歌曲《保卫黄河》 教学设计 (1)

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歌曲《保卫黄河》 教学设计
1教学目标
一、情感、态度、价值观目标
1、 初步了解人民音乐家冼星海;能够对革命历史题材的音乐感兴趣;结合欣赏《保卫黄河》,了解相关的音乐文化和历史背景。 2、感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感,加深对祖国的热爱。21cnjy.com
二、过程与方法目标
通过演唱歌曲,感受体验其音乐内容和音乐情绪所带来的不同音乐形象以及音乐的时代表现力。
三、知识与技能目标
通过听赏、对比等方式了解音乐表现的多种形式;结合音乐要素,感受音乐的情绪、风格及内涵。
2学情分析
《保卫黄河》这首歌是一首学生比较熟悉的抗日歌曲,旋律比较好听,易学易唱。但是当今的学生生活在和平年代,与抗日战争时期有一定的时代距离感,歌曲所表达的情感理解有一定的难度。21·cn·jy·com
3重点难点
1、通过欣赏歌曲,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。
2、学习轮唱的演奏形式,并能够看老师指挥进行简单的轮唱练习。
4教学过程
活动1【导入】导入阶段
1、媒体播放《黄河大合唱》的第四乐章《黄水谣》,战士黄河两岸秀丽的景色,当音乐进行到“自从鬼子来,百姓遭了秧……”时,媒体展示日本残害中国百姓的各种画面、图片。
2、再听歌曲,请学生回顾《黄河船夫曲》和《黄水谣》的演唱形式,了解混声合唱的概念和特点。www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】展开阶段
1、聆听歌曲,感受歌曲的情绪。提问:歌曲运用了哪些演唱形式 歌曲使你产生哪些联想
2、模击节奏:进行节奏接龙、节奏卡农的练习。
跟随钢琴演唱歌曲。
3、全班用坚定有力的声音齐唱歌曲,边唱边划拍,唱完进行师生评价。
教师指导学生进行二部轮唱。
4、听艺术家朗诵。再让学生尝试朗诵。
5、整曲演唱一次,朗诵后接齐唱、轮唱(诗歌连唱形式)
6、全班同学分角色表演,并进行评价。
活动3【活动】拓展阶段
1、欣赏舞蹈《保卫黄河》。
2、欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》。
3、教师指挥学生再次演唱歌曲。
活动4【讲授】结束阶段
《保卫黄河》是黄河大合唱的第七乐章,它表现了中华民族优秀儿女为了拯救民族危亡,与日本侵略者浴血奋战,保卫黄河、保卫全中国的英雄气概,虽然我们过着和平幸福的生活,但是决不能忘记我们民族曾遭受的那段灾难的日子,我们决不能让那种历史重演,希望同学们好好学习,早日成为国家的栋梁。中国越来越强大了就永远不受欺负。21教育网
活动5【作业】教学反思
1、音乐是情感的艺术,我深深感到一节好的音乐课,缺乏不了老师的激情(这里的激情,一是老师对课堂的热情;二是向学生用音乐要有诠释的激情),因为只有老师先被音乐感动,才有可能感动自己的学生!在执教的过程中,我饱含激情地朗诵了《保卫黄河》这首诗,激起了学生强烈的爱国热情,通过指导学生演唱,学生在体会歌曲的情绪过程中渐入佳境,用音乐诠释激情,让全体学生用饱满的热情欣赏了这部作品,在歌曲中表达了自己的情感真好!
2、通过欣赏歌曲使学生对革命历史题材的音乐感兴趣,愿意了解与其相关的音乐文化与历史背景,激发学生的爱国热情,激励学生努力学习,为将来建设祖国准备力量。
3、体现“音乐教育应当以审美教育为核心”的教育理念,把让学生感受歌曲的整体音乐形象,体验音乐的旋律美、结构美、歌词美、情绪美等贯穿于欣赏音乐的过程中。
4、贯彻“重视参与实践,鼓励探究与创造”的课程理念,教师要同学生一起来探究不同的演唱形式所构成的不同的艺术效果,引导学生积极的表现音乐,体验表现音乐的喜悦,同时也发展学生的思维能力。21世纪教育网版权所有