【解析】陕西省延安市黄陵中学2016-2017学年高二上学期期末生物试卷 Word版含解析

2016-2017学年陕西省延安市黄陵中学高二（上）期末生物试卷
　
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．下列物质中被称之为生长素的是（　　）
A．吲哚乙酸
B．萘乙酸
C．2，4﹣D
D．乙烯
2．动物生命活动的调节中，起主要作用的是（　　）
A．激素调节
B．体液调节
C．神经调节
D．化学物质调节
3．神经调节的基本方式和结构基础是（　　）
A．反射和反射弧
B．神经冲动和神经元
C．兴奋和反射弧
D．反射和神经元
4．人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指（　　）
A．细胞内液
B．细胞外液
C．体液
D．组织液
5．产生抗体的细胞是（　　）
A．吞噬细胞
B．靶细胞
C．T细胞
D．效应B细胞
6．下列特征中属于种群最基本数量特征的是（　　）
A．种群密度
B．年龄组成
C．性别比例
D．出生率和死亡率
7．下列个项中，属于一个种群的是（　　）
A．一块稻田中的全部蒲公英
B．一块湖泊中的全部鱼
C．一片草原中的全部真菌
D．一片森林中的全部蛇类
8．种群是指一个生态系统中（　　）
A．同种生物所有成熟个体的总和
B．所有生物成熟个体的总和
C．同种生物所有个体的总和
D．所有生物个体的总和
9．要调查某生态系统中下列种群的种群密度，应选用标志重捕法的是（　　）
A．一片草地上的蒲公英
B．一块农田中的玉米
C．一个池塘中的鲫鱼
D．一片森林中的黑松
10．一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（　　）
A．种群
B．群落
C．生态系统
D．生物圈
11．下列不属于种群特征的是（　　）
A．垂直方向上的分层现象
B．年龄组成
C．出生率和死亡率
D．种群密度
12．浮游动物、藻类、贝类、虾、鱼、微生物等为某湖泊中生活的全部生物，他们统称为（　　）
A．种群
B．群落
C．生态系统
D．生物圈
13．下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（　　）
A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
14．在如图四个年龄分布类型中，哪一类型种群属于衰退型（　　）
A．A
B．B
C．C
D．D
15．兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括（　　）
A．突触前膜、突触间隙、突触后膜
B．突触小体、突触间隙、突触前膜
C．突触前膜、突触小体、突触小泡
D．突触前膜、突触小泡、突触后膜
16．在“小麦一蚜虫一瓢虫一食虫鸟”的这一食物链中，属于次级消费者的生物是（　　）
A．小麦
B．蚜虫
C．瓢虫
D．食虫鸟
17．雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号，这种信号属于（　　）
A．化学信息
B．物理信息
C．行为信息
D．营养信息
18．生态系统的能量在流经食物链的各营养级时其特点是（　　）
A．逐级递减和循环流动
B．逐级递增和单向流动
C．逐级递减和单向流动
D．逐级递增和循环流动
19．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（　　）
A．生产者和非生物成分
B．消费者和非生物成分
C．生产者和消费者
D．生产者和分解者
20．“螳螂捕蝉，黄雀在后”．此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为（　　）
A．2个
B．3个
C．4个
D．5个
21．下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是（　　）
A．物质为能量的载体，使能量在生物群落与无机环境之间循环往复
B．能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复
C．物质循环和能量流动同时进行
D．二者相互依存，不可分割
22．下列最可能用于描述同一生物的一组名词是（　　）
A．一级消费者，第一营养级
B．二级消费者，自养型生物
C．分解者，腐生生物
D．生产者，异养型生物
23．下列哪一项不是植物生长素的生理作用（　　）
A．防止落花落果
B．促进果实发育
C．促进植物生长
D．促进细胞的分裂
24．阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、鼠类等动物，这些生物共同构成一个（　　）
A．种群
B．群落
C．生活环境
D．生态系统
25．从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于（　　）
A．光合作用
B．高能化学键
C．绿色植物
D．太阳光能
26．预测某地人口的未来发展趋势的主要依据是（　　）
A．人口数量
B．人口密度
C．性别比例
D．年龄组成
27．生态系统的能量流动是指（　　）
A．太阳能被绿色植物固定的过程
B．系统内生物体能量代谢的过程
C．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程
D．能量从生物体进入环境的过程
