《第3课
甲午中日战争》导学案
【课程标准】
知道甲午中日战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
【学习目标】
1．通过本课的学习，正确认识到甲午中日战争爆发的原因、中国失败的原因。
2．能讲述甲午中日战争的主要过程、主要战役及涌现出的英雄人物，巧记《马关条约》的主要内容，理解《马关条约》对中国的危害。
3．通过邓世昌等人抗敌事迹的学习，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。
4．通过材料分析，培养和提高阅读理解、概括总结的能力。
【课前预习】
一、预习方法指导
1、阅读六字诀:“查(工具书)、划（重点）、写（感想）、记（内容、基本史实）、练（习题）、思（问题、困惑 ）
2、了解基础知识：事件： （1）原因：根本原因和直接原因（2）经过：时间、地点、人物、事件等（3）结果、影响（或者作用、意义。）
3、实验班在“微课/测试”中写下你的疑问；非实验班在导学案“我的疑问”处写下你预习后存在的疑问、希望了解的内容。
二、自主学习
实验班：请登陆网班个人账号，完成第3课《甲午中日战争》的在线微课（预习）。
非实验班：完成本纸质导学案。
（一）甲午中日战争的原因和过程
背景知识：
19世纪中期，中日两国都遭遇列强的侵略，面临着沦为半殖民地的危机，内忧外患之下，两国几乎同时开始改革，向西方学习。中国开展洋务运动，只学习西方技术，没有改变腐朽落后的封建体制；日本开展明治维新，全面地、彻底地学习西方。
遗憾的是，明治维新后日本走上军国主义道路，效仿西方列强开始侵略扩张。清政府是朝鲜的保护国，东学党起义威胁到朝鲜的统治者，于是朝鲜国王请求清王朝派兵协助镇压农民起义，日本趁机制造借口，出兵朝鲜。
材料一：“开拓万里波涛，宣布国威于四方，志在向海外扩张。”
——《日本明治天皇手谕》
材料二：日本是一个岛国，人多，地少，市场狭小，资源缺乏的国家。
明治维新“殖产兴业”目标：20年内建造100艘军舰，增加海军25
000人；40年内建立起纺织、煤炭、钢铁、机械、造船等工业。
结合以上材料和教材分析，为什么会爆发甲午中日战争？
根本原因：
直接原因（借口/导火线）：
2、战争过程（请根据图上编号在左边空格填
写相应内容——主要事件/战役/人物等）
①___________海战
②___________海战
③旅顺大屠杀
④______________战役
（二）战争的结果——《马关条约》
1、基础知识：甲午中日战争的时间、结果、
主要人物、产生什么影响？（划书，写小标题）
闻一多《七子之歌·台湾》：“我们是东海捧
出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染
了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！”
诗歌中的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样离开母亲的呢？
3、有人用“两口分工”或“两岸分工”来巧记《马关条约》的内容，你能解释一下吗？
“两”是指_________________________；“口/岸”是指_____________________________
“分”是指_________________________；“工”是指________________________________
4、列表比较《马关条约》与《南京条约》，从中分析变化
请在第一课P4的形势图中标记《马关条约》开放的通商口岸，比较分析列强对华侵略范围发生什么变化？
_____________________________________________________________________________
（三．1）战争的影响——列强掀起瓜分中国的狂潮
背景知识：
19C末20C初，西方资本主义国家发展到帝国主义阶段，这时期突出的特点是争夺殖民西、半殖民地等国际争夺更加激烈。《马关条约》刺激和加剧了列强对中国的争夺，从而掀起了瓜分中国的狂潮。“三国干涉还辽”是瓜分中国狂潮的开始标志。
仔细观察右图和教材P18的《时局图》，观察对比《时局图》的各种动物图案分别代表哪个国家？（从北到南）
熊：
太阳：
三色旗：
老虎：
鹰：
蛤蟆：
（三．2）战争的影响——民族意识的觉醒
“吾国四千年之大梦唤醒，始自甲午战败割台湾，偿二百兆以后始也
。”——梁启超
列强一次次入侵，中华民族的危机不断加深，中国人民为了反抗外来侵略、争取民族独立，进行了一次又一次的救亡图存的探索。《马关条约》唤醒了中华民族。
三、预习检测
