小学语文湘教版五年级下册第五单元提升练习（含答案）

一、看拼音,写词语。
ēn
chǒng(　　　)　　lǐn
liè(　　　)　　qī
cǎn(　　　)
huì
huà(　　　)　　zhù
zào(　　　)　　dào
niàn(　　　)
zhí
zé(　　　)　　zhēn
pò(　　　)　　fēng
bēi(　　　)
zhòu
yè(　　　)　　cán
kuì(　　　)　　xiōng
shǒu(　　　)
二、比一比,再组词。
　　
　　
　　
三、在正确的读音下面画“　　”
。
殉难(xún　xùn)　　
呜咽(yān　yè
)
蜿蜒(wān　wǎn)　
抓捕(bǔ　pǔ)
哭泣(qì　tì)　　
偏僻(bì　pì)
四、在括号里填上恰当的词语。
侦破(　　　)　　(　　　)的嵩山
拘捕(　　　)
(　　　)的问题
悼念(　　　)
(　　　)的目光
拍摄(　　　)
(　　　)的作品
五、写出下列各词的反义词。
严肃—(　　　)　
失望—(　　　)
贫穷—(　　　)　
勉强—(　　　)
忧郁—(　　　)　
伟大—(　　　)
六、按要求写句子。
1.爱因斯坦将穿戴要领一字不差地背了出来。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
2.这不是真的。
改为疑问句:
改为反问句:
改为感叹句:
3.修改病句。
(1)他热爱学习,但是热爱劳动。
(2)领导办事太果断,往往就会失去群众的信任。
七、按课文内容填空。
1.本单元我认识了许多人物,有　　
　
　任长霞,“　　　
　
　之父”袁隆平,
　　　　　的凡·高和　　　　　的爱因斯坦。其中,我最敬佩的是　　　　　,因为　　　　　　　　　　　　　。
2.
《心中的丰碑》中的“丰碑”指的是　　　
　　,课文讲述了三件事:铲除黑势力、
　　　　　　　及资助　　　　　　,表现了任长霞　　　　　、　　　　　的崇高品质。
3.
荷兰画家凡·高是　　　　派的代表人物,课文讲述了他把卖掉《　　　　　》这幅作品得到的钱　　　　　　　的事。
八、阅读短文,回答问题。
(一)　红　　虾(节选)
就在风雪交加的归途中,他忽然看见一个衣衫破旧的小女孩,从教堂里走出来。小女孩很美丽,从她那一双可怜的孤苦无助的眼睛里,画家一下子就看出来,她也正处在饥寒交迫之中。
“可怜的孩子!”凡·高用忧郁的目光注视着这个女孩,喃喃地说道,“没错,当风雪降临到世界的时候,所有的穷人都是困苦的,可是那些富人是不会懂得这些的。”
这样想着的时候,画家完全忘记了房东此时正守在他的住处,等着他回去交房租呢。他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个法郎,全部送给了这个素不相识的、楚楚可怜的小女孩。他觉得自己所给[jǐ]予这个小女孩的帮助太少,太无济于事,于是便满脸惭愧逃也似的离开了小女孩,消失在凛冽的风雪之中。
1.写出下列词的近义词。
饥寒交迫—(　　　　)　
惭愧—(　　　)
毫不犹豫—(　　　　)　
注视—(　　　)
2.照样子,写词语。
素不相识　　　　　　　　　　
楚楚可怜　　　　　　　　　　
3.这是一个什么样的小女孩 用“　　”画出描写小女孩的句子。
4.文中画线句运用了　　　　　　描写,表现了凡·高的什么品质
(二)　站
岗
老
人
在斯德哥尔摩一条主要街道上,上下班时经常能看到一位老人在街角站着。他昂首挺胸,目视前方,像一尊雕塑。我到瑞典不久,人们就建议我去看看这“街头一景”。
那是立春后的一个早上,我匆匆去上班,果然在那个街角看到了他。在我驻足的一两分钟里,他向右踱(dù　duó)着碎步,头偏向右方,做着“向右看齐”的动作,然后又甩过头,保持垂首并脚的立正姿势。“他可能是个退伍军人。”我脑子里一下子闪过这个念头。我向路过的几个行人打听,这位老人是谁 为什么站在那儿 他们不是摇摇头,就是摊开两只手。
瑞典夏天阵雨多。有一次我经过那位老人身边时,正赶上下雨。他既没穿雨衣,也没有打雨伞,仍然笔直地站在街角。雨水顺着他的头发流到面颊上,他好像根本不知道下雨了似的。我立即将伞撑到他的头顶,直到雨停了才离开。他没说一句话,甚至也没看我一眼。