28．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（　　）
①凡是细菌、真菌都是分解者
②凡是自养型生物都是生产者
③植物都是生产者
④动物都是消费者
⑤异养型生物都是消费者．
A． ②
B． ②③
C． ③④
D． ④⑤
29．下图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（纵坐标为种群数量，横坐标为时间）（　　）
A．
B．
C．
D．
30．人类对环境应持的正确态度是（　　）
A．最大限度地扩大自然保护区
B．减少向环境索取物质和能量
C．协调人类自身发展、生产发展与环境发展的关系
D．停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌
　
二、非选择题（除注明外，每空1分，共40分）
31．如图是人体体温调节示意图，请据图回答问题：
（1）从反射弧的各种环节上看，①和②属于　　，③→⑩属于　　．皮肤、血管，立毛肌等在反射弧中属于　　．
（2）当环境温度较低时，皮肤血管会　　，肾上腺的分泌活动会　　．
32．图是食物网简图．分析并简要回答：
（1）该生态系统的成分中，绿色植物属于　　，鹰属于　　．
（2）该食物网的各种生物中，含能量最多的是　　．该生态系统的能量流动的特点是　　．
（3）该食物网含有　　条食物链，写出能量损失最少的一条食物链　　．
（4）图中的初级消费者是　　，鹰占有的营养级分别有　　营养级．
（5）图中的兔和蚱蜢两者是　　关系，兔和鹰又是　　关系．
（6）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会　　．
（7）蛇每增加1千克体重至少需消耗的绿色植物　　千克．
33．用云母片（不透水）及锡纸制品处理生长一致的燕麦幼苗，然后给予单侧光照射，培养一段时间后，胚芽鞘将：
（1）A　　生长，
（2）B　　生长，
（3）C　　生长，
（4）D　　生长，
（5）E　　生长．
34．如图为生态系统碳循环示意图，请据图回答问题：
（1）此生态系统的能量流动是从　　固定太阳能开始的．
（2）碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以　　形式进行的，在生态系统的各成分中，A为　　，B为　　，C为　　，D为　　．
（3）图中D→C过程是通过　　作用实现的，C→D过程是通过　　作用实现的，B→D过程是通过　　作用实现的．
（4）生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以　　形式储存在地层中，碳在生物群落与无机环境之间主要以　　的形式循环．
（5）碳循环的同时一定伴随着　　．
　
2016-2017学年陕西省延安市黄陵中学高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．下列物质中被称之为生长素的是（　　）
A．吲哚乙酸
B．萘乙酸
C．2，4﹣D
D．乙烯
【考点】植物生长素的发现和作用．
【分析】1、植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯，其中生长素的化学本质是吲哚乙酸．
2、生长素类似物包括萘乙酸、2，4﹣D、吲哚丁酸等．
【解答】解：A、生长素的化学本质是吲哚乙酸，A正确；
B、萘乙酸是一种生长素类似物，不是生长素，B错误；
C、2，4﹣D是一种生长素类似物，不是生长素，C错误；
D、乙烯和生长素是两种不同的植物激素，D错误．
故选：A．
　
2．动物生命活动的调节中，起主要作用的是（　　）
A．激素调节
B．体液调节
C．神经调节
D．化学物质调节
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【分析】神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位．两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的．神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能．
【解答】解：动物生命活动的调节有神经调节和激素调节两种基本形式．两者的关系是神经调节占主导地位，神经调节控制激素调节，激素的分泌能影响神经系统的功能．
故选：C．
　
3．神经调节的基本方式和结构基础是（　　）
A．反射和反射弧
B．神经冲动和神经元
C．兴奋和反射弧
D．反射和神经元
【考点】反射弧各部分组成及功能；反射的过程．
【分析】反射是指动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应活动．反射的结构基础是反射弧．
【解答】解：神经调节的基本方式是反射，反射包括条件反射和非条件反射；
反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．
因此神经调节的基本方式以及完成该活动的结构基础分别是反射和反射弧．
故选：A．
　
4．人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指（　　）
A．细胞内液
B．细胞外液
C．体液
D．组织液
【考点】内环境的组成．
【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．
