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大千世界—认识计算机网络
一、计算机网络的定义
一般来说，计算机网络是将分布在不同地点的计算机以及附属设备通过通讯线路连接在一起，再配上相应的网络系统软件，实现计算机资源共享的系统。计算机网络的本质是在相互连接的网络上传输数据，共享资源。
一、计算机网络的定义
从这个定义可以看出，计算机网络涉及到三个方面的内容：
1、必须要有两台或两台以上的计算机相互连接起来才能够成网络。
2、需要一条信息通道，这条通道是由物理设备来实现，那就是信息传输介质，包括有线和无线。
3、需要某些约定和规则，那就是通信协议
二、计算机网络的分类
二、计算机网络的分类与特点
1.按网络覆盖面积分类
分类\缩写\特点
局域网:LAN（Local
Area
Network）
覆盖范围小，小到一个房间，大到一个校园、厂区，最大不起过
10KM。总数据传输率＞几个Mbps(兆比特／秒)
城域网:MAN（Metropolitan
Area
Network）
覆盖范围在一个城市区域，一般在10KM--60KM之间，最大不超
过100KM。
广域网:WAN（Wide
Area
Network）
一般跨度起过100KM，可以跨城市、跨地区，甚至跨国家。
如电话线路、光纤、微波、卫星等。现在正朝着宽带综合业务
数字网（B-ISDN）方向发展。
Internet:是目前世界上最大的广域网。
二、计算机网络的分类
按其计算机数量和距离可分为：
类型
距离（千米）
通讯速度
局域网
小于10
较快
城域网
不超过100
一般快
广域网
100~~1000
较慢
因特网
全球范围
最慢
三、计算机网络的功能
1、数据传输
2、资源共享
3、分布处理
4、其他一些功能
四、计算机网络的构成
1、计算机网络硬件
网络服务器
网络工作站
传输介质
网络设备
2、计算机网络软件
网络操作系统
网络协议
1、计算机网络硬件
（1）服务器（Server）：一般会用一台或多台配置较高的计算机来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务，这些计算机称为“服务器”。它是一台高性能的计算机,它的功能是向网络用户提供服务，并负责对网络资源进行管理。根据服务所担任的功能不同又可分为文件服务器（FTP）、通信服务器（Web）、打印服务器等。
（2）工作站（Workstation）：也称客户机，通过交换机（或集线器）与服务器连接的教师机或学生机则称为“工作站”。由服务器进行管理和提供服务的。
1、计算机网络硬件
（3）网络设备
网卡：也称网络适配器、网络接口卡，它的功能是实现微机通讯的。
调制解调器：也叫Modem，俗称“猫”。它的功能是信号转换。
集线器（Hub）：是一种集中完成多台设备连接的专用设备。用集线器构建的局域网属于共享式局域网。
交换机（Switch）：是实现局域网的基本的设备之一，用交换机构建的局域网称为交换式局域网。与共享式局域网相比，它的数据传输速率更高，适合于大数据量和非常频繁的网络通信。
路由器（Router）：用于连接不同网络协议的网络。路由器能识别数据目的地址所在的网络，并能从多条路径中选择最佳的路径发送数据。
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传输介质连接网络的线路，是网络中信息传输的媒体，是网络通信的物质基础之一
双绞线
广泛应用于电话系统中
性能较差、价格低
同轴电缆
有线电视系统中经常采用
性能较好、价格适中
光纤
最先进的通信线路
性能非常好、成本很高。连接有难度
2、计算机网络软件
A、网络系统软件：能够控制和管理网络资源的软件，常用的有Windows2000、Windows
NT、Unix等
B、网络应用软件：能为网络应用提供各种服务的软件。如电子邮件软件、浏览器软件、网络教学软件、QQ等
五、
Internet网络基础
Internet
起源于一个广域网计划，当时美国国防部的高级研究计划署为了能使一些异地计算机相互共享数据，以利于开展研究工作，于是以一定方式将这些计算机连接起来，这就形成了Internet的前身---ARPAnet
一、Internet的功能
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我们可以这么来描述Internet：首先它是一个涵盖极广的信息库，500万台主机上存贮的信息上至天文，下至地理，三教九流，无所不包，以
