Unit 1 Who’s this boy? Lesson 2 教案

Unit
1
Who’s
This
Boy？
Lesson
2
教案
一、教学目标
1.
要求学生能够听、说、认读重点单词。如：pupil,
teacher,
doctor,
nurse
2.
能正确使用本课的重点句型。如：How
are
you
Nice
to
meet
you.
二、教学重难点
1.
特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。
2.
通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。
三、课前准备
1.
教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。
准备一些小奖品。
四、教学过程
（一）复习导入
老师和学生打招呼问好，做一个简单的free
talk。
带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。
（二）新内容学习巩固
1.
学习新单词。
2.
带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。
（三）练习
老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上，并让学生实际演练。
Warm-up
Question
1）你会打招呼吗？
Survey:
What
does
your
father
do
What
does
your
mother
do
He’s…
She’s…
...
Words
Learning!
老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2.
Pronunciation
Part!
1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3）巩固训练：
Hi,
Miss
Liu!
How
are
you
Fine,
thank
you.
And
you,
Mr.
White
I’m
fine,
too.
Thank
you.
Who’s
this
boy
He’s
Stanley.
He’s
a
new
pupil.
Nice
to
meet
you,
Stanley!
Nice
to
meet
you,
too,
Mr.
White!
...
Vocabulary
Part!
Pupil
Teacher
Doctor
Nurse
Listening
Part!
请听对话材料，完成书中所附听力练习！
Listen
to
the
interview
and
complete
Steve's
schedule.
Listen
to
the
interview
again.
Circle
the
letters
on
the
survey.
...
5.
Reading
Part!
教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。
教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。
Listen
to
the
tape,
and
read
aloud
these
sentences!
Step4.小结（Summary）
学生自我总结今天上课所学内容。
Step5.Homework!
请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！