成绩表1
姓名
语文
数学
英语
总分
张跃平
90
85
78
李丽
90
82
78
陈慧君
76
81
56
吴丽萍
85
91
74
杨林
67
78
79
宋斌
80
76
87
刘毅
82
76
78
刘莉莉
56
77
74
李青红
88
78
78
侯冰
63
79
80
王凯伊
66
79
77
赵晓东
82
52
79
马为
66
86
76
陈钦陈
50
64
87
张力
84
51
74
李鹏民
45
76
56
平均分
成绩表2
(红色标注科目为考试科目)
语文
数学
英语
科学
历社
音乐
体育
美术
考试科目总分
考试科目平均分
陈阳
83
69
72
68
88
68
77
84
胡雅婧
78
90
86
87
88
81
87
83
宁雅琼
83
76
77
76
86
77
80
87
孔艳宏
84
87
82
77
95
77
82
88
陈敏
81
88
77
83
90
90
83
75
余心雨
75
88
87
78
76
84
78
77
廖丹
70
86
80
83
87
83
83
87
湛丰文
82
95
82
84
83
87
84
80
贾媛
72
75
68
75
78
88
75
82
余典
77
81
87
69
83
84
88
81
曾汝佳
56
68
76
90
84
83
88
81
刘思倩
76
87
77
76
77
87
86
83
曹婷
80
76
81
87
87
88
95
78
李梦蓝
60
77
81
75
80
87
77
83
肖奕林
60
81
75
81
82
90
87
84
陈子琦
68
75
81
68
83
76
80
84
唐敏
79
69
83
90
78
87
84
84
李佳琪
80
90
78
76
83
81
83
83
李新华
77
76
83
87
84
68
87
87
陈安琪
90
87
84
81
81
90
88
88Excel的函数计算
教学设计
1教学目标
知识与能力:
能够掌握求和函数SUM、求平均值函数AVERAGE的使用方法。
过程与方法:
能够培养分析数据、处理数据、管理数据、解决实际问题的能力。
采用观察、分析、对比、讨论、合作等方法掌握学习内容。
情感态度与价值观:
养成主动思考的习惯和积极探索的精神。提高信息素养。培养组织管理,小组合作探究的能力。
2学情分析
学生已经能够掌握excel软件的基本操作,也学习了如何用公式计算数据的和。对于数据处理方面还是停留在比较基础的阶段。本节学习的内容较之前的内容有挑战性,能一定程度上吸引学生学习。再通过身边的例子与内容结合起来,较能调动学生的积极性。
3重点难点
教学重点:SUM,AVERAGE函数的运用
教学难点:函数中参数的选定
4教学过程
活动1【导入】问题导入
1.
提问:生活中常见表格有哪些
答:成绩表便是其中一种,来试试用excel统计成绩表内的数据;
2.
打开工作表1,提问:用已学方法如何求总分
3.
演示用公式方法求和,列出公式E3=B3+C3+D3;
4.
由以上公式引出,公式的组成部分有哪些
5.
学生自由讨论:公式的优点与缺点;
6.
提问学生回答刚才的问题,由公式的缺点引出,可以用更方便的方法来处理数据:函数。
活动2【讲授】新课讲解1
1.
讲解函数的定义,介绍包括有求和
函数SUM和求平均函数AVERAGE;
2.
讲解函数格式,以求和函数SUM为
例,E3=SUM(B3:D3);
3.
讲解冒号的作用:表示一个区域范围,从某个单元格开始到某个单元格结束;
4.
使用求和函数计算总分,讲解插入函数fx的作用;
5.
计算表中前面2个总分,示范过程
中,提示学生注意观察参数的选择
范围,引出默认选择这种参数的选
择方法;
6.
提问:第3个总分是否可以用同样
的方法算出
7.
演示操作,到参数选择部分,让学
生留意默选选择的参数范围,发现不
能用默认选择的方法,讲解原因,并
引出新的选择参数的方法:拖选;
8.
示范多一次用拖选方法选择参数,
计算总分;
9.
让学生操作;检查小组长操作,无
误后让小组长检查组员操作。
10.教师巡视;
11.小结练习情况,提醒易错点。
活动3【讲授】新课讲解2
1.讲解求平均数函数AVERAGE的定义;
2.演示操作:用AVERAGE函数计算平均分。提醒注意参数选择是否正确,用拖选方法选择参数。
3.重复计算平均分2次;
4.学生自主学习,教师巡视指导。
5.小结练习情况,提醒注意易错的环节
活动4【活动】知识迁移
1.