内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．
【解答】解：体液由细胞内液与细胞外液组成，细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴，细胞外液又叫内环境，是人体细胞的生活环境．
故选：B．
　
5．产生抗体的细胞是（　　）
A．吞噬细胞
B．靶细胞
C．T细胞
D．效应B细胞
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】免疫系统的组成：
免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；
免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；
免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体，其中抗体是由浆细胞合成和分泌的．
【解答】解：A、吞噬细胞能吞噬和处理抗原，但不能产生抗体，A错误；
B、靶细胞是抗原所在的宿主细胞，不能产生抗体，B错误；
C、T细胞能分泌产生淋巴因子，但不能产生抗体，C错误；
D、只有效应B细胞能产生抗体，D正确．
故选：D．
　
6．下列特征中属于种群最基本数量特征的是（　　）
A．种群密度
B．年龄组成
C．性别比例
D．出生率和死亡率
【考点】种群的特征．
【分析】种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例和年龄组成，其中种群密度是最基本的数量特征．
【解答】解：A、种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；
B、年龄组成不是最基本的数量特征，B错误；
C、性别比例不是种群最基本的数量特征，C错误；
D、出生率、死亡率不是最基本的数量特征，D错误．
故选：A．
　
7．下列个项中，属于一个种群的是（　　）
A．一块稻田中的全部蒲公英
B．一块湖泊中的全部鱼
C．一片草原中的全部真菌
D．一片森林中的全部蛇类
【考点】种群的特征．
【分析】1、种群的概念：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群是生物进化和繁殖的基本单位．
2、种群概念的理解：
①两个要素：“同种”和“全部”，即种群是物种存在的形式．
②两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的．
【解答】解：A、一块稻田中的全部蒲公英为同种的所有个体，属于同一物种，构成一个种群，A正确；
B、一块湖泊中的全部鱼有可能不属于同一物种，不是一个种群，B错误；
C、一片草原中的全部真菌不属于同一物种，不是一个种群，C错误；
D、一片森林中的全部蛇不属于同一物种，不是一个种群，D错误．
故选：A．
　
8．种群是指一个生态系统中（　　）
A．同种生物所有成熟个体的总和
B．所有生物成熟个体的总和
C．同种生物所有个体的总和
D．所有生物个体的总和
【考点】种群的特征．
【分析】种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体．基本特征：1、种群的密度2、种群的出生率和死亡率3、种群的年龄组成4、种群的性别比例．群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和．
【解答】解：种群是指在生态系统中生活在同一区域的同种生物的全部个体；种群具有一定的年龄结构，包括幼年个体、成年个体和老年个体；所有生物个体的总和是群落．
故选：C．
　
9．要调查某生态系统中下列种群的种群密度，应选用标志重捕法的是（　　）
A．一片草地上的蒲公英
B．一块农田中的玉米
C．一个池塘中的鲫鱼
D．一片森林中的黑松
【考点】估算种群密度的方法．
【分析】种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；调查种群密度的方法有样方法和标志重捕法；一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，而对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法．
【解答】解：A、调查一片草地上的蒲公英的种群密度，应选用样方法调查，A错误；
B、调查一块农田中的玉米的种群密度，应选用样方法调查，B错误；
C、调查一个池塘中的鲫鱼的种群密度，应选用标志重捕法调查，C正确；
D、调查一片森林中的黑松的种群密度，应选用样方法调查，D错误．
故选：C．
　
10．一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（　　）
A．种群
B．群落
C．生态系统
D．生物圈
【考点】种群的特征．
【分析】1、生态学上，把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群．
2、群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和．
3、生态系统由生物群落和无机环境组成．
【解答】解：桉树苗、小桉树、大桉树都是同种生物，一定自然区域内同种生物的所有个体构成了种群．因此，一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个种群．
