1
乐
趣
古诗二首
一、我们学习的《四时田园杂兴》都是描写（
）的。
二、《四时田园杂兴》作者（
），他的诗作大部分反映农村生活。
本文选用的两首都是描写（
）时节。从（
）、（
）、（
）、（
）看出第一首描写的是（
）的情景。第二首则是描写（
）。色彩鲜明，以动衬静。虽然两首诗描写的内容不同，但都表达了作者（
）。
三、改写句子。
1.但复制品的价值，怎么能和白鹤梁本体相提并论呢？（改为陈述句）
2.我们要共同维护历史为我们留下的名胜古迹。（修改病句）
3.这样能保护白鹤梁。这样能任人观赏。（用关联词将两句话合为一句话）
四、阅读课文片断，按要求答题。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。屋外寒风（呼啸 怒吼），（波涛汹涌 汹涌澎湃）的海浪（拍击 打击）着海岸，（溅 掀）起一阵阵浪花。海上正起着（暴风 风暴），外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却（暖和 温暖）而（舒服 舒适），地扫得干干净净，炉子里的火好没有熄，食具在搁板上（闪闪发光 闪闪发亮）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中（平静 安静）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（汹涌 轰鸣）和狂风的（怒吼 呼啸），感到（胆战心惊 心惊肉跳）。
１.划掉括号中不恰当的词语。
２.从这段话可以知道，桑娜一家生活是＿＿＿＿＿＿的，从＿＿＿＿＿可以看出来；桑娜是一个＿＿＿＿＿＿的人，从＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿可以看出来；桑娜这时的心情是＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案
一、田园风光
二、（范成大）（
春天）（
耘田
）、（
绩麻
）、（耕织
）、（种瓜）
（早春）（晚春）（热爱自然的情感）
三、
（1）但复制品的价值，不能和白鹤梁本体相提并论。
（2）我们要共同保护历史为我们留下的名胜古迹。
（3）这样既能保护白鹤梁又能任人观赏。
四、阅读课文片断，按要求答题。
1.（怒吼）
（波涛汹涌） （打击） （掀） （暴风） （暖和） （舒服） （闪闪发光） （平静） （汹涌） （呼啸） （胆战心惊）
2.（贫穷的） （“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。”） （勤劳） （地扫得干干净净）（食具在搁板上闪闪发亮） （非常焦急的） （丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来）1
乐
趣
美猴王
一、下列加点字的读音有误的一项是（
）
A．开辟（pì）
迸裂（bèng）
B．遂（suì）
径直（jìng）
C．瀑布（pù）
夜宿（sù）
D．玩劣（luè）
麋鹿（mí）
二、词语书写有误的一项是（
）
A．瞑目
七窍
天造地设
B．石碣
镌刻
力倦神疲
C．避署
山涧
滔滔不竭
D．遮闭
家当
天真地秀
三、根据意思写出相应的词语。
1.自己享受其中的乐趣。（
）
2.内心十分不安。（
）
3.高兴得不能控制自己。（
）
4.自然形成而合乎理想。（
）
四、《美猴王》节选自我国古典文学名著________，作者是_______朝小说家__________。
五、文中有些词古今已有了很大变化，写出下列词语现在的含义。
1.莫：
2.不消：
3.怎的：
4.甚的：
六、从文中，你能看出孙悟空、猪八戒和沙僧各自的性格特点吗？请作简要分析。
参考答案
一、
（
D
）
二、
（C）
三、
1.自得其乐
2.惴惴不安
3.喜不自胜
4.天造地设
4.《西游记》
明
吴承恩
5.
1.莫：不要。
2.不消：不要。
3.怎的：干什么。
4.甚的：什么
六、
孙悟空：一事当先，重兄弟情谊。沙僧：忠厚老实，踏实稳重，不爱说话。猪八戒：贪婪，好吃。1
乐
趣
养
花
一、看拼音，写汉字
jǐng
tì
páng
bó
ké
sòu
péng
bó
（
）
(
)
(
)
(
)
yáo
yè
lián
jié
dàng
dí
hān
hòu
(
)
(
)
(
)
(
)
二、选出书写完全正确的一组打“√”，并将错字圈出后改正在括号里。
A.卓而不群
惊心动魄
化险为夷
梦寐以求（
）
B.寒风呼啸
弱不经风
同流合污
挥洒自如（
）
C.气喘吁吁
饱经风霜
张冠李戴
不屈不饶（
）
D.
过关斩将
张牙舞爪
螳螂捕蝉
问心无愧（
）
三、写出3个“专心致志”的近义词
四、课文回放
1.养花的作者是（
），现代著名作家，原名（
）字舍予。满族。代表作（
）（
）（
）（
）等，曾获得（
）称号。
2.作者养的花没有奇花异草，只养些好种易活会奋斗的花草。这是因为（
）“会奋斗的花草”是指（
）这就是作者养花的（
）。
五、短文阅读，回答问题
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？
1.作者为什么要感谢花草？
2.文中的“脑力劳动”是指
，“体力劳动”是指
。
3.作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你认为作者是在抱怨养花劳累忧吗？为什么？
4.文中“
”的句子用了什么修辞方法？这句话中的“这”指的是什么？这句话说明了什么道理？
5.通过这段描写，你体会到了作者什么样的思想感情？你受到了什么启发？
参考答案
警惕
磅礴
咳嗽
蓬勃
摇曳
廉洁
荡涤
憨厚
正确：D
A组“而”改为“尔”。
B组“经”改为“禁”。
C组“饶”改为“挠”。
聚精会神
全神贯注
一丝不苟
四、
1.
