4 少年闰土课件
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课件32张PPT。课件PPT4 少年闰土课件PPT 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、教育家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”课件PPT预习检查课文主要写了哪些事？主要内容 课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。 课件PPT字词乐园 注音组词chú
厨房niǚ
扭动 wèi
刺猬cuàn
逃窜kuà
胯下chù
畜生 tào
圈套注意读音银项圈允许毡帽颈上缚在畜生五行缺土正月仿佛空地 zhēngyúnzhānjǐngfùchùfúkòngquānxíng空kōnɡ（ ）kònɡ（ ）多音字组词行xínɡ（ ）hánɡ（ ）尽jìn （ ）jǐn （ ）正zhēng（ ）zhèng（ ）圈quān（ ）juàn（ ）佛 fú （ ） fó （ ）其间
无端
素不知道
如许
希奇
单知道小游戏给上面的词语与正确的解释连线 只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故祭祀：每逢节日或祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品、行礼，表示崇敬并祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
解词语
一望无际：一眼望不到边，形容辽阔。
装弶：弶，捕鸟的用具。装弶，就是把弶装置好，用来捉鸟。解词语问题探讨1.闰土这个名字是怎样来的？
2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景？
3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？１.“闰土”名字的由来他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。课文详解２.初次见面的情景 课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？外貌描写他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。健康、可爱3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿 在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？ 请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。读一读，说一说 你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。4.闰土的形象闰土是一个__________的孩子，我从__________可以看出来。健康可爱
热情友好
见识丰富
机智勇敢
聪明能干
……闰土的形象 闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。外貌描写其间有一个十一二岁的少年，项带银圈……
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……动作描写手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
他也躲到厨房里，哭着不肯出门……语言描写只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”课件PPT图解结构课件PPT概括主题本文通过“我”对闰土的回忆,重点介绍了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年形象，表达了“我”对闰土的深厚友谊以及“我”对他的怀念之情。课件PPT写法点拨 课文是一篇一人多事、 多特点的文章。鲁迅先生抓住了几件最具特点的事情，写出了闰
土见多识广、知识丰富、聪明能干的特点。课件PPT拓展提升 鲁迅名言
·时间就像海绵里的水,只要愿挤，总还是有的。
·不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
·横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
·其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。课件PPT心灵感悟 海内存知己，
天涯若比邻。课件PPT随堂练习1.作者是通过哪些方法描写闰土的？主要通过外貌描写、语言描写和动作描写。2.你觉得闰土是一个怎样的孩子？健康可爱 热情友好 见识丰富
机智勇敢 聪明能干 ……3.你是怎样理解“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的？“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。课件PPT再 见！
厨房niǚ
扭动 wèi
刺猬cuàn
逃窜kuà
胯下chù
畜生 tào
圈套注意读音银项圈允许毡帽颈上缚在畜生五行缺土正月仿佛空地 zhēngyúnzhānjǐngfùchùfúkòngquānxíng空kōnɡ（ ）kònɡ（ ）多音字组词行xínɡ（ ）hánɡ（ ）尽jìn （ ）jǐn （ ）正zhēng（ ）zhèng（ ）圈quān（ ）juàn（ ）佛 fú （ ） fó （ ）其间
无端
素不知道
如许
希奇
单知道小游戏给上面的词语与正确的解释连线 只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故祭祀：每逢节日或祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品、行礼，表示崇敬并祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
解词语
一望无际：一眼望不到边，形容辽阔。
装弶：弶，捕鸟的用具。装弶，就是把弶装置好，用来捉鸟。解词语问题探讨1.闰土这个名字是怎样来的？
2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景？
3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？１.“闰土”名字的由来他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。课文详解２.初次见面的情景 课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？外貌描写他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。健康、可爱3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿 在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？ 请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。读一读，说一说 你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。4.闰土的形象闰土是一个__________的孩子，我从__________可以看出来。健康可爱
热情友好
见识丰富
机智勇敢
聪明能干
……闰土的形象 闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。外貌描写其间有一个十一二岁的少年，项带银圈……
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……动作描写手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
他也躲到厨房里，哭着不肯出门……语言描写只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”课件PPT图解结构课件PPT概括主题本文通过“我”对闰土的回忆,重点介绍了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年形象，表达了“我”对闰土的深厚友谊以及“我”对他的怀念之情。课件PPT写法点拨 课文是一篇一人多事、 多特点的文章。鲁迅先生抓住了几件最具特点的事情，写出了闰
土见多识广、知识丰富、聪明能干的特点。课件PPT拓展提升 鲁迅名言
·时间就像海绵里的水,只要愿挤，总还是有的。
·不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
·横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
·其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。课件PPT心灵感悟 海内存知己，
天涯若比邻。课件PPT随堂练习1.作者是通过哪些方法描写闰土的？主要通过外貌描写、语言描写和动作描写。2.你觉得闰土是一个怎样的孩子？健康可爱 热情友好 见识丰富
机智勇敢 聪明能干 ……3.你是怎样理解“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的？“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。课件PPT再 见！