歌曲
《牧场上的家》
教学设计
1教学目标
知识与技能目标:1、用正确的呼吸方法和姿势及自然的声音、准确的节奏和音调有表情地歌唱。2、通过讨论,培养即兴创编歌词的能力和互相配合的能力。
过程与方法目标:通过听听、想想、动动、画画、议论创作等教学活动,使学生掌握连线的作用,并领略美国乡村歌曲、牧场歌曲的风格,建立平等的多元音乐文化。
情感和态度价值观目标:通过欣赏与学习,让学生感受牧歌平稳、优美、抒情的音乐形象,感受和表达对牧场、对家的热爱情感,使学生乐于歌唱并参与到音乐活动中。
2学情分析
四年级学生比较独立,他们也喜欢上音乐课,可惜的是四年级每周只有一节音乐课,因此,我想把一些教材内容尽量教给学生的话,就要利用一些资料,让他们提早预习内容,使学生在短暂的音乐中学到更多的音乐知识。
3重点难点
重点:用优美、流畅的声音来演唱,抒发内心对牧场的赞美之情,提高学生的审美能力。
难点:弱起拍、延音、渐强、渐弱、一字多音等音乐标记在演唱中的表现。
4教学过程
活动1【导入】一、感知音乐
1、听中动。教师播放歌曲伴奏旋律,并和学生一起听着音乐打拍子,感受是几拍子的音乐,并拍出强弱规律。(板书或卡片显示旋律线)有带自制乐器的用乐器伴奏大出节奏规律。
2、听中画。教师播放歌曲伴奏旋律,请学生根据旋律线用图式或色彩表示出歌曲的结构:(对于四年级的学生,这个是较容易听辨出来的。可以上学生回答后马上到黑板上画出。)
3、听中想。
A、请学生听音乐划旋律线的同时,思考歌曲中哪几个乐句开头的旋律线像下面这样:{显示提前板书的内容,(教材P45)}(此处也有可能听不出来,可以再示范唱旋律划第一乐句给学生看(直观原则),接着用钢琴弹奏第一乐句让学生感受并引导他们接着听。)
B、在下面画出与这不同的乐句的旋律线:(这里可能会画不出来,老师可以先画几个给他们选择,并注意及时激励学生:“同学们的耳朵真厉害,听得真仔细。”)
活动2【讲授】二、学唱歌曲
学唱歌曲是本课主要学习的内容,揭示学习的课题《牧场上的家》
1、老师用钢琴伴奏,学生发“鲁”音哼唱旋律来练声。这样的练声既能让学生无形中熟悉旋律,如歌的旋律练起发音比单调的练声曲也更让学生感兴趣。
2、教师播放伴奏音乐《牧场上的家》做背景音乐并有感情地朗读歌词,再请学生模仿教师朗读。
3、在前面反复听和做的过程中,旋律已印在学生脑中,这时可以把握重点,突破难点。通过复习连线符号的作用进而掌握连线的唱法,唱准一音多字的节奏,如“我的”、“那儿”等地方的节奏,特别区分和唱准每个乐句最后一个音的时值。还可以问学生哪句最难唱,马上解决。因为难点有时与老师预计的不一样,这时就要调整思路与方法。
4、接着让学生直接跟着范唱的音乐对口型(心唱歌曲)(“让声音唱到肚子里,但一定要让老师从你们的嘴型、眼睛、表情和动作里看得出你心里在唱歌,并仔细体会歌词所表达的意思。”)当学生汇报后,老师可以小结,但不要求一定要按照老师的理解标准,因为据建构主义理论认为:不同人的性格、不同经历的人对歌曲的理解是不同的。教师小结并板书。
5、当学生唱两三次后,歌词就唱得较熟了,这时可以启发学生处理好歌曲中A乐句与B乐句的演唱力度,唱出mf与mp的力度对比。还可以启发他们用不同的演唱形式来表现音乐。
6、教师范唱,最后全班用高位置的混声和圆润的音色来深情地演唱歌曲《牧场上的家》,尽情地表达对家乡的热爱。
7、展示评价
活动3【活动】三、拓展创编歌词
同学们自编歌词,尽情歌唱自己的家。如:“猎德的家”、“我的家”、等。引导学生可根据我校综合实践课程的特色来创编歌词,歌唱猎德村改造前后的变化或心理感受。这时采用示范的方式展示和演唱老师创作的歌词,再让小组讨论并展示,还可让他们加上自制的打击乐器伴奏。最后是中肯的评价。
活动4【活动】四、课堂小结
美好的时间总是过得很快,让我们带着对家乡的思念之情,在优美、静逸的歌声中和大家说再见吧!(共32张PPT)
花城粤教2011课标版音乐四年级下册
《牧场上的家》
牧场上的家
HOME
ON
THE
RANGE
作曲:罗斯
这首出现在二战之前的老歌在美国可以说是家喻户晓，在美国早期的拓荒过程中，它表现出浓厚的田园情怀和浪漫的西部精神为人心动，这首被广为传唱的歌曲也最终被美国堪萨斯州定为自己的州歌，它的田园深情沁入每个热爱宁静的心，它的旋律也将永远回荡在人们的记忆之中……
牧场上的家
HOME
ON
THE
RANGE
Oh,
give
me
a
home
where
the
buffalo
roam
Where
the
deer
and
the
antelope
play
Where
seldom
is
heard
a
discouraging
word
And
the
skies
are
not
cloudy
all
day
Home,
home
on
the
range
Where
the
deer
and
the
antelope
play
Where
seldom
is
heard
a
discouraging
word
And
the
skies
are
not
cloudy
all
day
How
often
at
night
where
the
heavens
are
bright
With
the
light
of
the
glittering
stars
Have
I