故选：A．
　
11．下列不属于种群特征的是（　　）
A．垂直方向上的分层现象
B．年龄组成
C．出生率和死亡率
D．种群密度
【考点】种群的特征．
【分析】种群的数量特征：种群的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、性别比例、迁入率和迁出率．
【解答】解：A、垂直方向上的分层现象是群落的空间特征，A错误；
B、年龄组成影响种群密度，属于种群的数量特征，B正确；
C、出生率和死亡率决定种群密度，属于种群的数量特征，C正确；
D、种群密度等于种群特征，D正确．
故选：A．
　
12．浮游动物、藻类、贝类、虾、鱼、微生物等为某湖泊中生活的全部生物，他们统称为（　　）
A．种群
B．群落
C．生态系统
D．生物圈
【考点】群落的结构特征．
【分析】1、种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群水平上研究的问题：种群的数量特征（包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率）和种群数量变化曲线．
2、群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和．群落水平上研究的问题：物种丰富度、群落结构（包括垂直结构和水平结构）、种间关系、群落演替等．
【解答】解：A、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，A错误；
B、某湖泊中生活的全部生物为一个生物群落，B正确；
C、生态系统除生物群落外，还包括无机环境，C错误；
D、生物圈包括地球上所有的生态系统，D错误．
故选：B．
　
13．下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（　　）
A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
【考点】群落的演替．
【分析】群落演替的过程可人为划分为三个阶段：
（1）侵入定居阶段（先锋群落阶段）．一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后入侵的同种或异种物种创造有利条件．
（2）竞争平衡阶段．通过种内或种间竞争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡．
（3）相对稳定阶段．物种通过竞争，平衡地进入协调进化，资源利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂，层次多．
总的来说，是从简单到复杂，由脆弱到稳定，碳积累与消耗最终趋于平衡．
【解答】解：A、灌木阶段群落的丰富度高于草本阶段，A错误；
B、灌木阶段比草本阶段的群落空间结构复杂，B错误；
C、灌木阶段比草本阶段的群落自我调节能力强，C错误；
D、草本阶段逐渐发展到灌木阶段，其中草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境，D正确．
故选：D．
　
14．在如图四个年龄分布类型中，哪一类型种群属于衰退型（　　）
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】种群的特征．
【分析】种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，大致可分为增长型、稳定型、衰退型．
【解答】解：A、种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大，属于增长型，A错误；
B、B为稳定型，种群数量维持相对稳定，B错误；
C、C为稳定型，种群数量维持相对稳定，C错误；
D、老年个体数太多、年幼个体数目太小，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小，可能会灭绝，D正确．
故选：D．
　
15．兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括（　　）
A．突触前膜、突触间隙、突触后膜
B．突触小体、突触间隙、突触前膜
C．突触前膜、突触小体、突触小泡
D．突触前膜、突触小泡、突触后膜
【考点】突触的结构．
【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．
【解答】解：突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡．
故选：A．
　
16．在“小麦一蚜虫一瓢虫一食虫鸟”的这一食物链中，属于次级消费者的生物是（　　）
A．小麦
B．蚜虫
C．瓢虫
D．食虫鸟
【考点】生态系统的结构．
【分析】生态系统的营养结构是指食物链和食物网．食物链是指生态系统中的生物因食物关系而形成的链状结构，食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者．生产者属于第一营养级，植食性动物属于第二营养级，初级消费者，以植食性动物为食的动物属于第三营养级，次级消费者，以此类推．
【解答】解：在食物链：小麦一蚜虫一瓢虫一食虫鸟中，小麦属于生产者，第一营养级，蚜虫属于第二营养级，初级消费者，瓢虫属于第三营养级，次级消费者．
故选：C．
　
