9.鹭鸶课件
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课件21张PPT。课件PPT9 鹭鸶 课件PPT 鹭鸶：鹭科的鸟类，为大、中型涉
禽，主要活动于湿地及林地附近，它们是
湿地生态系统中的重要指示物种。全世界
共有（17属 62种），中国有9属20种。这
是一群很古老的鸟类，大约在5500万年前
就已在地球上活动。它们具有长嘴、长颈
、长脚的外型，羽色有白色、褐色、灰蓝
色等，有些鹭科鸟类羽色有冬羽、夏羽分
别。或是繁殖期会在头、胸、背等部位出
现丝状饰羽，繁殖期过后逐渐消失。飞行
时长颈会缩成S形、长腿会伸出尾后、振翅缓慢，是野外鹭科鸟类的辨识特征。鹭鸶也是文学作品和中国画的主题之一。资料宝袋课件PPT作者简介
郭沫若 （1892-1978）四川省乐山人。
原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若，
麦克昂，郭鼎堂，石沱，高汝鸿，羊易之等。
著名文学家，剧作家，诗人，历史学家，古
文字学家，书法家，学者，社会活动家。致力于世界和平运动，中国新诗奠基人，是继鲁迅之后公认的文化领袖。代表作有《星空》、《女神》等。资料宝袋课件PPT 流利地、有感情地朗读课文，边读边找出文中对鹭鸶独到的感受和评价的关键句子，并用一句话概括文章的内容。预习检查课件PPT字词乐园课件PPT字词乐园课件PPT3.词语解释
精巧：精致巧妙。
悠然：安闲、闲适的样子。
铿锵：形容乐器声音响亮，节奏分明，形容有节奏而响亮的声音。
也用来形容诗词文曲声调响亮，节奏明快。字词乐园课件PPT 鹭鸶是一首精巧的诗。 （作者开篇把鹭鸶比成一首精巧的诗，写出了鹭鸶的特点，以此赞美它的形美和神美，凝练、概括、含蓄、有韵味。这是对鹭鸶的整体评价，同时也给文章定下了感情的基调。） 色素的配合，身段的大小，一切都很适合。 “适合”，符合的意思，鹭鸶色素的配合合适，是指鹭鸶雪白的蓑毛，铁色的长喙、青色的脚，色彩的配合十分得当。鹭鸶身段的大小很合适，是指鹭鸶体态优雅，不长不短，十分适中。第一部分（1）概括写鹭鸶是一首精巧的诗。课文详解课件PPT 白鹤太大而嫌生硬，可不用说，即如粉红的
朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不
寻常了。 用白鹤、朱璐、苍鹭作比较，具体表现鹭鸶大小适宜。即用对比的写作手法，突出表现鹭鸶的形体美。课文详解课件PPT 然而鹭鸶却因为它的常见，而被人忘却它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。 这里作者用写意的手法描绘鹭鸶的体形美，表达了内心对鹭鸶的喜爱，其中长、短、黑、白之说只是作者的感受和评价，
而不是具体的描绘和说明，可以看出他
对鹭鸶的赞叹和喜爱。用了一连串生动形象的排比句，以夸张的手法，十分准确地赞美鹭鸶平凡朴素的外在美。课文详解课件PPT第二部分（2~5）写鹭鸶颜色的和谐、身段的大小都很适合，美得精
巧。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计的镜匣。 本自然段写出了鹭鸶觅食时的姿态美。“站着钓鱼”描写了鹭鸶站立的姿态美。鹭鸶站在清水田里，构
成了一副绝妙的风景画，田中水光闪动，
整幅画面就像镶嵌在玻璃框里，美丽极了。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不太安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？课文详解课件PPT 说鹭鸶在“望哨”，这是一种拟人化的手法，作者却紧接着提出疑问：它是否真的在“望哨”？如果不是，那它又是在干什么呢？引发读者无尽的遐想。 这个自然段是写鹭鸶栖息时的神态美。 或许有人会感到美中的不足，鹭鸶不会唱歌。但是鹭鸶的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 这句话以反问的句式肯定并强调了鹭鸶的本身就是一首优美的歌。作者把鹭鸶比成一首很优美的歌，饱含对鹭鸶的喜爱、赞叹之情。比喻新鲜贴切。课文详解课件PPT第三部分(6~8)写鹭鸶觅食、栖息、飞行时充满韵味并给人美的享受。
鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 “实在”一词总结全文，升华了对鹭鸶的喜爱和赞美之情。“鹭鸶实在……散文诗”呼应开头，使文章首尾呼应，浑然一体。作者把鹭鸶比成“韵在骨子里的散文诗”，恰当地表现了鹭鸶的内在美以
