小学语文湘教版六年级下册第四单元提升练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 小学语文湘教版六年级下册第四单元提升练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 141.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-02-18 16:08:15 | ||
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文档简介
一、看拼音,写词语。
línɡ
shēnɡ( ) shì
cái
ào
wù( )
yí
hàn( ) lǎnɡ
lǎnɡ
tiān
rì( )
bù
jū
yì
ɡé( )
jiǎo
xìnɡ
chénɡ
ɡōnɡ( )
二、用“ ”画出下列加点字的正确读音。
膝盖(qī xī)
震慑(shè sè)
蜷曲(quán juǎn)
衔接(xián qián)
号令(háo hào)
荣辱(rǔ lǔ)
三、选词填空。
扫视 注视 俯视
1.我站在白塔上(
)四周。
2.壁虎像贴在墙上的水泥,两眼不时地(
)着身边的飞虫,猛地一蹿,把飞虫吃掉。
机智 智慧 灵活
3.雨来是个(
)勇敢的孩子。
4.万里长城是中国古代劳动人民勤劳和(
)的结晶。
四、先把下面的词语补充完整,再按要求分类。
( )璧归赵
刻( )求剑
开天( )地
学而不( )
( )荆请罪
寸草春( )
卧薪( )胆
守株待( )
八( )过海
闻( )起舞
1.出自神话故事的:
2.出自历史故事的:
3.出自诗文语句的:
4.出自寓言故事的:
五、写出下面诗句中的“我”的名字。
1.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
(
)
2.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
(
)
3.我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
(
)
六、按要求写句子。
1.我们在操场上做游戏。(变换词序,保持句意不变)
2.别人说的话不能全都相信。(变换词序,使句意发生变化)
3.孩子们跟着挑子走,怯怯的,不近不远,像一串糖葫芦。(仿写比喻句)
4.那蔺相如是甚等样人,怎能与老夫相提并论 (改为肯定句)
七、按要求填写相应的古诗句。
1.人们常用杜甫的“ , ”来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
2.古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句,如① , 。② , 。
3.“桃花潭水深千尺, 。”这是唐代大诗人李白写的《 》中有名的送别诗句。
八、阅读理解。
(一)竹 石
[清] 郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
1.这首诗借物喻人,表面在写 ,其实是写 ,表明了诗人 的精神。
2.最能体现竹子品格的诗句是 , 。“东西南北风”喻指 。
3.写出这首诗的意思。
4.这首诗与《墨梅》《石灰吟》在写法上的共同点是
。
(二)
我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐 水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美 我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝洒下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗 那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗 那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1.给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
2.用“ ”画出文中前后照应的句子。
3.作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点
4.文中的“礼花”指的是 ,“礼炮”指的是 ,“玉花”指的是 ,“掌声”指的是 。
九、习作。
将本单元的剧本《负荆请罪》改写成一个故事。
要求:
1.要把事情的起因、经过和结果写清楚。
2.通过语言、动作、外貌、心理活动等描写,刻画不同人物的性格特点。
3.注意语句通顺,不少于400字。
参考答案
第四单元提升练习
一、铃声 恃才傲物 遗憾 朗朗天日 不拘一格 侥幸成功
二、xī shè quán xián hào rǔ
三、1.俯视 2.注视 3.机智 4.智慧
四、完 舟 辟 厌 负 晖 尝 兔 仙 鸡 1.开天辟地 八仙过海 2.完璧归赵 负荆请罪 卧薪尝胆 闻鸡起舞 3.学而不厌 寸草春晖 4.刻舟求剑 守株待兔
五、1.龚自珍 2.王安石 3.王冕
六、1.在操场上,我们做游戏。 2.别人说的话全都不能相信。 3.细雨中田田的荷叶像一把把小伞。 4.那蔺相如是甚等样人,不能与老夫相提并论。
七、1.随风潜入夜 润物细无声 2.①小娃撑小艇 偷采白莲回 ②儿童疾走追黄蝶 飞入菜花无处寻
3.不及汪伦送我情 赠汪伦
八、(一)1.竹子 诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格和绝不向任何邪恶势力低头 2.千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 邪恶势力 3.竹子抓住青山一点儿也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历了千种磨难万种打击,竹子仍然坚韧挺拔,任凭你刮的是东南西北什么风。 4.借物喻人、托物言志
