10 我们在成长 教案
图片预览
文档简介
10
我们在成长
一、教学目标：
知识目标:
1.了解自己在成长过程中外貌发生的变化；
2.知道一些青少年身体发育的特点；
3.了解青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。
能力目标:
能够收集资料、分析数据，发现自己身高体重增加的一些简单规律。
情感目标:
能以健康的成长心理对待自己的身体、心理的变化。
二、教学流程
情景引入——形成任务——收集数据——分析推理——发现规律
三、重点难点
重点：了解人在成长过程中外貌发生的变化，知道一些青少年身体发育的特点。
难点：青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。
四、教学准备：
相关PPT课件，学生照片，教学图片、成长曲线、发育表格、各种青春期发育的资料以及学生的疑虑
五、教学时间：3课时
六、教学过程：
第一课时
教学目的：观察外貌的变化
教
学
过
程
教师修改栏
一、创设情境导入新课：出示课件，以驱动页相关的图片，结合“彬彬”不好意思说话，妈妈的引导，从而引出本课的主题。
师：彬彬已经进入青春期，在生理上开始发生变化。本课正是研究人从儿童到青春期早期的一些变化。通过今天的学习我们将会对自己更加理解，这更加有利于我们的健康成长。二、新课教学了解成长过程外貌的变化：学习任务：（1）、让学生准备自己从小到大的相片，并观察、比较（2）、通过小组活动，让学生初步感知自己外貌的变化，身高、体重的变化，3、试填表格，说出自己发现了什么？（设计意图：这个部分的学习主要是学生小组合作完成，以“任务驱动”的形式，让学生把日常的初步感知，一些矇眬的感觉以语言、数据等来记录，表达，既可以激发学生学习兴趣，同时减少部分学生的害羞心理，让学生们都认识到身体的变化是人人都有的。本活动重点是研究人的外貌变化（最好是自己）。由于孩子由小到大外貌变化比较明显，所以让学生找出外貌有哪些变化不难。但要准确全面地描述出来就有点难度了，因此，教师要借此训练学生的描述能力，这样做这有利于学生健康心态的形成，从而也培养学生以发展的眼光去观察事物。）
板书设计：
第二课时
教学目的：研究身高、体重的变化
教
学
过
程
教师修改栏
一、导入新课谈话：少年儿童在成长过程中，不但相貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。二、新课教学学习成长中身体变化的相关知识（1）课件出示徐静蕾从小到大的相片，让学生说说她的外貌变化，结合自己的情况，说说自己的变化，（2）观看视频：《人的生长发育各阶段的特点》，让学生以发展眼光来观看自己的生长发育。（3）老师出示一个男孩，一个女孩的成长表格，分析数据，比较出体重、身高相关的变化
陈小明
的身高体重变化表
张小红
的身高体重变化表（4）认识生长发育相关的知识点：
板书设计：
第三课时
教学目的：认识青春期
教
学
过
程
教师修改栏
一、导入新课谈话：在长大过程中，少年儿童的身体会悄悄发生变化，找一找自己的身体出现了哪些变化。二、新课教学1.认识青春期，初步知道一些青少年身体发育的特点师：你们是五年级的学生，一般12岁左右，虽然进入青春期的年龄有个体差异，但不少学生已经开始进入青春早期。除了身高、体重增加，他们在身体上开始出现一些变化。正确了解这些变化和正确对待这些变化关系到你们的健康成长，因此，下面我们进行青春期生长发育的学习。2.师生互动，学习青春期生理与心理的相关知识3.综合评价
师生结合整体归纳本课的要点，学生说说自己的学习体会。
板书设计：
练习设计：
教学反思：
PAGE
1
我们在成长
一、教学目标：
知识目标:
1.了解自己在成长过程中外貌发生的变化；
2.知道一些青少年身体发育的特点；
3.了解青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。
能力目标:
能够收集资料、分析数据，发现自己身高体重增加的一些简单规律。
情感目标:
能以健康的成长心理对待自己的身体、心理的变化。
二、教学流程
情景引入——形成任务——收集数据——分析推理——发现规律
三、重点难点
重点：了解人在成长过程中外貌发生的变化，知道一些青少年身体发育的特点。
难点：青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。
四、教学准备：
相关PPT课件，学生照片，教学图片、成长曲线、发育表格、各种青春期发育的资料以及学生的疑虑
五、教学时间：3课时
六、教学过程：
第一课时
教学目的：观察外貌的变化
教
学
过
程
教师修改栏
一、创设情境导入新课：出示课件，以驱动页相关的图片，结合“彬彬”不好意思说话，妈妈的引导，从而引出本课的主题。
师：彬彬已经进入青春期，在生理上开始发生变化。本课正是研究人从儿童到青春期早期的一些变化。通过今天的学习我们将会对自己更加理解，这更加有利于我们的健康成长。二、新课教学了解成长过程外貌的变化：学习任务：（1）、让学生准备自己从小到大的相片，并观察、比较（2）、通过小组活动，让学生初步感知自己外貌的变化，身高、体重的变化，3、试填表格，说出自己发现了什么？（设计意图：这个部分的学习主要是学生小组合作完成，以“任务驱动”的形式，让学生把日常的初步感知，一些矇眬的感觉以语言、数据等来记录，表达，既可以激发学生学习兴趣，同时减少部分学生的害羞心理，让学生们都认识到身体的变化是人人都有的。本活动重点是研究人的外貌变化（最好是自己）。由于孩子由小到大外貌变化比较明显，所以让学生找出外貌有哪些变化不难。但要准确全面地描述出来就有点难度了，因此，教师要借此训练学生的描述能力，这样做这有利于学生健康心态的形成，从而也培养学生以发展的眼光去观察事物。）
板书设计：
第二课时
教学目的：研究身高、体重的变化
教
学
过
程
教师修改栏
一、导入新课谈话：少年儿童在成长过程中，不但相貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。二、新课教学学习成长中身体变化的相关知识（1）课件出示徐静蕾从小到大的相片，让学生说说她的外貌变化，结合自己的情况，说说自己的变化，（2）观看视频：《人的生长发育各阶段的特点》，让学生以发展眼光来观看自己的生长发育。（3）老师出示一个男孩，一个女孩的成长表格，分析数据，比较出体重、身高相关的变化
陈小明
的身高体重变化表
张小红
的身高体重变化表（4）认识生长发育相关的知识点：
板书设计：
第三课时
教学目的：认识青春期
教
学
过
程
教师修改栏
一、导入新课谈话：在长大过程中，少年儿童的身体会悄悄发生变化，找一找自己的身体出现了哪些变化。二、新课教学1.认识青春期，初步知道一些青少年身体发育的特点师：你们是五年级的学生，一般12岁左右，虽然进入青春期的年龄有个体差异，但不少学生已经开始进入青春早期。除了身高、体重增加，他们在身体上开始出现一些变化。正确了解这些变化和正确对待这些变化关系到你们的健康成长，因此，下面我们进行青春期生长发育的学习。2.师生互动，学习青春期生理与心理的相关知识3.综合评价
师生结合整体归纳本课的要点，学生说说自己的学习体会。
板书设计：
练习设计：
教学反思：
PAGE
1