小学语文冀教版五年级下册第四单元提升练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 小学语文冀教版五年级下册第四单元提升练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 120.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-02-16 11:17:24 | ||
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文档简介
第四单元提升练习
一、读拼音,写词语。
1.我擦亮了一根火柴,点亮了桌上的hónɡ
zhú( ),这时pénɡ
bó( )、灿烂的光照亮了整个房间。
2.大家dù
jì( )地分享了他那份来自juān
zènɡ( )物品带来的欢乐,给灾区人们的,我相信这一定是他们一生中最宝贵的cái
fù( )。
二、给句中的加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。
待:①等待。②招待。③要,打算。
1.妈妈今天要接待一批外宾,所以不回来吃饭了。( )
2.我正待出门,电话铃响了。( )
风光:①风景,景象。②光彩,体面。
3.你提着这盏灯,就觉得无限风光了。( )
4.长江两岸莺啼千里,绿叶映衬着红花,真是一片好风光啊。( )
三、根据提示写成语。
1.比喻牢记在心上,永远不忘,可以用“ ”来形容。
2.
“天南海北”中含有一对反义词,这类成语还有: 、 、 。
3.
“心满意足”是由两个相近的词组成的,我来仿写: 、 、 。
四、按要求写句子。
1.强烈的地震无情地毁灭了他的家园。
(缩句)
2.面对危急情况,哈尔威船长下达了哪个男人胆敢抢在女人前面就开枪打死他的命令。
(改成双重否定句)
3.仿照下列比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间好比
时间如同
五、课内阅读。
“诺曼底”号遇难记(节选)
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先沉下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.用简明的句子概括语段的主要内容。
2.给加点的字注音。
须臾(
)
履(
)行
3.
“人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”一句运用了 修辞手法,突出了 。
4.在“诺曼底”号沉没前,哈尔威船长完全能救出自己。但他为什么不自救呢
六、课外阅读。
那年的江水
毕业后我被分配到一所边陲村小任教。凌云壮志所剩无几。在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花,因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
一个星期天,我又去看浪花。
江边的泥沙淤积了千百层,岸边成了肥沃的土地。可很少有人来这垦荒播种,因为每逢夏季,江水都可能漫到岸边,让你却颗粒无收。
我走在沙滩上,不远处有一片地,禾苗长得壮实无比,野草长得满地都是。烈日下,竟还有一位老农在锄草。
我问:“您在这种庄稼,水涨上来了,不是白忙活一年吗 ”老农听后,笑着说:“要想有收成就必须流汗,可流汗了,不一定有收成。今年淹了,说不定明年不会淹,希望总是有的!”
听完老农的话,我脑中像点燃了一团火,拨亮了一盏灯。我总认为努力工作就一定会有成绩;付出就一定会得到回报。看来,我错了。
之后,讲台上,我深入浅出地讲解,下课,我悉心辅导。夜晚,我睡得很晚;凌晨,我起得很早。
1.从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:诉说—( )
耐心—( )
反义词:贫瘠—( )
纤弱—( )
2.短文第1自然段画线的句子表达了作者 之情。
3.文中第6自然段画波浪线的句子用 和 比喻那位老农的话对“我”的启迪。
4.别人都不去江边种庄稼,老农为什么在可能被水淹的江边垦荒播种
5.和老农聊天后,文中的“我”从他的话中明白了什么道理
七、习作乐园。
生活中,有些人你只见过一次却终生难忘;有些人只为你做过一件事,却给你留下了深刻的印象。
请你以“那个人(那件事),让我记忆犹新”为题,写一篇不少于400字的习作。
参考答案
一、1.红烛 蓬勃 2.妒忌 捐赠 财富
二、1.
② 2.
③ 3.
② 4.
①
三、1.刻骨铭心 2.七上八下 横七竖八 南辕北辙
3.诗情画意 亭台楼阁 悬崖峭壁
四、1.地震毁灭了家园。
2.面对危急情况,哈尔威船长不得不下达了哪个男人胆敢抢在女人前面就开枪打死他的命令。
3.示例:拉长的影子,从你出生到死,一直跟着你。 一条射线,只能前进不能后退。
五、1.哈尔威船长以身殉职。 2.yú lǚ 3.比喻 哈尔威船长的高大形象 4.哈尔威船长忠于职守,履行做人之道,置个人的生死于度外。
六、1.倾诉 悉心 肥沃 壮实
2.孤独无助和看不到希望的感伤
3.一团火 一盏灯
4.因为谁也不知道水会不会涨上来,抓住机会播种,才会有希望。如果放弃,那就连希望也没有了。提示:本题考查提取有效信息的能力。阅读短文第5自然段中老农的话,就可以知道老农为什么这么做了。
5.示例:对学生的爱要无条件付出,付出了不一定有回报,但是没有付出就一定不会有回报。提示:本题考查提取有效信息的能力以及分析、概括能力。阅读短文第5、6自然段,这两个自然段不仅写了老农的话,还写了“我”的感受,加以分析和概括,就找到答案了。
七、略
一、读拼音,写词语。
1.我擦亮了一根火柴,点亮了桌上的hónɡ
zhú( ),这时pénɡ
bó( )、灿烂的光照亮了整个房间。
2.大家dù
jì( )地分享了他那份来自juān
zènɡ( )物品带来的欢乐,给灾区人们的,我相信这一定是他们一生中最宝贵的cái
fù( )。
二、给句中的加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。
待:①等待。②招待。③要,打算。
1.妈妈今天要接待一批外宾,所以不回来吃饭了。( )
2.我正待出门,电话铃响了。( )
风光:①风景,景象。②光彩,体面。
3.你提着这盏灯,就觉得无限风光了。( )
4.长江两岸莺啼千里,绿叶映衬着红花,真是一片好风光啊。( )
三、根据提示写成语。
1.比喻牢记在心上,永远不忘,可以用“ ”来形容。
2.
