(共14张PPT)
物体的分类
活动要求：
同桌两人合作，按照材料的不同把书包里的物品分类，派代表汇报。
我们组按照材料的不同，
分成了
(
)类，
每类都有(
)。汇报内容：
汇报内容：
我们组是按照材料的不同，
分成了
(
)类，
每类都有(
)。
在平时的生活中，除了按照材料的不同来分类，还有很多方法，比如按颜色、大小、形状、新旧、用途等方法来分。
用自己的方法来分类
动作轻
速度快
分的清
快坐好
汇报内容：
我们组是按照
（
）的不同，
分成了
(
)类，
每类都有(
)。
组员四人到前面，组长汇报，组员演示。
商场
超市
书店
废品回收站
拓展：
垃圾分类，是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类。人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。在中国，生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、生物堆肥、资源返还。
1、可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。
2、厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥。
3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
4、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
作业
1.回家把房间收拾的干干净净。
2.把家里的垃圾分类投放。5物体的分类
教学设计
教学目标
科学知识
1.
能按材料对物体进行分类。
2.
知道在生活和生产中需要对物体进行分类。
能力培养
1.
了解分类的基本方法。
2.
学会按不同的标准给物体分类。
情感态度价值观
1.
乐于与人合作。
2.
意识到材料可回收利用。
重点难点
学会按不同的标准给物体分类,培养学生的环境保护意识。
教学准备
教师:准备金属、塑料、纸、棉布等学生熟悉的材料。
学生:文具、书包等。
教学过程:
一、情景导入:
情景
出示课文驱动页中的图片。
问题
你有办法让房间变得整洁干净吗
讨论
思考你的整理方法,并说出这样整理的理由
目的
激发学生对研究不同材料的兴趣,理解分类的意义。
二、活动一:给书包里的物品分类
导入
呈现幼儿园小朋友的书包,让学生按材料不同,把书包里的物体进行分类。
问题
小朋友的书包里有些什么呢
讨论
给书包里面的物品进行分类,说出分类的方法并记录。
问题
书包里哪种材料制成的物品比较多
三、活动二:用自己的方法来分类
任务
按照不同思路,再次把书包里的物品进行分类。
思考
根据材料的性质我们给书包里的物品分了类,还有别的分类方法吗
讨论
思考各种各样的分类方法,并写在记录纸上。看看哪个小组的分类方法最多。
汇报
汇报各种各样的分类方法。
目的
激发学生对研究不同材料的兴趣,理解分类的意义。
二、活动一:给书包里的物品分类
导入
呈现幼儿园小朋友的书包,让学生按材料不同,把书包里的物体进行分类。
问题
小朋友的书包里有些什么呢
讨论
给书包里面的物品进行分类,说出分类的方法并记录。
问题
书包里哪种材料制成的物品比较多
三、活动二:用自己的方法来分类
任务
按照不同思路,再次把书包里的物品进行分类。
思考
根据材料的性质我们给书包里的物品分了类,还有别的分类方法吗
讨论
思考各种各样的分类方法,并写在记录纸上。看看哪个小组的分类方法最多。
汇报
汇报各种各样的分类方法。
目的
激发学生对研究不同材料的兴趣,理解分类的意义。
二、活动一:给书包里的物品分类
导入
呈现幼儿园小朋友的书包,让学生按材料不同,把书包里的物体进行分类。
问题
小朋友的书包里有些什么呢
讨论
给书包里面的物品进行分类,说出分类的方法并记录。
问题
书包里哪种材料制成的物品比较多
三、活动二:用自己的方法来分类
任务
按照不同思路,再次把书包里的物品进行分类。
思考
根据材料的性质我们给书包里的物品分了类,还有别的分类方法吗
讨论
思考各种各样的分类方法,并写在记录纸上。看看哪个小组的分类方法最多。
汇报
汇报各种各样的分类方法。
目的
激发学生对研究不同材料的兴趣,理解分类的意义。
二、活动一:给书包里的物品分类
导入
呈现幼儿园小朋友的书包,让学生按材料不同,把书包里的物体进行分类。
问题
小朋友的书包里有些什么呢
讨论
给书包里面的物品进行分类,说出分类的方法并记录。
问题
书包里哪种材料制成的物品比较多
三、活动二:用自己的方法来分类
任务
按照不同思路,再次把书包里的物品进行分类。
思考
根据材料的性质我们给书包里的物品分了类,还有别的分类方法吗
讨论
思考各种各样的分类方法,并写在记录纸上。看看哪个小组的分类方法最多。
汇报
汇报各种各样的分类方法。
四、拓展:废品的分类回收
任务
学习如何开设废品回收站。
交流
课前把学生通过多种方式调查生活废品在课堂上进行交流。
讨论
生活废品中哪些材料可以回收再利用。
问题
生活废品中哪些是最值得人们重视的 假如你要开设一间废品回收站,你打算怎样做
课堂小结
【总结】物体的分类教案就为大家介绍到这儿了,希望有助于大家的学习。更多学习内容,尽在精品学习网,请大家及时关注。
四、拓展:废品的分类回收
任务
学习如何开设废品回收站。
交流
课前把学生通过多种方式调查生活废品在课堂上进行交流。
讨论
生活废品中哪些材料可以回收再利用。
问题
生活废品中哪些是最值得人们重视的 假如你要开设一间废品回收站,你打算怎样做