及作者对平凡而美好的事物的赞美，对
朴素、高洁的境界的向往和追求。 第四部分(9)与第1自然段相呼应，总结全文，赞美鹭鸶是一首韵在骨子里的散文诗。课文详解课件PPT 鹭鸶精巧的诗总起全文激发情感 颜色身段形美神美诗情画意 绝顶望哨神情娴静 引人遐想散文诗总结全文韵味无穷描形神之美
吐赞美之情图解结构课件PPT 课文生动具体地描写了鹭鸶的美丽色彩和优雅姿态，表达了作者对鹭鸶的喜爱和赞美之情，激发了对大自然、对生活的热爱。概括主题课件PPT 比喻也叫譬喻，是根据事物之间的相似点，把某一事物必成另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
用比喻对事物的特征进行描绘和渲染，可以使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人鲜明深刻的印象，使语言文采斐然，富有很强的感染力。本文中作者运用了一些鲜活的比喻，如：“鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这些恰当、鲜活的比喻，说明了“我”对鹭鸶的爱是发自内心的，如醉如痴。 比喻写法点拨课件PPT 鹭鸶
唐 杜牧
雪衣雪发青玉嘴，
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，
一树梨花落晚风。鹭鸶是一首精巧的诗。
鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
拓展提升课件PPT 有时候，人们会因为常见而忽略了一种平常的美，而恰恰是这种平常美，使我们的生活更加和谐。大自然孕育很多美，等待我们去发现，我们需要有一双善于发现美的眼睛。心灵感悟课件PPT1.给带点的字选择正确的读音。
嫌短（xián jiān ） 蓑毛（shuāi suō）
恩惠（huì huí） 音韵（yùn yūn ）
铿锵（jiānɡ qiānɡ） 镜匣（xiá jiá） √ √ √ √ √ √2.比一比，再组词。
鹤（ ） 框（ ） 嗜（ ）
鹌（ ） 诓（ ） 鳍（ ）白鹤鹌鹑镜框诓骗嗜好鱼鳍随堂练习课件PPT3.根据要求改写句子。
（1）鹭鸶本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
_____________________________________________
（2）那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写句子）
_______________________________________________________鹭鸶本身就是一首很优美的歌。增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。4.生活中，你还熟悉哪种动物?试着给大家介绍一下吧！随堂练习 再见
禽，主要活动于湿地及林地附近，它们是
湿地生态系统中的重要指示物种。全世界
共有（17属 62种），中国有9属20种。这
是一群很古老的鸟类，大约在5500万年前
就已在地球上活动。它们具有长嘴、长颈
、长脚的外型，羽色有白色、褐色、灰蓝
色等，有些鹭科鸟类羽色有冬羽、夏羽分
别。或是繁殖期会在头、胸、背等部位出
现丝状饰羽，繁殖期过后逐渐消失。飞行
时长颈会缩成S形、长腿会伸出尾后、振翅缓慢，是野外鹭科鸟类的辨识特征。鹭鸶也是文学作品和中国画的主题之一。资料宝袋课件PPT作者简介
郭沫若 （1892-1978）四川省乐山人。
原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若，
麦克昂，郭鼎堂，石沱，高汝鸿，羊易之等。
著名文学家，剧作家，诗人，历史学家，古
文字学家，书法家，学者，社会活动家。致力于世界和平运动，中国新诗奠基人，是继鲁迅之后公认的文化领袖。代表作有《星空》、《女神》等。资料宝袋课件PPT 流利地、有感情地朗读课文，边读边找出文中对鹭鸶独到的感受和评价的关键句子，并用一句话概括文章的内容。预习检查课件PPT字词乐园课件PPT字词乐园课件PPT3.词语解释
精巧：精致巧妙。
悠然：安闲、闲适的样子。
铿锵：形容乐器声音响亮，节奏分明，形容有节奏而响亮的声音。
也用来形容诗词文曲声调响亮，节奏明快。字词乐园课件PPT 鹭鸶是一首精巧的诗。 （作者开篇把鹭鸶比成一首精巧的诗，写出了鹭鸶的特点，以此赞美它的形美和神美，凝练、概括、含蓄、有韵味。这是对鹭鸶的整体评价，同时也给文章定下了感情的基调。） 色素的配合，身段的大小，一切都很适合。 “适合”，符合的意思，鹭鸶色素的配合合适，是指鹭鸶雪白的蓑毛，铁色的长喙、青色的脚，色彩的配合十分得当。鹭鸶身段的大小很合适，是指鹭鸶体态优雅，不长不短，十分适中。第一部分（1）概括写鹭鸶是一首精巧的诗。课文详解课件PPT 白鹤太大而嫌生硬，可不用说，即如粉红的
朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不
寻常了。 用白鹤、朱璐、苍鹭作比较，具体表现鹭鸶大小适宜。即用对比的写作手法，突出表现鹭鸶的形体美。课文详解课件PPT 然而鹭鸶却因为它的常见，而被人忘却它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。 这里作者用写意的手法描绘鹭鸶的体形美，表达了内心对鹭鸶的喜爱，其中长、短、黑、白之说只是作者的感受和评价，
而不是具体的描绘和说明，可以看出他
对鹭鸶的赞叹和喜爱。用了一连串生动形象的排比句，以夸张的手法，十分准确地赞美鹭鸶平凡朴素的外在美。课文详解课件PPT第二部分（2~5）写鹭鸶颜色的和谐、身段的大小都很适合，美得精
巧。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计的镜匣。 本自然段写出了鹭鸶觅食时的姿态美。“站着钓鱼”描写了鹭鸶站立的姿态美。鹭鸶站在清水田里，构
成了一副绝妙的风景画，田中水光闪动，
整幅画面就像镶嵌在玻璃框里，美丽极了。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不太安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？课文详解课件PPT 说鹭鸶在“望哨”，这是一种拟人化的手法，作者却紧接着提出疑问：它是否真的在“望哨”？如果不是，那它又是在干什么呢？引发读者无尽的遐想。 这个自然段是写鹭鸶栖息时的神态美。 或许有人会感到美中的不足，鹭鸶不会唱歌。但是鹭鸶的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 这句话以反问的句式肯定并强调了鹭鸶的本身就是一首优美的歌。作者把鹭鸶比成一首很优美的歌，饱含对鹭鸶的喜爱、赞叹之情。比喻新鲜贴切。课文详解课件PPT第三部分(6~8)写鹭鸶觅食、栖息、飞行时充满韵味并给人美的享受。
鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 “实在”一词总结全文，升华了对鹭鸶的喜爱和赞美之情。“鹭鸶实在……散文诗”呼应开头，使文章首尾呼应，浑然一体。作者把鹭鸶比成“韵在骨子里的散文诗”，恰当地表现了鹭鸶的内在美以
及作者对平凡而美好的事物的赞美，对
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唐 杜牧
雪衣雪发青玉嘴，
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，
一树梨花落晚风。鹭鸶是一首精巧的诗。
鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
拓展提升课件PPT 有时候，人们会因为常见而忽略了一种平常的美，而恰恰是这种平常美，使我们的生活更加和谐。大自然孕育很多美，等待我们去发现，我们需要有一双善于发现美的眼睛。心灵感悟课件PPT1.给带点的字选择正确的读音。
嫌短（xián jiān ） 蓑毛（shuāi suō）
恩惠（huì huí） 音韵（yùn yūn ）
铿锵（jiānɡ qiānɡ） 镜匣（xiá jiá） √ √ √ √ √ √2.比一比，再组词。
鹤（ ） 框（ ） 嗜（ ）
鹌（ ） 诓（ ） 鳍（ ）白鹤鹌鹑镜框诓骗嗜好鱼鳍随堂练习课件PPT3.根据要求改写句子。
（1）鹭鸶本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
_____________________________________________
（2）那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写句子）
_______________________________________________________鹭鸶本身就是一首很优美的歌。增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。4.生活中，你还熟悉哪种动物?试着给大家介绍一下吧！随堂练习 再见