“天南海北”中含有一对反义词,这类成语还有: 、 、 。
3.
“心满意足”是由两个相近的词组成的,我来仿写: 、 、 。
四、按要求写句子。
1.强烈的地震无情地毁灭了他的家园。
(缩句)
2.面对危急情况,哈尔威船长下达了哪个男人胆敢抢在女人前面就开枪打死他的命令。
(改成双重否定句)
3.仿照下列比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间好比
时间如同
五、课内阅读。
“诺曼底”号遇难记(节选)
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先沉下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.用简明的句子概括语段的主要内容。
2.给加点的字注音。
须臾(
)
履(
)行
3.
“人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”一句运用了 修辞手法,突出了 。
4.在“诺曼底”号沉没前,哈尔威船长完全能救出自己。但他为什么不自救呢
六、课外阅读。
那年的江水
毕业后我被分配到一所边陲村小任教。凌云壮志所剩无几。在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花,因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
一个星期天,我又去看浪花。
江边的泥沙淤积了千百层,岸边成了肥沃的土地。可很少有人来这垦荒播种,因为每逢夏季,江水都可能漫到岸边,让你却颗粒无收。
我走在沙滩上,不远处有一片地,禾苗长得壮实无比,野草长得满地都是。烈日下,竟还有一位老农在锄草。
我问:“您在这种庄稼,水涨上来了,不是白忙活一年吗 ”老农听后,笑着说:“要想有收成就必须流汗,可流汗了,不一定有收成。今年淹了,说不定明年不会淹,希望总是有的!”
听完老农的话,我脑中像点燃了一团火,拨亮了一盏灯。我总认为努力工作就一定会有成绩;付出就一定会得到回报。看来,我错了。
之后,讲台上,我深入浅出地讲解,下课,我悉心辅导。夜晚,我睡得很晚;凌晨,我起得很早。
1.从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:诉说—( )
耐心—( )
反义词:贫瘠—( )
纤弱—( )
2.短文第1自然段画线的句子表达了作者 之情。
3.文中第6自然段画波浪线的句子用 和 比喻那位老农的话对“我”的启迪。
4.别人都不去江边种庄稼,老农为什么在可能被水淹的江边垦荒播种
5.和老农聊天后,文中的“我”从他的话中明白了什么道理
七、习作乐园。
生活中,有些人你只见过一次却终生难忘;有些人只为你做过一件事,却给你留下了深刻的印象。
请你以“那个人(那件事),让我记忆犹新”为题,写一篇不少于400字的习作。
参考答案
一、1.红烛 蓬勃 2.妒忌 捐赠 财富
二、1.
② 2.
③ 3.
② 4.
①
三、1.刻骨铭心 2.七上八下 横七竖八 南辕北辙
3.诗情画意 亭台楼阁 悬崖峭壁
四、1.地震毁灭了家园。
2.面对危急情况,哈尔威船长不得不下达了哪个男人胆敢抢在女人前面就开枪打死他的命令。
3.示例:拉长的影子,从你出生到死,一直跟着你。 一条射线,只能前进不能后退。
五、1.哈尔威船长以身殉职。 2.yú lǚ 3.比喻 哈尔威船长的高大形象 4.哈尔威船长忠于职守,履行做人之道,置个人的生死于度外。
六、1.倾诉 悉心 肥沃 壮实
2.孤独无助和看不到希望的感伤
3.一团火 一盏灯
4.因为谁也不知道水会不会涨上来,抓住机会播种,才会有希望。如果放弃,那就连希望也没有了。提示:本题考查提取有效信息的能力。阅读短文第5自然段中老农的话,就可以知道老农为什么这么做了。
5.示例:对学生的爱要无条件付出,付出了不一定有回报,但是没有付出就一定不会有回报。提示:本题考查提取有效信息的能力以及分析、概括能力。阅读短文第5、6自然段,这两个自然段不仅写了老农的话,还写了“我”的感受,加以分析和概括,就找到答案了。
七、略