初中语文（人教版）八年级下册第六单元测评
一、积累与运用。
1.给加粗的字注音或者根据拼音写汉字。
篁竹( ) 泉而茗者( )
飞沙走砾( )
布衾( )
投zhù( )
pù沙之鸟( )
gōng筹( )
tuí然( )
2.根据要求填空。
(1)安得广厦千万间, !(唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)把酒临风, 。(宋·范仲淹《岳阳楼记》)
(3)欲渡黄河冰塞川, 。[唐·李白《行路难》(其一)]
(4)你今天请我吃冰激凌,是“ ”吧,快说,什么事!(用《醉翁亭记》中的句子填空)
(5)《己亥杂诗》中,作者以落花为喻,表明心志的句子是 , 。
3.下列各项中修辞手法判断正确的一项是(
)
(1)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
(2)游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
(3)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
(4)高柳夹堤,土膏微润,一望平阔,若脱笼之鹄。
A.比喻 排比 对偶 比喻
B.拟人 对偶 比喻 比喻
C.对偶 排比 比喻 比喻
D.对偶 对偶 比喻 拟人
4.下面是同一作品的原稿和修改稿,请比较,逐句指出原句的不足或修改后的效果。
原稿:风刮得很紧,①雪片像扯破了的棉絮一样无力地在空中飞舞,②无目的地落下来。③在墙脚已经砌好了一条白色的路,左右两边各有这样的一条,④好像给中间的泥泞的道路镶了两道宽边。
修改稿:风刮得很紧,①雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞,②没有目的地四处飘落。③左右两边墙脚各有一条白色的路,④好像给中间的石板路镶了两道宽边。
(1)
(2)
(3)
(4)
二、阅读理解。
(一)阅读下面的文章,回答问题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
5.解释加粗的词语在文中的意思。
(1)蒙络摇缀( )
(2)潭中鱼可百许头( )
(3)斗折蛇行( )
(4)悄怆幽邃( )
6.文中第2自然段写了潭水和游鱼的特点,你认为作者写作的妙处何在
7.文中高度概括小石潭氛围的是哪八个字
8.文中两次写“乐”,这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗 为什么
(二)阅读下面选文,回答问题。
虎之力,于人不啻倍也。虎利其爪牙,而人无之,又倍其力焉,则人之食于虎也,无怪矣。然虎之食人不恒见,而虎之皮人常寝处之,何哉 虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。故力之用一,而智之用百,爪牙之用各一,而物之用百,以一敌百,虽猛必不胜。故人之为虎食者,有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智,与自用而不用人者,皆虎之类也,其为人获而寝处其皮也,何足怪哉
9.解释加粗的字词的意思。
(1)则人之食于虎也( )
(2)于人不啻倍也( )
(3)虎利其爪牙( )
(4)故人之为虎食者( )
10.翻译下面的句子。
(1)然虎之食人不恒见。
(2)虎自用其爪牙,而人用物。
11.
“然虎之食人不恒见”的原因是什么 (用原文回答)
12.作者说虎的目的是什么 (用原文回答)
三、作文。
元宵节的花灯表现了灯会的热闹,清明节坟前祭拜寄托对亲人的思念,中秋节的明月见证团团圆圆的浓厚亲情,七月七因鹊桥相会流传千古……这些都包含很深的民族底蕴,体现了中国独有的文化理念。
而今,节日只剩短信问候,各类传统节日逐渐淡出人们的视野,反倒是西方各种节日纷纷登场。
日前,北大、清华等名校的十博士联名发文抵制圣诞节,要求国人“走出文化集体无意识,挺立中国文化主体性”……
针对这一现状,你有什么看法 请以“过节”为话题写一篇作文。要求:(1)所写内容必须在话题范围之内。立意自定,角度自选,题目自拟。(2)
600字以内。(3)除诗歌外,文体不限,不要出现真实的地方、校名、人名。第六单元
单元测评答案
一、1.
huáng míng lì qīn 箸 曝 觥 颓
2.
(1)大庇天下寒士俱欢颜 (2)其喜洋洋者矣 (3)将登太行雪满山 (4)醉翁之意不在酒 (5)落红不是无情物,化作春泥更护花
3.
C
4.
(1)删去“无力地”,更为简洁。
(2)“落下来”与“棉絮一样”的雪花的姿态不协调,改为“四处飘落”更为贴切和形象。(3)啰唆,改后更为简洁。(4)不合常理,下雪天,泥泞路上只能是泥与雪的混合,不可能镶上宽白边。石板路中间因踩踏雪易化成水,而路两边的积雪不易融化。
二、(一)5.
(1)缠绕 (2)用在数词后表示约数,相当于同样用法的“来” (3)像蛇一样 (4)深
6.
以鱼的多、鱼的悠然写水清澈,却无一字涉及水。又将游鱼或动或静的状态通过日光、影子写得极为传神,互相映衬,各尽其妙。
7.凄神寒骨,悄怆幽邃。
8.全文的感情基调是哀伤凄凉,文中两次写“乐”与全文的感情基调并不矛盾,这与作者的经历有关。作者当时被贬永州,他寄情山水以摆脱政治失意的抑郁心情,因此当他听到清脆的水声,看到鱼儿的游态时,感到了自然间的乐趣,心情也变得欢快起来,但这种欢快是暂时的,从而成为作者那种无法摆脱压抑心情的反衬,更有力地揭示了痛苦的深度。
(二)9.答案:(1)被 (2)只 (3)以……为利 (4)吃 解析:注意词语的特殊用法。
10.
(1)然而老虎吃人不常见。 (2)老虎用自己的爪子和牙齿,而人用工具。
11.答案:虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。 解析:考查对文章内容的理解。
12.是故天下之用力而不用智,与自用而不用人者,皆虎之类也。
三、略。
