Unit 1 My school
PA Let's learn（P5）习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．garden
B．playground
C．first floor
D．second floor
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、选择。
（ ）1．Where’s the _______________ office?
A．teacher
B．a teacher
C．teachers’
（ ）2．It’s ________ the second floor.
A．in
B．on
C．at
（ ）3．It’s on __________ floor.
A．the first
B．the one
C．one
（ ）4．Go to the ___________. Play football.
A．teachers’ office
B．playground
C．garden
三、翻译句子。
1．Where’s the library?
___________________________________________________________________
2．Go to the teachers’ office. Say hello.
___________________________________________________________________
3．Go to the library. Read a book.
___________________________________________________________________
4．Go to the garden. Water the flowers.
___________________________________________________________________
5．It’s on the first floor.
___________________________________________________________________
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PA Let's learn（P5）习题答案
Unit 1 My school
PA Let's learn（P5）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够在情境中运用以下词汇：teachers’ office, library, playground, garden, second floor, first floor。21·cn·jy·com
（2）能够使用句型“Where’s the …? It’s …”，询问与回复某个地点所在之处。
（3）能够有节奏感地朗读课本P5 Let’s do的内容，并做出相应的动作。
（4）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够知道“询问与回复地点所在之处”的表达形式，例如：“Where’s the …? It’s on the first / second floor.”。【版权所有：21教育】
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．句型：Where’s the …? It’s on the first / second floor.www.21-cn-jy.com
2．词汇：teachers’ office, library, playground, garden, second floor, first floor
教学难点
1．词汇与句型在情境中的具体运用。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。
2．Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。21世纪教育网版权所有
（1）能够在情境中运用以下词汇：teachers’ office, library, playground, garden, second floor, first floor。2·1·c·n·j·y
（2）能够使用句型“Where’s the …? It’s …”，询问与回复某个地点所在之处。
（3）能够有节奏感地朗读课本P5 Let’s do的内容，并做出相应的动作。
3．Let’s sing. 学生了解了本节课的学习目标之后，教师继续播放课件，播放视频，学生看视频，跟唱歌曲“We have a new classroom”，愉快地开始本节课。
What’s in your new classroom?
Four walls and a floor.
Pictures and windows, and a yellow door!
What’s in your new classroom?
Lights, a board,a fan.
Can I use the computer? Yes, of course you can.
Step 2：Presentation
1．Look, ask and answer. 学生唱完歌曲之后，教师继续播放课件，呈现图片，学生看图，根据文字提示，完成问答活动，在这个环节，学生主要复习上一节课学过的句型“Where’s the …? It’s on the second floor.”，在学生复习了句型之后，教师通过继续提问的方式，教师负责提问，学生尝试回答，引出本节课的新词汇“first floor”，然后进一步引出本节课的其他核心词汇“teachers’ office, library, playground, garden”，并在句型中“Where’s the …? It’s on the _______ floor.”不断地操练核心词汇。21cnjy.com
Where’s the library? It’s on the second floor.21·世纪*教育网
Where’s Classroom 3? It’s on the second floor.【来源：21·世纪·教育·网】
Where’s Classroom 1? It’s on the first floor.2-1-c-n-j-y
Where’s Classroom 2? It’s on the first floor.21*cnjy*com
Where’s the teachers’ office? It’s on the first floor.21教育名师原创作品
Where’s the library? It’s on the first floor.
Where’s the playground? It’s on the first floor.
Where’s the garden? It’s on the first floor.
2．Look and say. 在初步学习了新词汇之后，接下来，教师通过播放音频，出示图片，学生进一步学习词汇“playground, garden, first floor”，通过“自然拼读法”、“形似词”和“合成词”等方式进一步学习词汇，加深学习印象学生掌握了单词的读音与含义之后，教师继续呈现图片，学生看图片，说单词。21*cnjy*com
play ground ---- playground
art ---- garden
bird ---- first
3．Look and think. 学生能够认读单词，说出单词之后，教师继续播放课件，呈现图片，圈出每幅图画中的核心提示，出示文字提示，学生尝试补充句型，开始学习课本Let’s do 部分的内容。21教育网
Go to the library. Read a book.
Go to the teachers’ office. Say hello.
Go to the playground. Play football.
Go to the garden. Water the flowers.
4．Watch and follow. 初步学习了课本Let’s do 部分的内容之后，教师继续播放课件，播放视频，学生看视频第一遍，感受朗读的节奏，第二遍，学生伴随着视频，一起读Let’s do 部分的内容，第三遍，教师将视频的声音关掉，学生自己认读句子。
5．Let’s do. 教师继续播放课件，呈现图片，学生看图片，说出句子，并做出相应的动作。
Go to the library. Read a book.
Go to the teachers’ office. Say hello.
Go to the playground. Play football.
Go to the garden. Water the flowers.
Step 3：Practice
1．Ask and answer. 教师继续播放课件，呈现两张图片，学生看图，尝试进行问答活动。
Where’s the _______?
It’s on the _______ floor.
2．Time for exercise. 教师继续播放课件，呈现题目，学生为题目选择正确的答案，学生做题完毕，师生开始核对答案，学生说出答案，教师还应当要求学生说出选择某个答案的具体原因，了解学生是否真正掌握该知识点。www-2-1-cnjy-com
（1）It’s on ________ floor.
A. first B. the one C. the first【来源：21cnj*y.co*m】
（2）It’s _____ the second floor.
A. in B. on C. at
（3）Go to the ________. Read a book.
A. library B. playground C. garden
3．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。【出处：21教育名师】
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P5；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
课件28张PPT。PA Let’s learn人教版（PEP）小学英语四年级下册Unit 1 My schoolLearning aims（1）能够在情境中运用以下词汇：
teachers’ office library playground
garden second floor first floor
（2）能够使用句型，询问与回复某个地点所在之处：
Where’s the …? It’s …
（3）能够有节奏感地朗读课本P5 Let’s do的内容，并
做出相应的动作。Let’s singLook, ask and answerIt’s on the _______ floor.secondLook, ask and answerIt’s on the _______ floor.secondLook, ask and answerIt’s on the _______ floor.firstLook, ask and answerIt’s on the _______ floor.firstLook, ask and answerIt’s on the _______ floor.firstLook, ask and answerIt’s on the _______ floor.firstWhere’s the teachers’ office?Look, ask and answerIt’s on the _______ floor.firstWhere’s the library?Look, ask and answerIt’s on the _______ floor.firstWhere’s the playground?Look, ask and answerIt’s on the _______ floor.firstWhere’s the garden?Look and sayplaygroundplaygroundplaygroundLook and saygardenartgardenLook and sayfirst floorbirdfirstLook and sayplaygroundgardenlibraryteachers’ officefirst floorsecond floorLook and thinkGo to the _______.libraryRead a book.Go to the __________________.teachers’ officeSay hello.Look and thinkGo to the ___________.playgroundPlay football.Look and thinkGo to the _______.gardenWater the flowers.Look and thinkWatch and followLet’s doAsk and answerWhere’s the__________?It’s on the _______ floor.Time for exercise1. It’s on ________ floor.
A. first B. the one C. the first
2. It’s _____ the second floor.
A. in B. on C. at
3. Go to the ________. Read a book.
A. library B. playground C. garden1、句子：
Where’s the library? It’s on the first floor.
Go to the library. Read a book.
Go to the teachers’ office. Say hello.
Go to the playground. Play football.
Go to the garden. Water the flowers.Make a summary2、单词：
teachers’ office library
first floor second floor
playgroundMake a summaryHomework1、听录音5遍，跟读课文P 5；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，
并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
