15
魅力
看拼音，写词语。
kā
fēi
nì
fán
dǎ
gě
láng
bèi
dǎn
qiè
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
cī
xiāng
zhēng
zhēng
zuò
xiǎng
(
)
(
)
(
)
二、写近、反义词。
1、近义词。腻烦（
）
忧郁（
）
探究（
）
2、反义词。严肃（
）
腻烦（
）
柔软（
）
三、选词填空。
从舞台上（传来
飘来）一股潮味和寒气。演员们开始用一种（木呆
发呆）的声音读着早已（腻味
腻烦）的道白。卡佳（扶住
抓住）座椅的扶手，（沉重
沉闷）地喘息着。
四、按要求改写句子。
1、父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。肯定句：
2、演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。
缩句：
3、她紧紧地搂住爸爸的脖子。
“被”字句：
答案：
一、看拼音，写词语。
kā
fēi
nì
fán
dǎ
gě
láng
bèi
(咖
啡
)
(腻
烦
)
(打
嗝
)
(狼
狈
)
cī
xiāng
zhēng
zhēng
zuò
xiǎng
dǎn
qiè
(慈
祥)
(
怔
怔
)
(坐
享
)
(胆
怯
)
二、写近、反义词。
1、近义词。腻烦（厌烦）忧郁（忧伤）
探究（探索）
2、反义词。严肃（慈祥）
腻烦（喜欢）
柔软（坚硬
）
三、选词填空。
从舞台上（
飘来）一股潮味和寒气。演员们开始用一种（木呆
）的声音读着早已（腻味）的道白。卡佳（抓住）座椅的扶手，（沉重
）地喘息着。
四、按要求改写句子。
1、父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。
肯定句：父亲只能在开演前一个小时便带她出发了。
2、演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。
缩句：演员们读着早道白。
3、她紧紧地搂住爸爸的脖子。
“被”字句：爸爸的脖子被她紧紧地搂住。14
清明上河图
一、多音字组词。
二、补充成语。
车（
）马（
）
人声（
）（
）
（
）次（
）比
惟（
）惟（
）
（
）（
）攘攘
（
）肩接（
）
一（
）不（
）
（
）（
）而止
五（
）十（
）
三、根据课文内容填空。
1．《清明上河图》是（
）代画家（
）的作品。它表现了当时都城（
）和（
）河两岸（
）时节风俗世情的长卷。
2．这件作品（
）在我国绘画史上占有重要的地位，（
）（
）它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，（
）具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。
四、请将下面的画家与其作品连接起来。
达·芬奇
《清明上河图》
张择端
《向日葵》
梵高
《蒙娜丽莎》
徐悲鸿
《伏尔加河上的纤夫》
列宾
《骏马图》
五、缩句。
1．西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。
2．《清明上河图》是世界艺术长廊中不可多得的文化遗产。
3．在我国古代灿烂的艺术宝库中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。
六、选择题。
1．说《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品是因为（
）
A．它表现了北宋时期都城汴梁的风俗世情。
B．它描绘了宏大、繁杂的场面和众多人物、牲畜、车轿、房屋，是难得的长卷作品。
C．它构图方式巧妙，状物画人笔笔精到，表现出画家概括生活、提炼素材的非凡才能和高超的绘画技艺。
2．《清明上河图》具有较高的历史价值，是因为它描绘了哪些方面的内容（
）
A．北宋的风俗人情、人际关系
B．当时的桥梁建筑情况
C．汴京的皇宫生活画面
D．当时的道路交通状况
参考答案
一、
二、车水马龙、人声鼎沸、鳞次栉比、惟妙惟肖、熙熙攘攘、摩肩接踵、一丝不苟、戛然而止、五光十色
三、1．宋，张择端，汴梁，汴，清明。
2.不仅，而且，因为，还。
四、
五、1．司马迁是史学家和文学家。
2.《清明上河图》是遗产。
3.《清明上河图》是明珠。
六、1.A
2.ABD13
二泉映月
一、给下列字选择正确读音，用“∨”划出来。
炳（dǐng
bǐng）
搀（cān
chān）
璧（bī
bì）
倔（jué
jüè）
患（huàn
huàng）
泯（mǐn
mǐng）
婉（wān
wǎn）
宕（shí
dàng）
淀（dìng
diàn）强（jàng
jiàng）
跌（dēi
diē）
抒（shū
shù）
二、按要求写词语。
1.填上合适的词。
（
）的力量（
）的旋律（
）的叹息
（
）的呐喊（
）的倾诉（
）的哭泣
2.把词语补充完整。
月光如（
）
恩重如（
）
委婉（
）（
）
静影沉（
）
动人心（
）
享有（
）（
）
三、按照课文内容填空。
1.月光似（
），静沉（
），但阿炳再也（
）
，只有那(
)在他的耳畔。他想起了(
)
,想到了(
)
。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了(
)、(
)、(
)、(
)……
2.随着旋律的（
），（
），乐曲进入了高潮。它以（
），表达出（
）
，抒发了对（
）。月光照水，（
），乐曲久久地在二泉池畔回响，（
），（
）。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那（
），他爱那（
），他爱那（
），他爱那（
）……
3.《二泉映月》是一首（
）独奏曲。
A二胡
B京胡
C琵琶
D笛子
4.《二泉映月》的作者是（
）。
A刘天华
B华彦君
C贺绿汀
D吕骥
答案：
炳（bǐng）
搀（chān）
璧（bì）倔（jué）
患（huàn）
泯（mǐn）
婉（wǎn）
宕（dàng）
淀（diàn）强（jiàng）
跌（diē）
抒（shū）
二、1.（势不可挡）的力量
（动人心弦）的琴声
（深沉）的叹息
（倔强）的呐喊
（激愤）的倾诉（伤心）的哭泣
2.月光如（银）恩重如（山）
委婉（连绵）
静影沉（璧）动人心（弦）
升腾（跌宕）
三、按照课文内容填空。
1.月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师傅说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊……
2.随着旋律的升腾跌菪，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……
3.A
4.B
