第一节 深入认识计算机 教学设计
文档属性
| 名称 | 第一节 深入认识计算机 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-02-17 16:37:44 | ||
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文档简介
深入认识计算机
教学设计
1教学目标
1、
认知领域
(1)
能描述计算机的发展变化过程和类型。
(2)
能描述计算机工作的一般过程。
(3)
了解计算机主要部件及其作用,知道计算机的基本组成。
(4)
知道计算机的硬件和软件的作用和联系。
(5)
知道计算机的各类不同软件的作用。
2、
技能领域
(1)
能正确识别计算机的硬件设备和主机内的部件。
(2)
能区分不同的系统软件和应用软件。
3、
情感领域
(1)
激发学生学习使用计算机的兴致,消除学生对计算机的陌生感。培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯
(2)
通过学习和交流,使学生认识计算机,了解计算机,熟悉计算机,掌握计算机。
(3)
加强学生网络道德,严禁侵权行为,提倡作品原创性
2新设计
(1)
通过视频短片把计算机的发展变化展现给学生后,让学生以小组为单位在网上搜寻计算机的发展变化故事,从而多方面了解计算机的历史。
(2)
通过图片及实物展示使学生深刻认识计算机的各种硬件和软件。
(3)
通过关系图使学生了解计算机工作过程原理,各部件如何配合工作,各种软件如何分类。
(4)
教学设施设备:投影机、实物投影仪,多媒体电脑教室、极域电子教室
3学情分析
【教材分析】:
本节是采用广东省初级中学课本《信息技术》(B版)第一册(下)
第四章
第一节
深入认识计算机的一、二部分内容,主要是介绍计算机的发展变化和认识计算机系统的组成及作用。
(1)
教材提供了大量的实物图片,可帮助学生形象地了解所学的内容。
(2)
对于计算机的工作过程,软件的分类也有关系图表帮助学生了解记忆。
(3)
计算机存储器的分类和特点,计算机的输入输出设备,计算机操作系统使用情况调查等都有表格列出帮助学生分类总结。
(4)
涉及内容较多,是由理论概述到具体工具学习的一个转折,起到一个承上启下的作用为后续学习和技能的迁移作一个铺垫。
【学生分析】:
学生通过上一个学期对计算机的学习和接触,对计算机已经有了初步的认识,但对计算机的历史和内部结构还不十分了解,特别是计算机的工作原理和计算机各部件如何配合工作是不清楚的,本节课程就是要学生通过学习后能更深入地认识计算机。
4重点难点
(1)
计算机工作的一般过程。
(2)
计算机主要部件及其作用,知道计算机的基本组成。
(3)
计算机的硬件和软件的作用和联系。
5教学过程
活动1【导入】追寻计算机的发展变化
在线放映一个苹果广告的视频http://v./v_show/id_XOTM2NTM2OA==.html
活动2【讲授】提出问题
计算机种类繁多,我们应该如何认识计算机
计算机经历了哪些变化
计算机工作需要有哪些组成要素 它们有什么作用
活动3【活动】布置任务
以小组为单位,上网查找有关计算机发展变化的资料,说说计算机发展变化的故事。
活动4【活动】互动交流
(1)在线放映世界上第一台计算机的产生和发展的视频:
http://v./v_show/id_XNDE0NDc3MzI=.html
(2)从学校、家里、社会中了解反映计算机发展变化的事例,并与同学交流。
活动5【活动】探究
在线放映我国巨型计算机研制的视频:
了解我国巨型计算机的研制情况及其运算速度
http://21世纪教育网/programs/view/gzzi8JD6aAo/
活动6【讲授】认识计算机系统的组成及作用
1、利用实物投影仪展示图片和实物,辩认计算机硬件:主机及键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪、音箱、耳机/麦克风、摄像头、移动硬盘、软盘、闪盘(U盘)、光盘等外部设备。
利用实物投影仪展示图片和实物,辩认计算机主机内的部件:主板、中央处理器CPU、内存条、硬盘、光盘驱动器、显卡、电源、数据线等部件。
2、同学们讨论后试说出计算机的工作过程。
概括为“输入-存储/处理-输出”三个阶段。
3、说出计算机存储器的分类和特点。
分类
主存储器(内存)
外存储器(外存)
举例
内存条
硬盘、光盘、U盘
特点
断电后数据会丢失
数据不会因断电丢失
4、结合流程图4-8(教科书P50),讲解计算机各部件如何配合工作。
活动7【练习】介绍计算机软件的分类
1、展示关系图4-9(教科书P51),介绍计算机软件的分类。注意说明使用正版软件的法律意义。
2、了解你使用的计算机上安装了什么操作系统。
提示学生可以通过查看我的电脑系统属性了解
3、了解你的计算机中安装了哪些软件。
提示学生可以通过查看开始—→程序菜单:
4、课后调查一下同学和父母常用哪些计算机软件。
统计一下哪些计算机软件是比较常用的,将调查情况填入表中。
活动8【讲授】总结
结合学生在整个课堂学习过程中出现的问题进行知识点的小结主要是:
计算机发展的四个阶段的特点。
计算机系统由硬件和软件两部分组成。
计算机的工作过程:概括为“输入-存储/处理-输出”三个阶段。
计算机软件分为:系统软件和应用软件两大类。
活动9【测试】评价
能否说出第一台电子计算机的诞生过程
能否说出四代计算机的特点
能否说出不同类型计算机的特点
能否分辩出计算机不同硬件
能否分辩出计算机主机内部不同的部件
能否说出计算机系统的组成
能否说出计算机的工作过程
能否说出计算机存储器的分类和特点
