太阳底下,那 ,闪烁着 ,似乎在告诉你,这就是 ,这就是 。
2.《海滨仲夏夜》不仅描写景美,还描写了人们的 。
3.作者借 表达了对祖母的思念之情和对祖母 的赞美之情。
4.读了《捉不住的蝉声》,我知道了
的道理。
八、阅读短文,回答问题。
(一) 天
山
之
夏(节选)
如果说天山脚下还像秋天,那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔和。在轻轻荡漾的溪流两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像织不完的织锦那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。你在马上用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀最心爱的鲜花。
虽然这时天山并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这里的无边繁花呢
1.在文中找出下列词的近义词。
柔嫩—(
)
刺眼—(
)
特别—(
)
连绵—(
)
2.在文中找出描写颜色的词语。
3.找出文中打比方的句子,用“ ”画出,读一读并填空。
这句话把 比作 、 和 。
4.把下面的句子改为陈述句。
虽然这时天山并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这里的无边繁花呢
(二) 白马湖之冬(节选)
在我过去四十余年的生涯中,冬的情味尝得最深刻的,要算十年前,初移居白马湖的时候了。
那里的风,差不多日日有的,呼呼作响,好像虎吼。屋宇虽系新建,构造却极粗率,风从门窗隙缝中来,分外尖削,把门缝窗隙厚厚的用纸糊了,椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候,天未夜就把大门关上,全家吃毕夜饭即睡入被窝里,静听寒风的怒号,湖水的澎湃。靠山的小后轩,算是我的书斋,是全屋子中风最小的一间,我常把头上的罗宋帽拉得低低地,在洋灯下工作至夜深。松涛如吼,霜月当窗,饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡,把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想。
现在白马湖到处都是树木了,时尚的树木一株都未种。月亮与太阳都是整个儿的,从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候,只要不刮风,那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日,甚至于吃午饭也在屋外,像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里,就把椅凳移到哪里,忽然寒风来了,只好逃难似的各自带了椅凳逃入室中,急急把门关上。在平常的日子,风来大概在下午快要傍晚的时候,半夜即息。至于大风寒,那是整日夜狂吼,要二三日才止的。最严寒的几天,泥地看去惨白如水门汀,山色冻得发紫而黯,湖波泛深蓝色。
下雪原是我所不憎厌的,下雪的日子,室内分外明亮,晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看,举头即可从窗中望见。可是究竟是南方,每冬下雪不过一两次。我在那里所日常领略的冬的情味,几乎都从风来。白马湖之所以多风,可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙,好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远,唯有风却与别的地方不同。风的多和大,凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中,自古占着重要的因素,而白马湖的风尤其特别。
1.给下列词语中画线的字注音。
尖削( ) 澎湃( )
拨划( ) 憎厌( )
2.选文第2自然段中再现了风的哪些特点 举例说明。
3.选文中哪句话写出了作者只写白马湖冬天的风的原因
4.白马湖多风的原因是什么
5.虽然白马湖的冬天寒风呼啸,但是在作者眼中,它却有不少的情趣。你能否从选文中找出适当的语句加以说明
九、习作。(30分)
写一篇游记。
要求:
1.要抓住景物的特点。
2.记叙清楚,重点突出。可按时间先后顺序,或者按移步换景的顺序。
3.要寓情于景,融理于景。做到景与情,景与理的统一融合。
参考答案
第八单元提升练习
一、莲花 荡漾 燃放 肃穆 点缀 局部 焰火 炙热 新疆 峭壁 漏雨 矫健
二、
三、屏气 楚歌 兴高 罕至 窃窃 缤纷 天方 陆离
四、柔软 缓缓 令人注目 强烈 捉不住 尽情
五、1.骄阳似火 烈日当空 烈日炎炎 盛夏酷暑
2.海阔天空 翻江倒海 海纳百川 沧海桑田
六、1.五年级二班的语文成绩是全校最好的。
2.支气管炎、过敏性鼻炎的患者吃龙虾会导致病情加重。
3.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。
七、1.点点水泡似的蒙古包 白光 天山之夏 人间天堂 2.生活美 3.青青莲叶 助人为乐 4.美的事物要让其自然呈现
八、(一)1.柔和 耀眼 格外 绵延
2.红 黄 蓝 白 紫
3.在轻轻荡漾的溪流两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像织不完的织锦那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。 野花 织锦 彩霞 长虹
4.虽然这时天山并不是春天,但是没有一个春天的花园能比得过这里的无边繁花。
(二)1.xiāo péng bō zēng
2.风多:“那里的风,差不多日日有的”;风大:“呼呼作响,好像虎吼”“风从门窗隙缝中来,分外尖削,把门缝窗隙厚厚的用纸糊了,椽缝中却仍有透入”。(提示:回答此题需要根据第2自然段的相应内容概括出风的特点。“差不多日日有的”说明风多;“分外尖削……却仍有透入”说明风大。)
3.白马湖的山水和普通的风景地相差不远,唯有风却与别的地方不同。
4.那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙。(提示:回答此题,抓住最后一个自然段的“白马湖之所以多风,可以说有着地理上的原因”这句话即可。)
5.示例:第2自然段中“松涛如吼,霜月当窗,饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡,把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想”。
九、略