23.雪

课件22张PPT。第一课时23、雪
雪资料宝袋 鲁迅（1881—1936），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改为豫才。鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。预习检查1、把本课的生字词读熟。
2、把课文读流利，说说课文讲了一件什么事？字词乐园 博识 美艳 消释 升腾　
灼灼 蓬勃 凛冽 天宇
精魂 升腾 目光灼灼写作背景 《雪》这篇散文，1925年1月18日写于北京，当时鲁迅先生在北京女子师范大学任教。这时正值“五四”退潮时，他以优美的艺术形式记录他当时彷徨、苦闷、希望能找到未来的心情。课文详解 1.作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？
南方的雪和北方的雪
2.南方的雪和北方的雪整体上有何不同？从哪些地方可以看出？
南方的雪美艳，北方的雪孤独。 阅读思考 南方的雪有什么特点呢？从哪些地方我们可以看出？
滋润美艳、绚丽有趣，但不能持久。 阅读思考 北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出？
永远如粉，如沙，决不粘连，蓬勃地奋飞。 本课总结 江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与个性张扬的精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在。那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。 图解结构 23、雪 鲁迅
灿烂的世界江南的朔方的雪 热闹 美艳 孤独充满生机 奋飞抗争的精神不屈的灵魂概括主题 散文诗《雪》是鲁迅作品中为数不多的色彩明丽的文章之一。这篇文章让我们欣赏到优美的江南雪景和壮美的朔方飞雪，又能从中感到作者博大的胸襟和坚强的斗志，让我们认识到鲁迅本质上是一个社会感与历史感都极强的思想斗士。写法点拨 这篇文章张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。这种写法就是我们常讲的借景抒情。拓展提升 . 学了这篇文章，听了这优美的歌曲，你对“雪”是否又有了更深层的认识，请拿出笔来写一篇简短的读后感，字数不限可描写，可议论，可抒情。心灵感悟 江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与个性张扬的精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在。随堂练习　１．下列加黑字中注音有误的一项是（　）。
Ａ.磬口（qìnɡ）　嘴唇（chún）　蓬勃（bó）　凛冽（lǐn）Ｂ.滋润（rùn）　褪尽（tuì）　 　弥漫（mí）　脂粉奁（lián）Ｃ.灿烂（càn）　粘结（zhān）　灼灼（zhuó）旋转（zhuǎn）
Ｄ.单瓣（bàn）　朔方（shuò）　闪烁（shuò）胭脂（zhǐ）
２．下列句子中没有错别字的一项是（　）。
Ａ.屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
Ｂ.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来朔雪罗汉。
　Ｃ.连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也退尽了。
　Ｄ.但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙录地飞着。随堂练习　１．下列加黑字中注音有误的一项是（A　）。
Ａ.磬口（qìnɡ）　嘴唇（chún）　蓬勃（bó）　凛冽（lǐn）Ｂ.滋润（rùn）　褪尽（tuì）　 　弥漫（mí）　脂粉奁（lián）Ｃ.灿烂（càn）　粘结（zhān）　灼灼（zhuó）旋转（zhuǎn）
Ｄ.单瓣（bàn）　朔方（shuò）　闪烁（shuò）胭脂（zhǐ）
２．下列句子中没有错别字的一项是（A　）。
Ａ.屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
Ｂ.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来朔雪罗汉。
　Ｃ.连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也退尽了。
　Ｄ.但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙录地飞着。谢谢同学们的精彩表现
再见