2.暴风雨课件

课件21张PPT。暴风雨2资料宝袋 阿尔卑斯山是瑞士最亮丽的一条风景，位于瑞士的东南部。阿尔卑斯山区占瑞士总面积的69％。“艾格尔峰”“明希峰”“少女峰”三大名山均屹立在阿尔卑斯山脉。特殊的地理环境造就了它独特的景观：高山植物和雪绒花，湍急的瀑布，岩洞中的石钟乳，独特的动植物等。世界著名的滑雪胜地——圣莫里茨高山滑雪场就位于阿尔卑斯山脉的中心地带。字词乐园 zhǎn mián piáo wǎn
辗 眠 瓢 宛
shì bēi xù lüè
拭 卑 煦 略
rú gěng yè cōng
蠕 哽 咽 囱
字词乐园辟霹展式 辗拭更哽历雳至窒字词乐园闷热 划破 漆黑 恐惧 清脆 宛如 咆哮 烟囱 犹如 闪烁 黎明 艳丽
抽咽 蠕动 铿锵 抚慰 疲惫 和煦
玫瑰 绚丽 绮丽 和谐 毁灭 无与伦比 风景如画
江山似锦 喷薄而出 翩翩起舞 蔚蓝 色 预习检查时间顺序雨前 → 雨时 → 雨后2、分别写了哪些内容？1.课文是按什么顺序来写的？课文解析分析句子:
1、闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊悸。
作者用“闷热”“划破”“轰鸣”“使人惊悸”等词语，写出了暴风雨来之前的特点。
“划破”说明闪电特别明亮刺眼。
“轰鸣”“使人恐惧”说明雷声特别大。
课文解析分析句子:
2、一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
作者用“一道闪光”“一声霹雳”“瓢泼大雨”“撕开”“倾注”等词语，同时运用比喻的修辞手法写出了下雨时那种惊心动魄，突出了雨下得大。字里行间充溢着对大自然的无比热爱。
狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
从“咆哮”“猛地”“摔”“呜呜的声响”等词突出了风的猛烈。“犹如在黑夜中哽咽”比喻句表现了风让人恐惧。课文解析分析句子:
3、大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
这句中的“猛烈”“敲打”“冲击”等词语写出了暴风雨的猛烈狂暴。
从“奏出”“激动人心的乐章”中可以知道作者运用了拟人的修辞手法，体会到作者激动的心情。
课文解析分析句子:
4、一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
这句中的“悄悄地爬进来”“缓缓地蠕动” “弯弯曲曲的足迹”一方面生动地描写了雨水流过天窗的情景，另一方面，这些动词叠用，也能很好地表现作者的心境，让我们感受到雨水流动的样子是何等的神奇。
课文解析分析句子:
5、不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，仿佛优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人们。
这句中的“催眠曲”“抚慰”不仅形象地写出了暴风雨有由强变弱时的情景，更表现出作者的一种喜悦心情。
课文解析 分析句子:
6、从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。
“飘浮着朵朵白云”“和煦的微风”“蔚蓝的天空”写出了天空明亮、洁净。“翩然起舞”、“擦拭”采用拟人的手法表现作者喜悦的心情。课文解析 分析句子:
7、鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄而出的朝阳……
这是一句拟人句，作者用“鸟儿唱着欢乐的歌”表现了雨后作者美好快乐的心情。
用“喷薄而出的朝阳”写出了雨后朝阳的美。课文解析分析句子:
8、有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，却忽略了大自然那无与伦比的和谐与美。
这是文章的中心句。只有把暴风雨前后的情景连起来看，才能真正感受到大自然整体的和谐美。
结构梳理第一段：（第1-6自然段）讲暴风雨之夜惊心动魄的场面。
第二段：（第7-11自然段）细致描写暴风雨过后清新美丽的场面。
第三段：（第12、13自然段）写作者精力暴风雨之后的感悟。主题概括 课文揭示了一个深刻的道理：事物有阴暗又有光明，但终究会走向光明；而这阴暗与光明的对比变化，才是世界和谐的美，我们应该用发展的、全面的眼光看待事物。写法点拨 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
这是一句拟人句，作者用“鸟儿唱着欢乐的歌”写暴风雨之后美好快乐的心情。用“喷薄欲出的朝阳”写出了暴风雨时那种惊心动魄的美。
比拟的修辞手法，生动形象地描绘了被暴雨洗礼过的花草从沉睡中醒来，舒展身子的情态，表达了花草的坚强与活力。
比喻的修辞手法，生动形象地写出了花瓣、绿叶上的水珠在阳光的照射下晶莹剔透、闪闪发光的特点。写法点拨 从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中漂浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。运用了拟人的修辞手法，把“第一束光线”拟人化了，突出了作者的惊喜之情。比拟的修辞手法，将白云写得出神入化，给人以美的享受，作者也描绘了碧空如洗的美景，流露出作者对雨后景色的喜爱之情。拓展提升 同学们你还知道丰富多彩的大自然能给我们带来哪些启示呢？心灵感悟 事物都是发展变化的，在不同的阶段事物会呈现不同的面貌，人们受到认识的局限，往往会有不同的看法。暴风雨来临是雄壮之美，雨后是柔和之美。没有昨夜的暴风雨就没有雨后清晨的柔和之美。雨后阳光更灿烂。正是“阳光总在风雨后”所以“好与坏”“美与丑”“得与失”是所有事物的两个方面，它们是可以转换的，因此，任何时候我们都要用积极的态度去面对。随堂练习根据课文内容填空
1.一道闪光，一声 ，接着便下起了 。宛如 ，撕开天幕，把 。
2.不一会儿， 的乐曲变为 ，仿佛 、 的催眠曲，抚慰着沉睡的人们。
3.有时，人们受到 ，只看到事物 的一个方面，却 。清脆的霹雳瓢泼大雨天神听到信号天河之水倾注到人间 ????铿锵节奏单一的旋律优柔甜蜜种种局限忽略了大自然那无与伦比的和谐与美