商业、科技和娱乐信息为主。其次Internet还是一个覆盖全球的枢纽中心，通过它，您可以了解来自世界各地的信息；收发电子邮件；和朋友聊天；进行网上购物；观看影片片断；阅读网上杂志；还可以聆听音乐会；当然，我们还可以做很多很多其他的事。
这些工具如下：
另外
Internet还包括上述功能的各种手段，即Internet工具
Web浏览器、电子邮件、文件传输、远程登录、新闻组、电子布告栏、Gopher搜索、文件搜寻等
二、连接到Internet的方式
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1、通过电话线：如果有一台计算机、一部电话，那么只需要再购买一种叫调制解调器的设备就可以上网了。
（速度约56Kbps）
3、宽带接入：目前，很多单位或个人通过宽带网接入Internet。通过局域网或宽带接入，要求计算机配有网卡。
（速度约1－5Mbps）
2、通过局域网：如果学校或单位的局域网具备接入Internet的能力，那么这个局域网中的计算机都能上Internet。
4、无线接入：要求计算机有无线网卡。
三、网络协议
1、网络协议，就是网络上计算机之间的一种语言。不同的计算机之间必须使用相同的网络协议才能进行通信。网络协议有很多种，具体选择什么要视情况而定。
2、Internet使用的就是TCP／IP协议。这就是我们说的网络上的世界语。
四、因特网的地址
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1、每台计算机必须有一个能为别的计算机识别的唯一的标识，就是这台计算机有因特网上的地址。
http:是因特网使用的一种传输协议的英文缩写，这种协议既可传输文本文件，也可传输多媒体文件。
如：
2、因特网采用一种特有的统一的地址格式：统一资源定位器（简称URL）：http://主机地址，其中：
主机地址：就是通常所说的域名。域名由若干个子域名组成，各子域名之间用“.”隔开。子域名从右往左依次为第一级子域名、第二级子域名、第三级子域名等等。
指：网页服务器.中央电视台.商业组织.中国
常
用国家或地区代码
域名
国家（地区）
域名
国家（地区）
cn
中国
au
澳大利亚
hk
香港
ca
加拿大
tw
台湾
de
德国
jp
日本
fr
法国
kr
南韩
uk
英国
sg
新加坡
us
美国
常用组织机构类型域名
域名
组织机构类型
域名
组织机构类型
com
商业组织
mil
军事部门
edu
教育机构
net
主要网络支持中心
gov
政府机构
org
上述以外和组织
int
国际组织
3、域名的申请注册
A、由使用者申请注册，由网络信息中心按照申请的先后顺序负责分配。
B、中国的域名，由使用人向中国互联网信息中心提出申请，再由它按照先后顺序注册域名后，就成为合法的域名。
五、Internet在中国
1、1993年3月，中国科学院高能物理研究所通过卫星站租用一条64Kbps的卫星线路与斯坦福大学联网，实现双方数据交流。
2、1994年4月，中国科学院计算机网络信息中心通过64Kbps的国际线路连到美国。开通路由器，标志我国开始正式接入Internet
3、因特网在我国发展很快。
A、根据国家2007.6月最近统计目前中国上网人数1.62亿--仅次于美国排名第2、上网计算机数达到6710万
B、目前，我国已建立了：
中国教育与科研网---CERNet:其基本建设目标是逐步将中国的所有大学部分有条件的中小学通过网络连接起来。
中国金桥信息网---ChinaGBN：它始建于1994年，计划覆盖全国30个省、500个大中城市，将国内的数十万个企业连接起来。
中国科技网CSTNet：主要为中国科学院的研究所和其他相关研究机构提供科学数据库和超级计算资源。
中国公用计算机互联网---ChinaNet：面向公众的商业网络。
国内著名的互联网络和门户站点名称
互联网络
门户站点
中国教育和科研计算机网（CERNET）
http://www./
新浪网http:///
中国科技网(CSTNET)
http:///
中国校园网http:///
中国公用计算机互联网（CHINANET）
http://www.gl./
雅虎中国http://cn./
中国金桥网（CHINAGBN）
http://www./
搜狐http:///
中国长城互联网（GWNWT）
http:///
中华网http://www./
练一练
1、你家的计算机是怎样上网的？
2、说说你所在的学校的计算机网络教室和校园网的结构和硬件设备第一节
