14.寓言二则课件

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名称 14.寓言二则课件
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资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2017-02-18 16:54:52

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课件23张PPT。课件PPT14 寓言二则课件PPT 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示。该词最早见于《庄子》,在春秋战国时代兴起,后来成为文学作品的一种体裁。
1.寓言的篇幅一般比较短小,语言精辟简练,结构简单却极富表现力。
2.鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
3.故事情节的虚构性,主人公可以是人,也可以是物。
4.常用手法:比喻、夸张、象征、拟人等。
5.“寓”是“寄托”的意思,即把作者的思想寄寓在一个故事里,让人从中领悟到一定的道理。资料宝袋课件PPT 吕不韦(前292年—前235年),姜姓,吕氏,名不韦,
卫国濮阳(今河南省安阳市滑县)人。[1-3] 战国末年著名
商人、政治家、思想家,官至秦国丞相。
主持编纂《吕氏春秋》(又名《吕览》),有八览、六
论、十二纪共20余万言,汇合了先秦各派学说,“兼儒墨,
合名法”,故史称“杂家”。书成之日,悬于国门,声称能改动
一字者赏千金。此为“一字千金”。资料宝袋课件PPT 韩非(约公元前280--前233年),华夏族,河南西平县人
(故土在西平县出山棠溪北岸的韩堂村),出生于战国末期韩
国,战国末期杰出的思想家、哲学家和散文家。韩非子将商鞅
的“法”,申不害的”术“和慎到的”势“集于一身,是法家思想的集
大成者;韩非子将老子的辩证法和荀子的朴素唯物主义融为一
体,也是先秦百家思想的集大成者,集儒、道、法三大思想流
派的精华于一身。韩非是韩王之子,荀子的学生,李斯的同学。
著有《韩非子》一书,共五十五篇,十万余字。在先秦诸子散
文中独树一帜,呈现韩非极为重视唯物主义与效益主义思想,积极倡导君主专制主义理论,目的是为专制君主提供富国强兵的霸道思想。资料宝袋课件PPT1.这两则寓言分别讲了什么?
2.借助注释理解寓言揭示的道理。3.《自相矛盾》中,楚国人是怎样推销自己的矛和盾的?预习检查课件PPT1.我会读。
掩耳盗铃(líng) 椎(chuí)子 铿(kēng)然有声 2.词语理解。
掩耳盗铃:原为掩耳盗钟。掩:遮盖;盗:偷。把耳朵捂住偷铃铛,
以为自己听不见别人就会听不见,比喻自欺欺人。
得:得到。
铃:古代乐器。
负:背、驮。
则:但是。
以:用。
椎(chuí):槌子或棒子。
遽(jù):急速地。
词语乐园课件PPT自相矛盾:比喻一个人说话、行动前后抵触,不一致。
楚人:楚国人。
鬻(yù):卖。
誉:称赞,这里有夸耀,吹嘘的意思。
陷:刺破,这里有“穿透”、“刺穿”的意思。
利:锋利。
以:用。
弗:不 。
应:回答。词语乐园课件PPT课文详解掩耳盗铃课件PPT 1.“有得……不可负”交代了得钟者掩耳盗铃的原因。 2. “以椎毁之”是对盗钟者面对搬不走的钟而想出来的办法的具体交代,也是对前一句盗铃原因的承接,又
是对下文的铺垫。 3.“遽掩其耳”是那位偷钟人愚蠢做法的具体体现,也正是本则寓言所体现的耐人寻味而又不乏幽默的寓意所在。课文详解课件PPT楚人有 鬻盾与矛 者, 誉 之曰:“吾 盾 之坚,物 莫能
楚国有个卖盾和矛的人,他夸耀自己的盾说:“我的盾非常坚固,什么东西都刺
陷也。”又 誉其 矛曰:“吾 矛之利, 于物 无不 陷也” 课文详解掩耳盗铃课件PPT 主要是写这个楚国人如何来夸耀自己的矛和盾的,为读者讲述了一个生动地故事,也正是他吹嘘过头的具体表现。“盾”是什么东西都刺不进去,而“矛”则是什么东西都能刺进去,这也是寓言所要体现的“矛盾”之处,为下文不能自圆其说作好了铺垫。课文详解课件PPT
或曰: “以子之矛,陷子之盾, 何如?” 其 人弗能 应也。
有人说: “用您的矛 刺您的盾,结果会怎么样呢?”这个人被问得无话可说了。


课文详解课件PPT 主要是写这个楚国人是如何被人问住,无言以答的。这是他言过其实的必然结果,也是寓言要讽刺的那种说话前后不一致、故意夸大事实的人的最终体现,起到了画龙点睛的作用。 课文详解课件PPT 夫 不可 陷之 盾与 无 不陷 之矛,不可 同世 而立。
所以说,不能被刺破的盾和没有刺不破盾的矛是不可能同时存在的。
课文详解课件PPT 这句话告诉我们,不能被刺破的盾和什么都能刺破的矛是不能同时存在的。课文详解课件PPT掩耳盗铃大(负) 毁(盗铃原因)
铿然 掩其耳(可笑之处)愚昧无知的行为
自欺欺人的结果图解结构课件PPT自相矛盾开始 夸耀矛和盾
高潮 无言以答
结局 揭示寓意办事要实事求是
做人要讲究分寸图解结构课件PPT 《掩耳盗铃》讲述了一个人得到一口钟,因钟太大便准备先砸碎再搬回家,他唯恐别人听到砸钟的声音而盖住了自己的耳朵的故事,讽刺了那些玩弄笨拙的把戏、自欺欺人的愚蠢行为。
《自相矛盾》讲的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因自相矛盾而不能自圆其说的故事,告诫人们说话办事要实事求是,不能言过其实。概括主题课件PPT 对话描写是人物语言描写的方法之一,指对两个或两个以上的人物之间对话的描写。对话描写,可以揭示对话人物的性格、心态等,使读者闻其声如见其人。寓言除了运用夸张、拟人的表现手法外,还经常运用对话描写刻画人物特点。如本文相互矛盾的对话描写虽然简练,但一语道破寓意,可谓一针见血。写法点拨课件PPT1.你还知道哪些寓言故事,读一读。
2.读一些出自寓言故事的成语并理解它的意思。
邯郸学步 守株待兔 滥竽充数 南辕北辙 囫囵吞枣 画饼充饥拓展提升课件PPT 这两则寓言故事虽然短小,但是含义深刻。故事启示我们:说话做事不要一厢情愿,不要违背客观事物的规则,否则就是自欺欺人,自己为难自己,其后果将成为人们的笑柄。我们在捧腹大笑之余,一定要清楚地认识到,在生活、学习中,处处存在矛盾,我们要做一个睿智的提问者,保持清醒的头脑,才能找准矛盾并解决矛盾!心灵感悟课件PPT1.说说下面句子的意思。
(1)恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。

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(2)以子之矛,陷子之盾,何如?
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那个人担心别人听到钟发出声音而把钟夺走,急忙盖住了自己的耳朵。用您的矛 刺您的盾,结果会怎么样呢?2.说说你从这两则寓言中学到了什么道理?《掩耳盗铃》告诉我们:对客观存在的现实不正视、不研究,采取闭目塞听的态度,这是自欺欺人,终究会自食苦果的。
《自相矛盾》告诉我们:自夸言过其实,导致难圆其说,必然出现逻辑矛盾,说话、做事要实事求是.随堂练习