17．雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号，这种信号属于（　　）
A．化学信息
B．物理信息
C．行为信息
D．营养信息
【考点】生态系统中的信息传递．
【分析】生态系统中信息的类型：
（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．
（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．
（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．
【解答】解：行为信息是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．因此，雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号，这种信号属于行为信息．
故选：C．
　
18．生态系统的能量在流经食物链的各营养级时其特点是（　　）
A．逐级递减和循环流动
B．逐级递增和单向流动
C．逐级递减和单向流动
D．逐级递增和循环流动
【考点】生态系统的功能．
【分析】能量流动的特点：
（1）单向流动：指能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动．原因：①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果；②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉，这些能量是生物无法利用的．
（2）逐级递减：指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，能量在沿食物链流动过程中逐级减少的．
【解答】解：A、能量不能循环流动，A错误；
B、能量流动过程中逐级递减，B错误；
C、能量流动的特点是单向流动、逐级递减，C正确；
D、能量不能循环流动，且能量在流动过程中逐级递减，D错误．
故选：C．
　
19．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（　　）
A．生产者和非生物成分
B．消费者和非生物成分
C．生产者和消费者
D．生产者和分解者
【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．
【分析】本题考查生态系统的生产者、分解者的功能，在物质的循环中的重要作用．
【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生产者、分解者和消费者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节．
故选：D．
　
20．“螳螂捕蝉，黄雀在后”．此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为（　　）
A．2个
B．3个
C．4个
D．5个
【考点】生态系统的结构．
【分析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语中含有一条食物链为植物→蝉→螳螂→黄雀，其中黄雀为三级消费者第四营养级．
【解答】解：A、黄雀为三级消费者第四营养级，不是第二营养级，A错误；
B、黄雀为三级消费者第四营养级，不是第三营养级，B错误；
C、黄雀为三级消费者第四营养级，C正确；
D、黄雀为三级消费者第四营养级，无第五营养级，D错误．
故选：C．
　
21．下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是（　　）
A．物质为能量的载体，使能量在生物群落与无机环境之间循环往复
B．能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复
C．物质循环和能量流动同时进行
D．二者相互依存，不可分割
【考点】生态系统的功能．
【分析】能量流动与物质循环之间的异同：
区别：在物质循环中，物质是循环出现，反复利用的；在能量流动中，能量是单向流动，是逐级递减的．
联系：①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割；②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程；③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量是推动物质循环的动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返．
【解答】解：A、能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此能量不能在生物群落与无机环境之间循环往复，A错误；
B、能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复，B正确；
C、能量流动和物质循环是同时进行的，C正确；
D、能量流动和物质循环是相互依存，不可分割的，D正确．
故选：A．
　
22．下列最可能用于描述同一生物的一组名词是（　　）
A．一级消费者，第一营养级
B．二级消费者，自养型生物
C．分解者，腐生生物
D．生产者，异养型生物
【考点】生态系统的结构．
【分析】生态系统的组成成分：