后来,我去了丹麦,入冬才返回瑞典。第二天上班经过那条街,没有碰到他,心里空落落的。下班后,飘起了大雪,我急急地赶到那个街角,老人正在那儿站着,帽子上落满了雪,胡须上挂着银白色的霜花,活像一位圣诞老人。一个五六岁的小男孩在他身边抓雪玩,眼光不时飘向老人。我便走过去问那男孩:“你认识这位老人吗 ”“他是我爷爷。”我猜中了,便又装作漫不经心的样子,说:“我猜你爷爷在给什么人站岗,是吗 ”“给国王。”孩子脱口而出。我便顺着孩子的思路,故意逗他往下讲:“可是,国王不是住在皇宫里吗 你爷爷怎么在这儿站岗呢 ”孩子眨了眨眼睛,像在想什么,但他什么也没说,又去抓雪玩。当时我真想走过去同老人谈一谈,但望着他那庄重的神情,这个念头立刻打消了。
我一直被老人的“谜”困扰着。有一天,因工作需要,我请所在地区的值勤警察吃饭。无意中,我提到了那位奇怪的老人,警察们听后面面相觑,空气好像一下子凝固了。我不知道自己闯了什么祸,正想把话题岔开,一位警官缓缓站起来,整了整自己的制服,神情庄重地说:“他是我们的前辈本德森,是一位干练的皇家卫队军官,受过多次嘉奖。三十多年前,他统领的马队受惊了,为了士兵和其他人的安全,他死死拉住惊马,被拖出去几百米远,险些丧命。”我屏(bǐng　píng)住呼吸听着,心像灌了铅一样沉。那位警官停了停,接着说道:“从此,他失掉了记忆,但他唯一没有忘记的是自己的职责。”我的眼睛湿润了。
1.用“ ”给文中加点的字选择正确的读音。
2.联系上下文解释下面的词语。
面面相觑:
3.文章　　　次对老人进行肖像描写。用“”画出“我”第二次遇到老人时的情景。
4.短文画线句中“心像灌了铅一样沉”是因为
　。
“眼睛湿润了”是因为
　。
5.文中的本德森老人具备什么品质
九、习作。
我们的成长浸透了父母全部的爱,而他们也时时为孩子的成长而感到高兴和自豪。请从中选一件事,以“全家为我而高兴”为题,写一篇记叙文。
要求:1.用具体事例来说明全家人为什么为你而高兴。
2.注意细节描写,要有真情实感。
3.400字左右。
参考答案
第五单元提升练习
一、恩宠　凛冽　凄惨　绘画　铸造　悼念　职责　侦破　丰碑　昼夜　惭愧　凶手
二、　　　　　
三、xùn　yè　wān　bǔ　qì　pì
四、案件　壮丽　凶手　严峻　亲人　忧郁　电影　珍贵
五、温和　如愿　富有　情愿　兴奋　渺小
六、1.爱因斯坦把穿戴要领一字不差地背了出来。
穿戴要领被爱因斯坦一字不差地背了出来。
2.这不是真的吗 　这难道是真的吗 　这不是真的啊!
3.(1)他不但热爱学习,而且热爱劳动。　(2)把“果断”改为“武断”。
七、1.人民的好警察　杂交水稻　关爱他人　伟大　凡·高　他在最困难的时候还能为别人着想,令人敬佩
2.任长霞　逮捕凶手　春雨姑娘　一心为公　勇于奉献
3.印象　红虾　给了小女孩
八、(一)1.贫困交加　羞愧　不假思索　凝视
2.一不小心　毫不犹豫　依依不舍　亭亭玉立
3.一个衣衫破旧的小女孩,从教堂里走出来。小女孩很美丽,从她那一双可怜的孤苦无助的眼睛里,画家一下子就看出来,她也正处在饥寒交迫之中。
4.心理、神态、动作　表现了凡·高的善良和仁慈。
(二)1.duó　bǐnɡ
2.你看我,我看你,形容不知如何是好。
3.三　有一次我经过那位老人身边时,正赶上下雨。他既没穿雨衣,也没有打雨伞,仍然笔直地站在街角。雨水顺着他的头发流到面颊上,他好像根本不知道下雨了似的。
4.老人遇险时不顾生命安危依然忠于职守
“我”被老人忠于职守的精神感动了(提示:回答此题要找出句子出现的地方,结合本文的中心思想来回答。“心像灌了铅一样沉”是因为听见老人即使险些丧命也死死拉住惊马,忠于职守;“眼睛湿润”是因为老人失掉了记忆,也没忘记自己的职责。)
5.文中的本德森老人具备忠于职守、英勇果敢的品质。(提示:从课文三次叙述自己看见老人的情景以及最后警官的讲述,都不难概括出老人是个忠于职守的人;从马队受惊,他毫不犹豫地抓住惊马可以看出老人的果敢英勇。)
九、略