引导:数据量大的时候用公式还是拥函数来处理比较方便 由此引入第二个成绩表的分析。
2.
打开成绩表2
3.
提问:如何求考试科目的总分和平均分
4.
学生自主思考数据不连续时怎么办;
5.
介绍函数的另一种表达方式:用逗号隔开参数的方式;注意与前面一种表达方式的区别;
6.
前面2个总分尝试用点选的方法,操作过程中再次提醒学生逗号的作用;
7.
提问:表中需要选择的参数有一部分是连续的,一部分是单独分开的,有没有除了点选以外的方法来选择参数呢
8.
引导学生:用拖选+点选的方法选择参数;
9.
示范操作:第3,4个总分用混合选择的方法选择参数并进行计算;
10.
学生自主练习,并把平均分部分完成;
11.
小组长检查完成情况并协助完成;
活动5【活动】评价与反馈
1.
小组长检查组员2个表的完成情况,并向老师汇报;
2.
填写作品评价表并上交表格;
3.
学生上传作品到ftp站点,每组推选一位同学优秀作品作为小组评分依据;
4.
组与组之间互相评审优秀作品并作出评价,指出优秀之处;
5.
教师回收所有学生作品并课后评价;
活动6【活动】归纳总结
1.
知识归纲:引导学生完成各知识点的概括总结。有哪些函数 函数的表达方式有哪几种 参数选择方式有哪几种
2.
自主知识拓展:
生活中运用函数的例子很多,不仅仅是求和和求平均数,excel函数提供了很多的选择,还有求最大值的函数,最小值的函数,有能力同学可以探索一下。
3.
课后总结:我们这一堂课主要学习了求和函数及求平均函数的应用。希望同学们能够掌握使用函数的方法,将其运用于我们平时的生活当中。
4.
布置作业:预习下一节知识内容。(共7张PPT)
Excel的函数计算
请你计算出每位同学的总分：
Q1:公式的组成？（E3=B3+C3+D3）
操作值
Q2:它的优点与缺点？
优：直观，容易理解
缺：麻烦，效率不高
运算符
函数
它是预先定义好的公式，可以直接引用。
不同的函数有不同的功能，较常用的有求和函数SUM、求平均数函数AVERAGE等。
GO!
求和函数SUM：计算指定区域中数据的总和。
求平均数函数AVERAGE：
计算指定区域中数据的平均数。
实践1
选定存放结果的单元格；（E3）
选择“插入函数——fx”；
选择SUM函数；
核对参数；
最后“确定”；
用同样方法算出其他总分。
实践2
选定B20单元格；
选择“插入函数——fx”；
选择AVERAGE函数；
选择函数参数（拖选）；
最后“确定”；
用同样方法算出其他平均分。
谢谢！
名
语文
英i
语
总分
85
56
冰
0981825886260
79
凯
52
陈钦陈
64成绩表1
姓名
语文
数学
英语
总分
张跃平
90
85
78
李丽
90
82
78
陈慧君
76
81
56
吴丽萍
85
91
74
杨林
67
78
79
宋斌
80
76
87
刘毅
82
76
78
刘莉莉
56
77
74
李青红
88
78
78
侯冰
63
79
80
王凯伊
66
79
77
赵晓东
82
52
79
马为
66
86
76
陈钦陈
50
64
87
张力
84
51
74
李鹏民
45
76
56
平均分
成绩表2
(红色标注科目为考试科目)
语文
数学
英语
科学
历社
音乐
体育
美术
考试科目总分
考试科目平均分
陈阳
83
69
72
68
88
68
77
84
胡雅婧
78
90
86
87
88
81
87
83
宁雅琼
83
76
77
76
86
77
80
87
孔艳宏
84
87
82
77
95
77
82
88
陈敏
81
88
77
83
90
90
83
75
余心雨
75
88
87
78
76
84
78
77
廖丹
70
86
80
83
87
83
83
87
湛丰文
82
95
82
84
83
87
84
80
贾媛
72
75
68
75
78
88
75
82
余典
77
81
87
69
83
84
88
81
曾汝佳
56
68
76
90
84
83
88
81
刘思倩
76
87
77
76
77
87
86
83
曹婷
80
76
81
87
87
88
95
78
李梦蓝
60
77
81
75
80
87
77
83
肖奕林
60
81
75
81
82
90
87
84
陈子琦
68
75
81
68
83
76
80
84
唐敏
79
69
83
90
78
87
84
84
李佳琪
80
90
78
76
83
81
83
83
李新华
77
76
83
87
84
68
87
87
陈安琪
90
87
84
81
81
90
88
88
