歌曲《可爱的蓝精灵》 教学设计 (3)

歌曲《可爱的蓝精灵》
教学设计
1教学目标
(1)能准确、熟练地演唱歌曲《可爱的蓝精灵》,并能用自创的律动演绎歌曲所表达的欢快、愉悦的情绪。
(2)掌握“变音记号”的小知识,能听辨出变化音,并能对变化音作出反应。
2学情分析
兴趣是最好的老师,兴趣能激发学生强烈的求知欲。小学生酷爱动画片,《蓝精灵》作为一部被搬上大荧幕,由真人演绎的“合家欢”3D动画影片,更是享誉全球,深受男女老少的喜爱。因此,在教学中,我把音乐小知识融入动画片主题歌曲的学习中,让学生在轻松、愉快的演唱中学会“变音记号”。此外,由于这部动画片几乎说是家喻户晓,许多孩子对这首歌曲处于似熟非熟,似懂非懂的状态,因此,对于歌曲的教学,我把重点放在节奏的学习和情绪的处理上,让学生在音乐中被蓝精灵善良活泼、机敏勇敢、团结协作的优秀品质所感染,从而达到美育的目标。
3重点难点
(1)弱起节奏的准确进入。
(2)能听辨出变化音,并唱准变化音。
4教学过程
活动1【导入】一、导入新课
1、播放学生耳熟能详的动画片歌曲片段,请学生猜动画片名。
A、大头儿子小头爸爸
B、哆啦A梦
C、别看我只是一只羊
2、播放《可爱的蓝精灵》片段,引出歌曲教学,请学生讲述蓝精灵的故事。
活动2【讲授】二、学唱新歌
1、听听、说说
播放《可爱的蓝精灵》提问:
(1)请用适当的词语描绘蓝精灵
(活泼聪明、调皮伶俐、机智勇敢、善良可爱、团结一心等)
(2)蓝精灵生活在什么地方
(山的那边、海的那边、绿色的大森林)
2、听听、拍拍
仔细聆听,认真观察,老师在什么地方打拍子
(教师在所有弱起小节处打拍子。)
请学生和老师一起打,体会弱起的节奏
3、唱唱、议议、找找
(1)听范唱,跟唱歌词,思考
歌曲可以分成几个段落(A段乐句1-4,B段乐句5-8)
(2)情感演绎
思考:AB两段是如何表现蓝精灵的性格特点的
(3)有表情的完整演唱。
(4)演唱乐谱,找出不认识的记号,引入音乐小知识。
活动3【活动】三、音乐小知识——变音记号
1、复习半音、全音的相关知识,出示键盘,直观讲解“#”“b”“还原记号”在钢琴上的位置。
2、视唱旋律,体会加入变音记号后,音高的变化(乐谱见课本P57页“音乐小知识”)
提示:用fi(#4)和fa(4),te(b7)和ti(7)做唱名,以区别变化音。用踮脚和屈膝的动作体会升降的变化。
教师小结:变音记号写在音符的左上方,表示临时升高或降低该音,它仅对本音及同一小节内出现的相同音生效。
3、演唱《可爱的蓝精灵》乐谱第一句,体会升高半音带来的俏皮感。
活动4【练习】四、演绎《可爱的蓝精灵》
跳一跳
把学生分成四组,每组设计4个动作,演唱A段时,每一个乐句换一个动作,演唱B段集体做老师设计的律动,以歌表演的形式演绎歌曲。
活动5【测试】五、评一评
每组推选两名同学上台表演,本组同学在台下助唱,评一评哪一组的动作设计得好
活动6【作业】六、布置作业：
1、有表情的演唱《可爱的蓝精灵》
2、收集、学唱两首动画片主题曲,并自己设计动作与同学交流。