1、黄海大战中，下令用舰撞击日舰“吉野”号、被鱼雷击中沉没的军舰名和该舰管带分别是（
B
）
A．经远舰、林永升
B．致远舰、邓世昌
C．济远舰、方伯谦
D．定远舰、刘步蟾
2、“邓世昌对部下说：“我们从军卫国，生死早已置之度外。我们虽然牺牲了，但可以壮国家的声威。”该历史场景出现在（
B
）
A．定海战役
B．黄海海战
C．辽东半岛战役
D．威海卫战役
3、因签订《马关条约》而被国人唾骂的清政府官员是（ C ）
A．奕訢 B．左宗棠
C．李鸿章 D．曾国藩
4、清政府苦心经营的北洋舰队全军覆没是在（ D ）
A.镇海之战
B.黄海之战
C.辽东之战
D.威海卫之战
5、《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。该条约中有利于外国人直接利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民的条款是（
D
）
A.割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本
B.赔偿日本军费白银二亿两
C.增开通商口岸
D.允许日本在中国通商口岸开设工厂
我的疑问
【课堂探究】
1、材料一：1888年建成的北洋海军实力居世界海军第6位，日本海军排在第16位，大战爆发前。不管在人数或武器装备的优良性方面，清朝军队都优于——起码不弱于日本。
材料二：明治维新后，日本制定了《征讨清国策》，提出与中国进行一场以“国运相赌“的战争，并做了各方面的准备。
材料三：黄海大战后，北洋海军实力尚存。李鸿章为免自己的心血葬身大海，下令“如违令出战，虽胜亦罪”。
材料四：
1895年有人写这样的对联：“台湾今以归日本，颐和园又搭棚。”“普天同庆，万寿无疆；三军溃败，割地求和”,慈禧太后六旬万寿，用银700万两……严重铺张浪费。
请根据材料从中日两个角度入手，分析甲午中日战争中国耻辱地战败的原因。
2、材料一：败军之将不言勇，城下之盟不好签。伊藤博文赤裸裸地威胁，如果谈判破裂，“我命令一下则北京之安危，有不忍言者，中国全权大使一去此地，能否再安然入北京城门，亦属不能保证。”胜利者的骄横和战败者的窘困，跃然纸上！尽管如此，整个谈判过程中，李鸿章还是竭力发挥了其滔滔雄辨之才，为了争得条款的些小让步，堪称付出了最大努力，但因战败底气不足，不免辞锐而气竭。此等举动以李之地位而言实有失其体面。
材料二：《马关条约》签订后，当时社会上流传着“不怕倭寇来，只怕中堂反”的歌谣（反：背叛祖国）；也有人说日本之所以“明目张胆如此之横者，皆李鸿章与之狼狈为奸也”。
请结合材料、甲午中日战争失败原因等知识，说说你对李鸿章的看法。
【课堂小结】
内容
割地
赔款
通商口岸
其他
半殖民地程度
《南京条约》
香港岛
2100万银元
东南沿海
中英关税商定
《马关条约》
比较
半殖民地化不断加深
①
③
②
④《第3课
甲午中日战争》
【课堂检测】
1、因签订《马关条约》而被国人唾骂的清政府官员是（ C ）
A．奕訢 B．左宗棠
C．李鸿章 D．曾国藩
2、《马关条约》中阻碍中国民族工业发展最为严重的一项是（
C
）
A．赔款白银二亿两
B．增开商埠
C．允许日本在华开设工厂
D．开辟内河航线
3、“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”这副对联从一个侧面揭示了甲午中日战争中国失败的主要原因是（
B
）
A．李鸿章卖国
B．封建制度腐朽落后
C．日本政治制度先进
D．日本侵华准备充分
4、康有为在诗中写道：“海东龙泣舰沉波，上相輶轩（古代使臣乘坐的一种轻车）出议和……台人号泣秦桧歌，九城谣谍遍网罗。”该诗反映的历史事件有（
A
）
①甲午海战
②《马关条约》的签订
③台湾人民反割台斗争
④百日维新
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
5、《日本的战争赔偿责任》—文中写道：甲午中日战争后，中国赔偿日本白银2亿两，这笔巨额赔款相当于当时日本四年的国家预算额。日本把这笔巨款的84.7%用于军事，其他部分用于皇室费用及教育基金等。以下对这则材料的解读最为准确的是（
C
）
A.日本利用这笔赔款，开始向欧美国家学习
B.日本利用这笔赔款,建立了一支效忠天皇的军队
C.这笔赔款为日本扩充海陆军军备提供了大量资金
D.这笔赔款为日本对中国进行经济扩张奠定了基础
6、从经济的角度看，有学者认为，《马关条约》是传统中国与近代中国的一个分水岭。以下哪个说法能有效佐证这一观点（
B
）
A.上海成为近代中国第一大城市
B.列强经济扩张的方式和民族资本加速发展
C.民族革命成为历史的主流
D.开辟通商口岸的地域发生显著变化