（1）非生物的物质和能量（无机环境）；
（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物；
（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；
（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物．
【解答】解：A、初级消费者为第二营养级，A错误；
B、次级消费者为肉食性动物，都为异养型生物，B错误；
C、分解者为营腐生生活的生物，C正确；
D、生产者都为自养型生物，进行光合作用或化能合成作用合成有机物，D错误．
故选：C．
　
23．下列哪一项不是植物生长素的生理作用（　　）
A．防止落花落果
B．促进果实发育
C．促进植物生长
D．促进细胞的分裂
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
细胞分裂素的主要生理作用：促进细胞分裂．
【解答】解：A、适宜浓度的生长素能够防止落花落果，A错误；
B、生长素能够促进果实发育，B错误；
C、生长素能够促进生长，C错误；
D、细胞分裂素促进细胞分裂，生长素无此生理作用，D正确．
故选：D．
　
24．阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、鼠类等动物，这些生物共同构成一个（　　）
A．种群
B．群落
C．生活环境
D．生态系统
【考点】群落的结构特征．
【分析】1、种群是指在一定自然区域内，同种生物的所有个体；
2、生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合；
3、生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体．
【解答】解：A、种群是指生活在同一区域的同种生物的全部个体，A错误；
B、生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，B正确；
C、生活环境是指生物生活的无机环境，C错误；
D、生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，题中叙述的只包括生物部分，D错误．
故选：B．
　
25．从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于（　　）
A．光合作用
B．高能化学键
C．绿色植物
D．太阳光能
【考点】生态系统的功能．
【分析】此题考查的是生态系统的能量最终来源于光能，可以从绿色植物通过光合作用固定太阳能方面来分析解答．
【解答】解：在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中绿色植物、藻类和一些光能自养微生物，利用太阳能，在光合作用中吸收二氧化碳，释放出氧气，把由环境中摄取的简单的无机物转化为复杂的有机物，把光能转化为化学能储存与有机物中，称为生产者．因此，生态系统的能量最终来源于太阳光能．
故选：D．
　
26．预测某地人口的未来发展趋势的主要依据是（　　）
A．人口数量
B．人口密度
C．性别比例
D．年龄组成
【考点】种群的特征．
【分析】种群的数量特征包括种群密度、年龄组成（增长型、稳定型和衰退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率．其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变化；性别比例也能影响种群密度的大小．
【解答】解：A、人口数量是种群个体数量的表示，与人口未来发展趋势无关，A错误；
B、种群密度是指单位空间内的种群的个体数，它常常作为一个种群发展的标志特征，而不作为依据，B错误；
C、性别比例对人类未来来说一般是恒定不变的（或者说是变化较小的因素），它能影响人口发展趋势，C错误；
D、年龄特征是决定人口发展的主要因素，假如某地区人群的年龄组成属于增长型，则该地区人口的发展趋势是人口越来越多，种群密度越来越大，D正确．
故选：D．
　
27．生态系统的能量流动是指（　　）
A．太阳能被绿色植物固定的过程
B．系统内生物体能量代谢的过程
C．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程
D．能量从生物体进入环境的过程
【考点】生态系统的功能．
【分析】生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程．
【解答】解：A、太阳能被绿色植物固定的过程属于能量的输入过程，A错误；
B、系统内生物体能量代谢的过程是能量的转化和散失过程，B错误；
C、生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程，C正确；
D、能量从生物体进入环境的过程还是能量的输入过程，D错误．
故选：C．
　
28．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（　　）
①凡是细菌、真菌都是分解者
②凡是自养型生物都是生产者
③植物都是生产者
④动物都是消费者
⑤异养型生物都是消费者．
A． ②
B． ②③
C． ③④
D． ④⑤
【考点】生态系统的结构．
【分析】生态系统的组成成分
成分
构成
作用（主要生理过程）
营养方式
地位
非生物成
分
非生物的物质和能量
