18 秋天的怀念课件

课件23张PPT。18 秋天的怀念 史铁生，1951年生于北京,清华大学附中毕业后,于1969年插队延安,1972年因病致瘫,转回北京,1971年到1981年在北京某街道工厂做工,后主要从事文学创作,现为北京作家协会合同制作家.1979年开始创作,1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。 作者简介课件PPT预习检查我会读 瘫 痪 侍弄 整宿 憔 悴

仿膳 豌豆 诀别 烂漫
翻来覆去 絮絮叨叨 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué mànfù xù dāo课件PPT字词乐园我会写瘫（瘫痪）
侍（侍弄）
宿（整宿）
憔（憔悴）
膳（仿膳）
豌（豌豆）
诀（诀别）
漫（烂漫）
重点词语
侍弄：经营照管。
　　
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
　　
诀别：多指不再相见的分别。
　　重点词语絮絮叨叨：视力能达到的地方。
喜出望外：配合的适当均匀。
课文详解1、 双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？课件PPT暴怒往常望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎听着听着收音机里甜美的歌声，我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花，我会说 ——不，我不去！我活着有什么劲！课文详解2、面对“我”的暴躁，母亲如何做的？ 这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。细心抚慰 通过母亲的动作和神态可以体会母亲抚慰我的细致和体贴。 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”隐瞒病情 这句话表面上写的是劝慰“我”，不使我失去生活的勇气，但实际上母亲说的是“俩”，母亲已经知道了自己的病，但为了让儿子好好活着，先自己好好活着。 她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”央求“我”看花 “央求、喜出望外、高兴、絮絮叨叨、敏感”来体会母亲情感的变化，从而体会母亲深沉而无私的爱， 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 临终嘱托 她在生命的最终，“昏迷”的时候，她想到了只有“我”和妹妹，于是，一幅伟大母亲的图画就这样赫然地印在我们的脑海里。 她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”母爱是商量 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”叠词的作用：
悄悄地躲出去；偷偷地听我的动静；又悄悄地进来；眼圈红红的； 刻画了细腻深沉的母爱，她让“我”尽情地发泄心中的苦痛，又强忍着内心的悲伤。突出母亲的谨慎小心和慈爱细心。对儿子的体谅、包容和理解，无私的关爱呵护儿子。品词析句课件PPT图解结构全文共6个自然段，可分为三个部分：
???第一部分（1-2段），写“我”瘫痪时母亲和“我”发生的事。
?第二部分（3-5段），写母亲去世前发生的事。??
第三部分（6段），写“我”对母亲的怀念。课件PPT概括主题 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念之情。课件PPT写法点拨1、学习作者从母亲的语言、动作、神态这些细节描写来表现母爱的方法。
课件PPT拓展提升　　 母爱是一首田园诗，
幽远纯净，和雅清淡；
母爱是一幅山水画，
洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱是一首深情的歌，
婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱是一阵和煦的风，
吹去朔雪纷飞，带来春光无限。课件PPT心灵感悟为了爱我们的人，我们应该珍惜生命，坚强地活下去。课件PPT1.作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？母亲带我看菊花，是想唤起我生的欲望
菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照
菊花热烈深沉，是母爱的写照
母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀
菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。2.细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？
---悔恨 悲痛 怀念课件PPT3、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？ 母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。