能否说出计算机各部件如何配合工作
能否出区分计算机的输入输出设备
能否说出系统软件和应用软件的功能和作用
能否出区分系统软件和应用软件
教学设计
1教学目标
1、
认知领域
(1)
能描述计算机的发展变化过程和类型。
(2)
能描述计算机工作的一般过程。
(3)
了解计算机主要部件及其作用,知道计算机的基本组成。
(4)
知道计算机的硬件和软件的作用和联系。
(5)
知道计算机的各类不同软件的作用。
2、
技能领域
(1)
能正确识别计算机的硬件设备和主机内的部件。
(2)
能区分不同的系统软件和应用软件。
3、
情感领域
(1)
激发学生学习使用计算机的兴致,消除学生对计算机的陌生感。培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯
(2)
通过学习和交流,使学生认识计算机,了解计算机,熟悉计算机,掌握计算机。
(3)
加强学生网络道德,严禁侵权行为,提倡作品原创性
2新设计
(1)
通过视频短片把计算机的发展变化展现给学生后,让学生以小组为单位在网上搜寻计算机的发展变化故事,从而多方面了解计算机的历史。
(2)
通过图片及实物展示使学生深刻认识计算机的各种硬件和软件。
(3)
通过关系图使学生了解计算机工作过程原理,各部件如何配合工作,各种软件如何分类。
(4)
教学设施设备:投影机、实物投影仪,多媒体电脑教室、极域电子教室
3学情分析
【教材分析】:
本节是采用广东省初级中学课本《信息技术》(B版)第一册(下)
第四章
第一节
深入认识计算机的一、二部分内容,主要是介绍计算机的发展变化和认识计算机系统的组成及作用。
(1)
教材提供了大量的实物图片,可帮助学生形象地了解所学的内容。
(2)
对于计算机的工作过程,软件的分类也有关系图表帮助学生了解记忆。
(3)
计算机存储器的分类和特点,计算机的输入输出设备,计算机操作系统使用情况调查等都有表格列出帮助学生分类总结。
(4)
涉及内容较多,是由理论概述到具体工具学习的一个转折,起到一个承上启下的作用为后续学习和技能的迁移作一个铺垫。
【学生分析】:
学生通过上一个学期对计算机的学习和接触,对计算机已经有了初步的认识,但对计算机的历史和内部结构还不十分了解,特别是计算机的工作原理和计算机各部件如何配合工作是不清楚的,本节课程就是要学生通过学习后能更深入地认识计算机。
4重点难点
(1)
计算机工作的一般过程。
(2)
计算机主要部件及其作用,知道计算机的基本组成。
(3)
计算机的硬件和软件的作用和联系。
5教学过程
活动1【导入】追寻计算机的发展变化
在线放映一个苹果广告的视频http://v./v_show/id_XOTM2NTM2OA==.html
活动2【讲授】提出问题
计算机种类繁多,我们应该如何认识计算机
计算机经历了哪些变化
计算机工作需要有哪些组成要素 它们有什么作用
活动3【活动】布置任务
以小组为单位,上网查找有关计算机发展变化的资料,说说计算机发展变化的故事。
活动4【活动】互动交流
(1)在线放映世界上第一台计算机的产生和发展的视频:
http://v./v_show/id_XNDE0NDc3MzI=.html
(2)从学校、家里、社会中了解反映计算机发展变化的事例,并与同学交流。
活动5【活动】探究
在线放映我国巨型计算机研制的视频:
了解我国巨型计算机的研制情况及其运算速度
http://21世纪教育网/programs/view/gzzi8JD6aAo/
活动6【讲授】认识计算机系统的组成及作用
1、利用实物投影仪展示图片和实物,辩认计算机硬件:主机及键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪、音箱、耳机/麦克风、摄像头、移动硬盘、软盘、闪盘(U盘)、光盘等外部设备。
利用实物投影仪展示图片和实物,辩认计算机主机内的部件:主板、中央处理器CPU、内存条、硬盘、光盘驱动器、显卡、电源、数据线等部件。
2、同学们讨论后试说出计算机的工作过程。
概括为“输入-存储/处理-输出”三个阶段。
3、说出计算机存储器的分类和特点。
分类
主存储器(内存)
外存储器(外存)
举例
内存条
硬盘、光盘、U盘
特点
断电后数据会丢失
数据不会因断电丢失
4、结合流程图4-8(教科书P50),讲解计算机各部件如何配合工作。
活动7【练习】介绍计算机软件的分类
1、展示关系图4-9(教科书P51),介绍计算机软件的分类。注意说明使用正版软件的法律意义。
2、了解你使用的计算机上安装了什么操作系统。
提示学生可以通过查看我的电脑系统属性了解
3、了解你的计算机中安装了哪些软件。
提示学生可以通过查看开始—→程序菜单:
4、课后调查一下同学和父母常用哪些计算机软件。
统计一下哪些计算机软件是比较常用的,将调查情况填入表中。
活动8【讲授】总结
结合学生在整个课堂学习过程中出现的问题进行知识点的小结主要是:
计算机发展的四个阶段的特点。
计算机系统由硬件和软件两部分组成。
计算机的工作过程:概括为“输入-存储/处理-输出”三个阶段。
计算机软件分为:系统软件和应用软件两大类。
活动9【测试】评价
能否说出第一台电子计算机的诞生过程
能否说出四代计算机的特点
能否说出不同类型计算机的特点
能否分辩出计算机不同硬件
能否分辩出计算机主机内部不同的部件
能否说出计算机系统的组成
能否说出计算机的工作过程
能否说出计算机存储器的分类和特点
能否说出计算机各部件如何配合工作
能否出区分计算机的输入输出设备
能否说出系统软件和应用软件的功能和作用
能否出区分系统软件和应用软件
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