光、热、水、土，气
为生物提供物质和能量
生物成分
生产者
绿色植物、光合细菌、化能合成细菌
将无机物转变成有机（光合作用
化能合成用）
自养型
生态系统的基石
消费者
动物、寄生微生物、根瘤菌
消费有机物（呼吸作用）
异养型
生态系统最活跃的成分
分解者
腐生微生物、蛔虫
分解动植物遗体（呼吸作用）
生态系统的关键成分
【解答】解：①只有营腐生生活细菌、真菌才能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，如硝化细菌是生产者，①错误；
②生产者指绿色植物和硝化细菌等，能够通过光合作用或化能合成作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，故凡是自养型生物都是生产者，②正确；
③寄生生活的植物不是生产者，如菟丝子是消费者，③错误；
④有些动物如蚯蚓为腐生生活，是分解者，④错误；
⑤异养型生物也可能是分解者，如蚯蚓等，⑤错误．
故选：A．
　
29．下图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（纵坐标为种群数量，横坐标为时间）（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】种群数量的变化曲线．
【分析】“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．
“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K．
【解答】解：种群在无环境阻力状况下的增长是指在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的情况下的增长．在这样的条件下，种群会呈“J”型曲线增长，B图所示的增长状况便属于此种情况．
故选：B．
　
30．人类对环境应持的正确态度是（　　）
A．最大限度地扩大自然保护区
B．减少向环境索取物质和能量
C．协调人类自身发展、生产发展与环境发展的关系
D．停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌
【考点】生物多样性保护的意义和措施．
【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称．其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等．保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境，协调人与自然的关系，让人们做到与自然和谐相处的概念．
【解答】解：A、最大限度地扩大自然保护区，不是人类对环境应持的正确态度，A错误；
B、减少向环境索取物质和能量，不是人类对环境应持的正确态度，B错误；
C、协调人类自身发展、生产发展与环境发展的关系，是人类对环境应持的正确态度，C正确；
D、停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌，不是人类对环境应持的正确态度，D错误．
故选：C．
　
二、非选择题（除注明外，每空1分，共40分）
31．如图是人体体温调节示意图，请据图回答问题：
（1）从反射弧的各种环节上看，①和②属于　传入神经　，③→⑩属于　传出神经　．皮肤、血管，立毛肌等在反射弧中属于　效应器　．
（2）当环境温度较低时，皮肤血管会　收缩　，肾上腺的分泌活动会　加强　．
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】分析题图：图示是人体体温调节示意图，（冷觉、温觉）感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→效应器（皮肤、血管，立毛肌等）．
【解答】解：（1）由以上分析可知，图中①和②属于传入神经，③属于传出神经，皮肤、血管，立毛肌等在反射弧中属于效应器．
（2）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．
故答案为：
（1）传入神经、传出神经、效应器
（2）收缩、加强
　
32．图是食物网简图．分析并简要回答：
（1）该生态系统的成分中，绿色植物属于　生产者　，鹰属于　消费者　．
（2）该食物网的各种生物中，含能量最多的是　草　．该生态系统的能量流动的特点是　单向流动、逐级递减　．
（3）该食物网含有　3　条食物链，写出能量损失最少的一条食物链　绿色植物→兔→鹰　．
（4）图中的初级消费者是　兔、蚯蚓、蚱蜢　，鹰占有的营养级分别有　第三、第四、第五　营养级．
（5）图中的兔和蚱蜢两者是　竞争　关系，兔和鹰又是　捕食　关系．
（6）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会　先增加后减少　．
（7）蛇每增加1千克体重至少需消耗的绿色植物　125　千克．
【考点】生态系统的结构．
【分析】分析题图：图示为食物网图解，其中绿色植物为生产者，其余动物均为消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量．图中共有3条食物链，即绿色植物→兔→鹰、绿色植物→蚯蚓→相思鸟→鹰、绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰．
【解答】解：（1）该生态系统的成分中，绿色植物属于生产者，鹰属于消费者．
