《第7课
铁器牛耕引发的社会变革》导学案
【课程标准】
1、知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。
2、通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。
【学习目标】
1、春秋战国时期在生产工具和耕作方式方面发生了什么变化？这些变化对社会产生了什么影响？（商鞅为什么能变法）
2、商鞅变法的具体措施是什么？产生了什么影响？
3、改革与社会发展之间有什么联系？
【课前预习】
一、学法指导
1、阅读六字诀：“查（工具书）、”划（重点）、写（小标题、标注）、记（内容、基本史实）、练（预习检测）、思（问题、困惑）。
2、先通览本课内容，了解本课知识概况，在教材中相关内容处划线并写下小标题如：先进的生产工具、耕作方式的转变、作用、商鞅变法的目的、内容、作用等。
3、在本导学案“我的疑问”处写下你预习后存在的疑问、希望了解的内容等。
二、自主学习
一、从千耦其耘到个体农耕
阅读课文第一子目，在课文中找出
“千耦其耘”现象出现的原因，在课本中标出，并在相应位置写出小标题。
2、从“千耦其耘”到“个体农耕”，出现转变的原因是什么？对社会产生了什么影响（用数字标明）？
二、竞相改革的时代风潮
阅读课文P34第二子目，找出战国时有哪些诸侯国进行了变法，并简要标记出来。
三、商鞅变法与秦的崛起（重点）
阅读课文第三目“商鞅变法与秦的崛起”，在文中标出秦国商鞅变法的原因（目的）、内容（用数字标明）、作用，并在相应位置写出小标题。
【预习检测】
1、《吕氏春秋》曰：“公作则迟，有所匿其力也；分地（租佃制）则速，无所匿其力也”，使“公作”走向“分地”的决定性因素是（
b
）
A、诸侯争霸的加剧
B、铁器、牛耕的广泛使用，使个体生产成为可能
C、战国时期各国的变法
D、诸侯国不再履行对周王的义务
2、春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的影响，这些影响包括（
D
）
①促进了土地的私有化
②提高了农作物的产量
③强化了周王朝的统治
④引发了改革变法的时代风潮
A、①②③
B、②③④
C、
①③④
D、①②④
3、右图反映了中国古代农耕社会“男耕女织”（个体生产、小农经济）的景象，它最早出现在（
B
）
A、河姆渡的氏族部落
B、春秋战国的中原地区
C、孝文帝改革后的中原地区
D、宋代的江南地区
4、某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（
A
）
A、小华：出生贵族的人，爵位保持世袭
B、小丽：努力种田的人，可以免除徭役
C、小红：土地属于私有，可以自由买卖
D、小强：军功卓著的人，可授予爵位
5、下列关于商鞅变法的说法不正确的是（
D
）
A、商鞅变法是战国时期最重要的、收效最大的一次变法
B、商鞅变法使秦国的国力骤增，军队战斗力大大加强
C、商鞅在秦孝公的支持下变法
D、商鞅后来惨遭不幸，新法也就废除了
6、商鞅变法与秦国完成统一之间的内在联系应该是（
B
）
A、变法直接导致了秦国的统一
B、变法为秦国统一奠定了基础
C、变法与秦国完成统一无关
D、变法减缓了秦国统一的步伐
7．我国牛耕开始应用于农业生产领域是在：（D
）
A
商朝
B
西周
C
春秋
D
战国
我的疑问
【课堂探究】
1、阅读课文第一、二子目，分析探究：春秋战国时期为什么出现了竞相改革的时代风潮？（试用因果关系推出）
阅读材料，思考探究：
材料一：秦孝公去世后，旧贵族挑拨秦惠王下令逮捕商鞅。商鞅被捕后，惨遭车裂。
——北师大版《七年级历史》上册
材料二：商鞅相孝公，为秦开帝业。
——王充《论衡》
请结合材料和所学分析：商鞅为什么会惨死？商鞅变法是成功了，还是失败了？请说出你判断的理由。（可以从商鞅变法的作用方面去思考）
【学习小结】请先复习，再完成本课思维导图并识记
（1）结合教材商鞅变法内容进行填写。
变法措施
作用（目的）
富国
强兵
加强中央集权《第7课
铁器牛耕引发的社会变革》
【课堂检测】
1、春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（
D
）
A、战争频繁
B、诸侯争霸
C、百家争鸣
D、社会生产力发展，铁制农具的广泛使用和牛耕的推广
2、公元前340年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为，想提高自己社会地位的途径是（
B
）①奋发读书，考取功名
②弃商务农，努力耕织
③上战场杀敌立军功
④利用经商获利，大量购置田产
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
3、改革是社会进步的动力。公元前356年秦国开始任用商鞅进行变法，变法措施对后世行政制度影响最为深远的内容是
（
B
）
A、国家承认土地私有
B、推行县制
C、奖励耕战、废除旧贵族特权
D、变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯贤”的官僚制
4、商鞅变法后，秦国“民勇于公战，怯于私斗”，其主要原因是
（
D
）
A、废除了井田制，承认土地私有
B、宗室子弟要按军功授爵位
C、伍什内的各家互相纠察
D、有军功者，按功授爵，为私斗者，以轻重受刑
5、公元前344年，商鞅颁布标准的计量器——商鞅方升（见下图），先藏上海博物馆。关于该方升不正确的认识是（
D
）
A、利于当时秦国经济的发展
B、利于秦孝公加强中央集权
C、是商鞅变法成果辉煌的实物凭证
D、商鞅去世后其价值消失殆尽
6、战国历史的特点，一是“乱”，主要表现为战争，二是“变”，突出表现在（ A ）
①铁农具的普遍使用和牛耕的推广
②各国相继变法特别是秦国的商鞅变法
③周王室地位下降
④人口的大量增加
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
7、不是商鞅变法能取得成功的原因有（
B）
A.顺应了时代发展的需求
B.奴隶主贵施支持
C.新兴地主和广大民众支持
D.秦孝公大力支持
