歌曲《保卫黄河》 教学设计 (2)

歌曲《保卫黄河》 教学设计
1教学目标
1、体会音乐情绪对音乐表现的重要,了解节奏、力度、速度等音乐要素对音乐情绪表现的作用。
2、学会欣赏歌曲的方法。
3、感受不一样的歌唱形式,了解轮唱(卡农),尝试演唱。
2学情分析
本课的学习对象是六年级的学生。六年级的学生在课堂中较为收敛,不好表演,但已具有一定的自学、欣赏、感受音乐的能力,喜欢思考一些深层的问题,对有深厚历史背景的音乐作品尤其感兴趣,这对于本课《保卫黄河》的欣赏是个很好的优势。但受欣赏音乐数量、演唱音乐技能与音乐21cnjy.com
3重点难点
重点:学会欣赏音乐的方法,体验音乐情绪对音乐表现的重要。
难点:了解轮唱与运用在演唱中。
4教学过程
活动1【导入】常规活动
教师活动
1、课室播放活跃的音乐,师生愉快交谈等待上课。
2、组织基本功训练
学生活动
1、课室播放活跃的音乐,师生愉快交谈等待上课。
2、发声练习、节奏训练
活动2【讲授】开放式导入
教师活动
1、播放《大抗战》资料,(这个事件发生在什么时候?这是所有中国人不能忘却的历史。哪个同学对这段历史有过了解,分享一下。在这么危急的时刻,有一种宣传的方式立竿见影——音乐,从心出发,音乐是心与心的交流。21世纪教育网版权所有
2、 播放《保卫黄河》
3、 为学生的演唱伴奏,引导轮唱训练。
4、播放关于《保卫黄河》视频资料。
学生活动
1、观看资料
2、小组讨论“如果我是作曲家,就刚刚的场景会谱写出怎样的音乐?”
3、小组代表分享讨论结果、学生评价并质疑,代表解释原因。
4、将讨论结果写在黑板。
欣赏音乐,讨论老师带来的歌曲能否满足自己表现音乐的情绪?如果不能,又需加进什么?让学生尝试用自己的情绪演唱歌曲。深度理解歌曲情感。21教育网
5、学生体会歌曲中卡农的演唱形式与意义,尝试通过自己的演唱去深度体会歌曲情绪。
6、学生在聆听中结合自身的演唱,寻找不足之处。
活动3【测试】总结
教师活动
总结课堂,欣赏音乐的方法就是同学们创造音乐,演唱音乐的过程。
学生活动
1、学生谈谈本节课自己的收获。
2、通过本课学习,自己在日常学习、生活中哪些方面需要加强,提升?