stood
there
amazed
and
asked
as
I
gazed
If
their
glory
exceeds
that
of
ours
Home,
home
on
the
range
Where
the
deer
and
the
antelope
play
Where
seldom
is
heard
a
discouraging
word
And
the
skies
are
not
cloudy
all
day
Then
give
me
a
land
where
the
bright
diamond
sand
Flows
leisurely
down
to
the
stream
Where
the
graceful
white
swan
goes
gliding
along
Like
a
maid
in
a
heavenly
dream
Oh
I
would
not
exchange
my
old
home
on
the
range
Where
the
deer
and
the
antelop
play
Where
the
seldom
is
heard
a
discouraging
word
And
the
skies
are
not
cloudy
all
day
问题
一、乐曲片段表现了什么？
（情绪、画面）
二、片段中有哪些乐器？（名称）
回答
乐曲片段表现了什么？（情绪、画面）
答：乐曲表现了人们喜庆丰收的画面。赞美了人们辛勤的劳动和创造。
回答
片段中有哪些乐器？（名称）
答：小提琴、大提琴、长笛
《牧场上的家》是一首3╱4拍的美国乡村音乐，大调式。旋律与歌词都表现了一种辽阔、悠远、对家的赞美之情，节奏较多地运用了弱起，长音比较多。
《牧场上的家》是乡村音乐（Country
music），乡村音乐是一种当代的流行音乐，起源于美国南部与阿帕拉契山区。乡村音乐的根源可追溯至1920年代，融合了传统民谣音乐、凯尔特音乐、福音音乐及古时音乐。乡村音乐的曲调，一般都很流畅、动听，曲式结构也比较简单。多为歌谣体、二部曲式或三部曲式。乡村音乐主要表现乡村的劳动生活，还向往温暖安宁的家园，歌唱自己美丽的家乡、甜蜜的爱情。
1972年2月21日晚，在欢迎美国总统尼克松及夫人一行的国宴上，中国人民解放军军乐团现场演奏的《美丽的亚美利加》和《牧场上的家》两首美国乐曲,将宴会的气氛推向了高潮。
尼克松在晚年撰写回忆录时，曾这样描述当时的情景:“当我听到我熟悉的美国民歌时，心头不禁涌起一股暖流……”
3\4｜X
X
X
｜
X
X
X
｜
｜强
弱
弱｜强
弱
弱｜
弱起小节
一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
弦乐器Strings
小提琴Violin
小提琴：
音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强。
现代小提琴的出现已有300多年的历史
小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强
如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是乐器中的“王后”了。
小提琴既可以合奏，又可以进行独奏。
木管乐器Woodwind
长笛Flute
短笛Piccolo
弦乐器家族
1）
小提琴
2）
中提琴
3）
大提琴
4）
低音提琴
5）
竖琴
作者
胡松华（1932～
）——男高音歌唱家。北京人。1949年毕业于华北大学，任华北大学第三文工团演员。1952年入中央民族歌舞团任独唱演员。1962～1965年任该团艺术委员会副主席，兼合唱队长。
牧场上的家
我的家在牧场，
那儿有水牛游荡，
还有快乐的小鹿和羚羊，
那儿多么欢畅，
那儿没有悲伤，
辽阔天空多么晴朗。
当黄昏过去，
夜幕笼罩大地，
天上星星闪烁光芒，
星空多么壮丽，
令人无限神往，
但是比不上我的牧场。
家
牧场我的家/那儿有快乐的小鹿和羚羊/
那儿多么欢畅/那儿没有悲伤/
辽阔天空多么晴朗。
管弦乐队及其乐器
1.管弦乐队及其乐器简介
管弦乐队根据乐器制作和发音原理的不同，分为五个乐器组：木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组、弦乐器组和色彩乐器组。
管弦乐队及其乐器
⑴木管乐器组：木管乐器组是吹奏乐器组，最初是用木头制成的，现今有些乐器已改用金属制作。
主要乐器有：长笛、双簧管、单簧管和大管。
⑵铜管乐器组：铜管乐器组也是吹奏乐器组，是用金属或铜制作而成的。
主要乐器有：小号、圆号、长号和大号。
管弦乐队及其乐器
⑶打击乐器组
主要乐器有：定音鼓、大鼓、小鼓、铃鼓、钹、锣、响板、木鱼、梆子等。
⑷弦乐器组：弦乐器组是由提琴类乐器组成的。
主要乐器有：小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。
⑸色彩乐器组
常见的乐器有：竖琴、钢琴、钢片琴、木琴、钟琴、管钟和管琴等。
小小词作家！
我的家在
，
那儿有
，
还有快乐的
，
那儿多么欢畅，
那儿没有悲伤，
辽阔天空多么晴朗。
家
的家，
那儿有
，
那儿多么欢畅，
那儿没有悲伤，
辽阔天空多么晴朗。