(二)1.美丽的湖 2.我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。 湖是美的…… 3.细雨中的湖像块绿色的锦,雷雨到来时的湖很热闹。 4.闪电 雷声 雨花 雨点落在湖面上的声音
九、略
línɡ
shēnɡ( ) shì
cái
ào
wù( )
yí
hàn( ) lǎnɡ
lǎnɡ
tiān
rì( )
bù
jū
yì
ɡé( )
jiǎo
xìnɡ
chénɡ
ɡōnɡ( )
二、用“ ”画出下列加点字的正确读音。
膝盖(qī xī)
震慑(shè sè)
蜷曲(quán juǎn)
衔接(xián qián)
号令(háo hào)
荣辱(rǔ lǔ)
三、选词填空。
扫视 注视 俯视
1.我站在白塔上(
)四周。
2.壁虎像贴在墙上的水泥,两眼不时地(
)着身边的飞虫,猛地一蹿,把飞虫吃掉。
机智 智慧 灵活
3.雨来是个(
)勇敢的孩子。
4.万里长城是中国古代劳动人民勤劳和(
)的结晶。
四、先把下面的词语补充完整,再按要求分类。
( )璧归赵
刻( )求剑
开天( )地
学而不( )
( )荆请罪
寸草春( )
卧薪( )胆
守株待( )
八( )过海
闻( )起舞
1.出自神话故事的:
2.出自历史故事的:
3.出自诗文语句的:
4.出自寓言故事的:
五、写出下面诗句中的“我”的名字。
1.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
(
)
2.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
(
)
3.我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
(
)
六、按要求写句子。
1.我们在操场上做游戏。(变换词序,保持句意不变)
2.别人说的话不能全都相信。(变换词序,使句意发生变化)
3.孩子们跟着挑子走,怯怯的,不近不远,像一串糖葫芦。(仿写比喻句)
4.那蔺相如是甚等样人,怎能与老夫相提并论 (改为肯定句)
七、按要求填写相应的古诗句。
1.人们常用杜甫的“ , ”来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
2.古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句,如① , 。② , 。
3.“桃花潭水深千尺, 。”这是唐代大诗人李白写的《 》中有名的送别诗句。
八、阅读理解。
(一)竹 石
[清] 郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
1.这首诗借物喻人,表面在写 ,其实是写 ,表明了诗人 的精神。
2.最能体现竹子品格的诗句是 , 。“东西南北风”喻指 。
3.写出这首诗的意思。
4.这首诗与《墨梅》《石灰吟》在写法上的共同点是
。
(二)
我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐 水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美 我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝洒下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗 那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗 那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1.给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
2.用“ ”画出文中前后照应的句子。
3.作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点
4.文中的“礼花”指的是 ,“礼炮”指的是 ,“玉花”指的是 ,“掌声”指的是 。
九、习作。
将本单元的剧本《负荆请罪》改写成一个故事。
要求:
1.要把事情的起因、经过和结果写清楚。
2.通过语言、动作、外貌、心理活动等描写,刻画不同人物的性格特点。
3.注意语句通顺,不少于400字。
参考答案
第四单元提升练习
一、铃声 恃才傲物 遗憾 朗朗天日 不拘一格 侥幸成功
二、xī shè quán xián hào rǔ
三、1.俯视 2.注视 3.机智 4.智慧
四、完 舟 辟 厌 负 晖 尝 兔 仙 鸡 1.开天辟地 八仙过海 2.完璧归赵 负荆请罪 卧薪尝胆 闻鸡起舞 3.学而不厌 寸草春晖 4.刻舟求剑 守株待兔
五、1.龚自珍 2.王安石 3.王冕
六、1.在操场上,我们做游戏。 2.别人说的话全都不能相信。 3.细雨中田田的荷叶像一把把小伞。 4.那蔺相如是甚等样人,不能与老夫相提并论。
七、1.随风潜入夜 润物细无声 2.①小娃撑小艇 偷采白莲回 ②儿童疾走追黄蝶 飞入菜花无处寻
3.不及汪伦送我情 赠汪伦
八、(一)1.竹子 诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格和绝不向任何邪恶势力低头 2.千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 邪恶势力 3.竹子抓住青山一点儿也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历了千种磨难万种打击,竹子仍然坚韧挺拔,任凭你刮的是东南西北什么风。 4.借物喻人、托物言志
(二)1.美丽的湖 2.我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。 湖是美的…… 3.细雨中的湖像块绿色的锦,雷雨到来时的湖很热闹。 4.闪电 雷声 雨花 雨点落在湖面上的声音
九、略