歌曲《八只小鹅》 教学设计 (2)

歌曲《八只小鹅》
教学设计
1教学目标
1、能用自然的声音、准确的节奏和音调,有表情地演唱歌曲《八只小鹅》,并参与二声部合唱。
2.通过学唱歌曲,进一步增强合唱意识,能对合唱这一演唱形式产生兴趣。
3、通过反复地尝试将四个乐句排列组合成自己觉得最通顺且具有表现力的歌曲,进行简单的创作。在实践的过程中体会蕴含在音乐内的对称美。
2学情分析
六年级学生已经具有一定的视谱、演唱和表现音乐的能力,但是对于二声部歌曲的演唱能力还是比较弱。
3重点难点
重点:能用自然的声音、准确的节奏和音调,有表情地演唱歌曲
难点:用二声部合唱的形式演唱歌曲
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
回忆、背诵古诗《咏鹅》导入。
活动2【讲授】趣味发声
趣味发声练习:用鹅的叫声来作发声练习(为唱好二声部旋律作铺垫)
5
55
5|5
5
5
5|3
21
7
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1
—
║
嘎
活动3【讲授】新课教学
1、初听歌曲《八只小鹅》,听情绪(愉快地、欢快地),听演唱内容,听演唱形式(合唱)
2、出示歌谱,再听歌曲,歌谱里哪句旋律表示鹅的叫声 (5
55
5|5
5
5
5|)在歌曲哪个地方 出现了多少次 (4次)
3、听歌曲,以下旋律出现了多少次 (5次)引出本歌曲主要创作手法是重复。
1
5
|
6
5
|5
4
3
2|
1
5
1
║
4、学唱二声部旋律,为解决二部合唱作准备(强弱处理、声音有弹性)
唱旋律——唱歌词
5、二部合唱:生唱二声部旋律与范唱音乐合作
6、学唱一声部旋律:唱旋律(由4个乐句组成)——唱歌词(背唱歌词)——
处理歌曲(强、弱、渐强、渐弱)
7、全班分成两组进行二声部合唱
活动4【活动】歌曲表演
分小组表演歌曲:唱、跳、奏、演
活动5【活动】拓展活动
观看杨鸿年教授指挥的《八只小鹅》童声合唱