（2）该食物网的各种生物中，含能量最多的是生产者﹣﹣草．该生态系统的能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
（3）由以上分析可知，该食物网含有3条食物链，其中能量损失最少的一条食物链（最短的一条食物链）为：绿色植物→兔→鹰．
（4）图中的初级消费者是兔、蚯蚓、蚱蜢；鹰占有的营养级分别有第三、第四、第五养级．
（5）图中的兔和蚱蜢两者是竞争关系，兔和鹰又是捕食关系．
（6）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓的竞争者减少，因此蚯蚓的数量将会先增加后减少．
（7）已知高营养级的能量，求低营养级能量时：需最多能量：选最长食物链，按÷10%计算；需最少能量：选最短食物链，按÷20%计算．蛇每增加1千克体重至少需消耗的绿色植物（能量传递效率按照20%计算）1÷20%÷20%÷20%=125千克．
故答案为：
（1）生产者
消费者
（2）草
单向流动、逐级递减
（3）3
绿色植物→兔→鹰
（4）兔、蚯蚓、蚱蜢
第三、第四、第五
（5）竞争
捕食
（6）先增加后减少
（7）125
　
33．用云母片（不透水）及锡纸制品处理生长一致的燕麦幼苗，然后给予单侧光照射，培养一段时间后，胚芽鞘将：
（1）A　直立　生长，
（2）B　弯向光源　生长，
（3）C　不弯曲　生长，
（4）D　停止　生长，
（5）E　停止　生长．
【考点】生长素的产生、分布和运输情况．
【分析】分析题图：
A中，胚芽鞘尖端被遮住，不能接受到单侧光照射，因此生长素分布均匀，A直立生长；
B中，尖端接收到单侧光照射，导致生长素分布不均匀，因此B向光弯曲生长；
C中，由于生长素不能透过云母片，且云母片竖直插入尖端，导致两侧生长素浓度均匀，因此C直立生长；
D中，由于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下，导致尖端产生的生长素不能运输到下面，所以D不能生长；
E中，没有胚芽鞘尖端，所以不能产生生长素，E停止生长．
【解答】解：（1）胚芽鞘尖端被遮住，不能接受到单侧光照射，因此生长素分布均匀，A直立生长；
（2）尖端接收到单侧光照射，导致生长素分布不均匀，因此B向光弯曲生长；
（3）由于生长素不能透过云母片，且云母片竖直插入尖端，导致两侧生长素浓度均匀，因此C直立生长；
（4）由于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下，导致尖端产生的生长素不能运输到下面，所以D不能生长；
（5）没有胚芽鞘尖端，所以不能产生生长素，E停止生长．
故答案为：
（1）直立
（2）弯向光源
（3）不弯曲
（4）停止
（5）停止
　
34．如图为生态系统碳循环示意图，请据图回答问题：
（1）此生态系统的能量流动是从　C生产者　固定太阳能开始的．
（2）碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以　二氧化碳　形式进行的，在生态系统的各成分中，A为　消费者　，B为　分解者　，C为　生产者　，D为　无机环境（非生物的物质和能量）　．
（3）图中D→C过程是通过　光合　作用实现的，C→D过程是通过　呼吸　作用实现的，B→D过程是通过　分解（呼吸）　作用实现的．
（4）生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以　化石燃料　形式储存在地层中，碳在生物群落与无机环境之间主要以　二氧化碳　的形式循环．
（5）碳循环的同时一定伴随着　能量流动　．
【考点】生态系统的功能．
【分析】由图可知，A是消费者，B是分解者，C是生产者，D是无机环境（非生物的物质和能量）．D﹣﹣﹣C表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气；C﹣﹣﹣D表示植物的呼吸作用，A﹣﹣﹣D表示动物的呼吸作用，把有机物分解成二氧化碳和水排到大气当中，B﹣﹣﹣D表示细菌真菌的呼吸作用．即可解答．
【解答】解：（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，消费者体内没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存，因此在生态系统中，能量流动一般是从C生产者固定太阳能开始的．
（2）由图可知，A是消费者，B是分解者，C是生产者，D是无机环境（非生物的物质和能量）．碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环．
（3）生产者固定二氧化碳的生理过程主要是光合作用，生产者通过呼吸作用将含碳有机物分解成CO2，返回到无机环境．分解者通过分解作用将有机物分解者CO2，返回到无机环境．B分解者→D无机环境过程是通过分解呼吸作用实现的．
（4）生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以化石燃料形式储存在地层中，碳在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环．
（5）碳循环的同时一定伴随着能量流动．
故答案为：
（1）C生产者
（2）二氧化碳
消费者
分解者
生产者
无机环境（非生物的物质和能量）
（3）光合
呼吸
分解（呼吸）
（4）化石燃料
二氧化碳
（5）能量流动
　
2017年2月17日