认识计算机网络
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"欢迎登陆21世纪教育网 )
教学设计
教学目标
知识与技能目标
了解计算机网络的基本概念、作用。
了解计算机网络的相关硬件及其用途。
知道家庭计算机网络的组建过程。
过程与方法目标
通过观察对比找出计算机网络结构图中的网络通信设备和网络传输介质。
亲自体验组建家庭网络的过程。
情感态度与价值观目标
在动手组建家庭网络的活动中获得成功感，培养了学生的合作精神。
能遵循网络道德与法律法规，安全、健康地使用计算机网络。
教学重难点
重点：了解计算机网络的基本概念，知道什么是计算机网络。
难点：知道家庭网络的组建过程。
教学方法
情境创设法、任务驱动法、案例分析法、合作探究法。
教学环境
多媒体教室。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（一）导入
播放网络上电子商务应用短片，引出话题“认识计算机网络”。接着，请同学们谈谈自己对计算机网络的认识。然后，请同学们看书找出“计算机网络”这一概念。
学生积极响应，议论纷纷
从学生熟悉的话题入手，有利于调动学生学习的积极性。
教师小结：一般来说，通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可构成计算机网络。然后，教师对计算机网络的发展作简单介绍。
学生认真听讲
（二）新课学习
我们学习了“计算机网络”的概念。现在，我们了解下：为什么要把计算机连成网络？计算机网络有什么作用？请学生看书找出答案，
学生积极思考，小组讨论，派代表回答
大部分学生都用过计算机网络，享受过计算机网络提供的便利，但是对于“计算机网络有什么作用”这个问题却没怎么留意过。
教师小结：计算机网络的作用(资源共享与信息传递)。信息传递：网络新闻、微博、QQ等资源共享：网络提供的上传下载服务、观看查阅服务等
学生认真学习并领悟
计算机网络的作用那么强大，现在我们一起来学习了解常见的两个计算机网络：电脑室网络和市教育网认真观察课本P3-4
图1-2
图1-3，完成表1-1
名称网卡通信电缆集线器或交换机外观作用连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上的传输表1-2跨度范围连接设备传输介质局域网较窄（如：电脑室网络）集线器、交换机双绞线广域网较广（如：市教育网）路由器光纤
学生认真观察，完成表格
通过对比观察，加深学生对计算机网络的认识与理解，培养学生观察能力、发现问题能力。
教师小结：（按跨度范围分：电脑室网络属于局域网，市教育网属于广域网。）
学生认真听讲
那么，按跨度范围分，我们家里多台计算机构成的网络属于__局域___网
学生回答
加深学生对网络按跨度划分的认识。
（三）动手实践
好，现在请同学们认真看书p5-7，以小组为单位动手组建一个家庭网络。然后，在组建家庭网络的过程中总结组建的过程。
学生动手实践组建家庭网络，总结规律
培养学生的动手能力、创新能力、归纳能力。
教师小结：得出家庭计算机网络的组建过程。利用现有硬件，确定组网方案购买网线、路由器、modem等连线、设置路由器设置共享设备和资源
（四）归纳小结
通过一问一答的方式，帮助学生归纳本课学习内容：1、计算机连成网络有什么作用？（信息传递与资源共享）2、组成计算机网络需要哪些硬件设备？（网卡、通信电缆、集线器或交换机）3、网络的组建要经历哪些过程？（利用现有硬件，确定组网方案、购买网线、路由器、modem等、连线、设置路由器、设置共享设备和资源）
学生思考、回答问题。
回应本课，帮助学生梳理知识。
（五）应用实践
选择下列活动中的一两项进行操作，感受计算机网络的应用：活动一：感受阿里巴巴，
http://china./；活动二：感受中国网络电视台，http://21世纪教育网/
( http: / / www.21cnjy.com"
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"欢迎登陆21世纪教育网 )；活动三：感受音乐网络电台，
http://gb./radio/
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"欢迎登陆21世纪教育网 )；活动四：感受网上数字图书，http://21世纪教育网.cn/。
有选择性地进行感受。
作为学有余力的学生的一个课堂练习。
