小学语文冀教版五年级下册第一单元提升练习（含答案）

第一单元提升练习
一、看拼音,写词语。
二、加偏旁,组新字,再组词。
三、画出句中的错别字,再改正。
1.在炎热的夏季,孩子们最爱吃糖伴西红柿了。(　　)
2.迅期快到了,长江流域的军民都做好了各种防汛准备。(　　)
3.老师朗读课文时,声音仰扬顿挫,好听极了。(　　)
4.警察接到举报后,迅速出击,岛毁了一个制假造假的窝点。(　　)
四、读下面的句子,选择合适的描写方法填空。
A.场面描写　B.心理描写　C.动作描写
D.语言描写
1.小小子儿往往是趴在树上,用长长的钩刀一下一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了,小妞儿们有的弯腰捡着,有的往篮里塞着。(　　)
2.
“那它干吗还要蜇我呢,它不就完了吗 ”
“你毁了它的家,它当然不肯饶你。它要拼命的!”爷爷说。(　　)
3.那一窝无家可归的马蜂呢,它们还会不会回来重建家园 我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。(　　)
4.一些受惊的马蜂轰地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下,“通”的一声,一个沉甸甸的东西掉下来。(　　)
五、课内阅读。
捅马蜂窝(节选)
冯骥才
妹妹躲在门缝后边,看着我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的,一些受惊的马蜂轰地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下,“通”的一声,一个沉甸甸的东西掉下来。跟着,一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑,谁料到妹妹害怕,把门在里边插上,她跑了,将我关在门外。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切的拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进了屋。
1.读读描写马蜂表现的语句再填空。
(1)当我用竿头触到蜂窝时,

(2)当我顶住蜂窝使劲摇撼时,

(3)当我扔掉竿子逃跑时,

2.读下面两个句子,比较哪个写得更好 为什么
(1)我一回头,只见一只马蜂朝我扑来,好像一架战斗机。
(2)我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。


六、课外阅读。
灯
奶奶说,灯和幸福在一起,
灯是历史的见证,灯河里漂着两代人的童年。
过去的灯,悲哀、暗淡,今日的灯,明亮、璀璨!
每一个孩子的童年,都在灯下度过,
愿闪闪的灯光下,永远辉映春一般的笑颜。
奶奶说,她有一个幸福的晚年,
在明亮的电灯下看书,在明亮的电灯下用餐。
奶奶爱讲童年的故事,吸引了一双双天真的眼;
奶奶爱在灯下嬉戏,和孙孙们一齐回到了童年。
明闪闪的灯光,是一首神奇的歌,
唱着奶奶的新生活,映着两重天。
她有一个苦涩的童年,童年在油灯下度过,
纺车牵走了美的梦幻……
一两豆油,一块瓦片,一根棉花蕊,
染亮了萤火一点。
在那山村昏暗的茅棚里,熬红了双眼。
1.从文中找出两对反义词。
(　　)—(　　)　　(　　)—(　　)
2.
“两重天”具体指的是什么 (　　)
A.白天和夜晚
B.新社会和旧社会
C.“奶奶苦涩的童年”和“幸福的晚年”
D.天有上下两层
3.作者为什么以“灯”做题目

4.
“愿闪闪的灯光下,永远辉映春一般的笑颜。”你怎样理解这句话

5.奶奶的童年是苦涩的,我们的童年是幸福的,想一想,我们如今的幸福生活是怎样得来的

七、习作乐园。
童年是人一生中最美妙的时光,对每个人来说都意义深远。还记得你第一次哭鼻子吗 记得你儿时的伙伴吗 记得你小时候的梦想吗 ……在你的记忆里,哪件事最有趣 写下来,让我们一起分享。不少于400字。
参考答案
一、忙碌　捣鬼　横匾　毡帽　厨房　祭祀
二、驱
驱赶　讴
讴歌　颈
脖颈　领
领导　钩
鱼钩　购
采购　供
供品　洪
洪水
三、1.伴—拌　2.迅—汛　3.仰—抑　4.岛—捣
四、1.
C　2.
D　3.
B　4.
A
五、1.(1)一些受惊的马蜂轰地飞起来。　(2)一个沉甸甸的东西掉下来,一团黄色的飞虫腾空而起。
(3)只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
2.第二句好,用“战斗机”来比喻马蜂,突出了马蜂复仇时的那种高速度,再加上“燃料耗尽、决心相撞”就突出了马蜂那种拼死一搏,决不后退的气势。
六、1.昏暗　明亮　苦难　幸福　(暗淡　璀璨)
2.
BC　3.示例:灯的变化反映了生活的变化、时代的变化。4.示例:希望每个人的生活都幸福、快乐。提示:本题考查的是对重点语句的理解。先找出句子关键词语,知道其中的含义,联系语境理解这句话的含义。
5.提示:本题需要我们联系实际生活来回答。我们要了解奶奶童年生活苦涩的原因,在找出我们现在幸福生活的原因。经过对比,就可以知道“我们如今生活是怎样得来的”了。
七、略