老舍
舒庆春
《四世同堂》
《骆驼祥子》
《茶馆》）
《龙须沟》
“人民艺术家”
养花的经历
养花的过程
乐趣）
热爱劳动，热爱生活，热爱生命
2.
珍贵的花不容易养活，看着一棵好花生病要死是一件难过的事。）
生命力强，能迎风斗雪，战胜自然的花草。
特点
五、
1.
因为养花，作者的脑力劳动和体力劳动得到了调节，消除了久坐或久站带来的腿部不适，代替了吃药，自然身体好，心里更高兴。所以作者要感谢花草。
2.
写作，
养花。
3.
他不但没有抱怨养花的劳累，反而从这样的辛苦劳动中体会到了养花乐趣。
4.
运用了反问的修辞方法。
“这”指的是不劳动，连棵花也养不活。
这句话不仅是养花的真理，也是生活的真理。不劳动，连养花这么点小事都干不成，何况做其他事情呢？所以做任何事都要付出努力，不劳动就不会有收获。做事情要多付出努力，从小事做起，踏踏实实，才会成功。
5．
体会到了作者热爱劳动，热爱生活。我感到通过劳动而获得的乐趣往往是最让人欣喜的。1
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趣
爸爸带我去爬树
一、看拼音，写词语
mǎn
yì
tí
chàng
chì
jiǎo
(
)
(
)
(
)
qīng
sōng
pán
suàn
lì
hài
(
)
(
)
(
)
二、选字填空
贴
帖
妥（
）
（
）补
（
）近
服（
）
报
抱
（
）复
拥（
）
（
）憾
（
）道
三、选词填空
厉害
利害
（1）这件事对我们（
）攸关。
（2）最后一次摇得更（
）了。
满意
满足
（1）爸爸在下面仰望着我，很（
）的样子。
（2）我们可以（
）你们的愿望。
四、课内阅读
我开始担心起我能不能爬上树，爬树要有什么本事，要不要带一些手套、护膝……①我的想法，全都遭到爸爸的摇头，最后一次则摇得更厉害了——爸爸说：“你难道不是猴子吗？”爸爸说：“人类本来就会爬树”爸爸说：“你爬上去就知道了！”
……②
我和爸爸躺在一个树丫的“沙发”里，爸爸在讲地球，讲人类远古在树上筑巢的“有巢氏”，讲国外现在真有人在提倡“爬数运动”，讲人经常回归自然的好处……③我一只手搂着大树，一只手搂着爸爸，恍恍惚惚中觉得心很大，又很深，很远……④
1.写出下列词语的反义词。
提倡（
）
恍恍惚惚（
）
2.文章有4处省略号，哪处表示的是话未说完？把序号填在横线上。
3.把“我”和爸爸躺着的大树丫比作“沙发”，是为了说明什么？
参考答案
一、
满意
提倡
赤脚
轻松
盘算
厉害
二、妥（帖）
（贴）补
（贴）近
服（帖）
（报）复
拥（抱）（抱）憾
（报）道
三、1.利害
2.厉害
1.满意
2.满足
四、1.反对
精神抖擞
2.
③
3.为了说明我们回归自然，亲近自然感觉很快乐。1
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趣
山中杂记
一、看拼写词语
jiǎo
huá
Jiāo
zào
bō
nòng
(
)
(
)
(
)
wǎn
zhuǎn
lǐng
lüè
péng
sōng
(
)
(
)
(
)
二、辨别下列形近字，并组词。
萤（
）幕（
）
魂（
）
澡（
）
荧（
）墓（
）
魄（
）
躁（
）
三、我来显身手
写近义词：温驯——（
）焦躁——（
）冷清——（
）
写反义词：松软——（
）
忙碌——（
）
狡猾——（
）四、读短文，回答问题
引路人
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（liàng
qiàng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。
突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——
一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
1.用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。
_______________________________________________
2.仔细阅读第三自然段的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。
3.下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。
①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。（
）
②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。（
）
③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。（
）
4.给文章分段的方法一般有：（
）
①按事件发展的顺序；
②按时间顺序；
③按地点变换的顺序；
④按“总—分—总”的顺序。
你给这篇文章分段采用了第___种方法。
参考答案
一、
浇
花
焦
躁
拨
弄
婉
转
领
略
蓬
松
二、萤（萤火虫）
幕（大幕）
魂（灵魂）
澡（洗澡
）
荧（荧
光）
墓（墓地）
魄（魄力）
躁（急躁
）
三、写近义词：温驯—（温顺）
焦躁—（急躁）
冷清—（冷淡）
写反义词：松软—（坚硬）
忙碌—（清闲）
狡猾—（愚蠢）
四、1.第一段（第1节），
第二段（第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。“我”见了深受感动。
第三段（第4节）。
2.写实在事物：第三句，写联想：第四句。
3.
③
4.
①
