几个重要的科学概念教案

4几个重要的科学概念
教案
教学目标
1.通过观察并结合生活体验，了解自然界是由物质组成的，物质在不断的运动和变化之中；
2.初步了解并体验能量的转化；
3.初步知道符号、文字、图像和声音等是信息传播的主要形式，了解信息传播在学习和生活中的重要性。
教学重难点
重点：理解物质是在不断的运动和变化之中。
难点：掌握信息的传播方式。
教学过程
一、物质
1、大自然由物质组成
体会我们自然界都是由什么组成？
2、物质会发生变化
①从冰箱里取出的冰块，过五分钟后发生了什么变化？
②铸铁厂的车间里有许多砂，砂中混入了铁屑，可以用哪种简单的方法把它们分离开来，炼出铁屑。
以上几个变化你发现了什么？是否有新的物质产生？
二、能量
1、演示：让一个玩具电动车运动起来；然后再换上旧电池让它运动。
问：为什么第二次电动车跑不动了？
生：（没电了、电不够）
问：除了电能外，谁还知道还有哪些种类的能？
生：水能、光能、太阳能、声能、运动能等。
2、演示：打开录音机（两节新干电池）唱起了动人的音乐。
问：什么能消耗了，什么能产生了？
生：消耗了电能，产生了声能……
师：能的形式有多种，不同形式的能之间是可以转化的。如电动车是消耗了电能获得了动能；录音机可以让电能转化为声能；电灯可以让电能转化为光能；电视机可以把电能转化为光能、声能、热能等多种形式的能。你还能举出哪些例子说明能量的转化？
生：……
师：在学生的答案中进行分析、深入。
问：我们的生活和生产都需要大量的能量支撑，那么我们消耗掉了哪些能源？这些又能源从何而来？
讲解：能源有限，应节约。
三、信息
多媒体投影：节能标志。
问：这个标志告诉了我们什么信息？
投影：其它标志（如禁止烟火、节水标志以及常见的交通标志等）
问：这些标志又告诉了我们什么信息？
生：回答。
问：（1）信息传播过程中，除了用符号表示外，还可用什么来表示？请举例说明。
（2）获取信息的方法有哪些？
（3）信息处理的方法有哪些？