第1课 隋朝的统一与灭亡 学案（表格式）

课
题
第一课
隋朝的统一
目
标
1、通过本课的教学，使学生初步了解中国古代历史上虽然时间短暂，但却十分重要的隋朝。2、思考经过长期的分裂后，隋朝为什么能再次完成对中国的统一？隋朝为什么短命而亡？3、开凿大运河的目的是什么？开通运河是好是坏？4、认识到国家的统一是社会经济全面发展的重要前提，社会的稳定是经济发展的有力保障。
重难点
隋文帝统一和隋炀帝开凿大运河
2、隋朝的改革和大运河的地位作用。
辅导材料与手段
导学案（PPT）
教学环节
生生互动
师生互动
“335S”高效中的“三回顾”
回顾上学期所学朝代的更替：夏-商-西周-东周（春秋时期和战国时期）-秦-楚汉之争-西汉-东汉（魏、蜀、吴）-西晋-东晋-南北朝（南朝：宋、齐、梁、陈；北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周）
　
“335S”高效中的“三讨论”
1、隋是怎样统一南方的？统一的意义是什么？2、隋朝开凿大运河的目的是什么？开通运河是好事还是坏事？3、隋朝为什么短命而亡？
　
“335S”高效测评
1.隋朝的建立者是：
（
）
A．杨广
B．杨勇
C．杨业
D．杨坚
2.隋朝建立的时间是
（
）A、581
B．589
C．608年
D．618年3.
隋朝作为统一的朝代存在的时间是
（
）A．581
—
618年
B．589
—
618年
C．581
—
600年
D．588
—
618年4.隋统一南北的历史条件是
(
)
①南北朝后期北方民族大融合
②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展
④东晋南朝时北人南迁
A．①③
B．①②
C．③④
D．②③5.隋朝开凿大运河的重大意义在于
（
）
A．满足了隋炀帝游江都的愿望
B、实现了南水北调
C．大大促进了南北经济的交流
D、利于对南方少数民族的战争6.隋朝的统治类似下列哪个朝代
（
）A、秦朝
B．东汉
C．西晋
D．东晋
　
“335S”高效反思
教师反思
学生反思
　
　
“335S”高效中的
“三探索”
1、了解中国古代历史上最繁盛的朝代——唐朝。　2、“贞观之治”局面形成的原因是什么？3、唐太宗的统治对唐朝的繁盛起了什么作用？4、唐太宗为什么命文成公主入藏？5、文成公主入藏对中华民族的发展有什么贡献？
导学稿