人的生殖与发育 教案

6.2人的生殖与发育
教案
教学目标
1.知识与技能
了解男、女生殖系统的组成
了解男、女生殖系统的主要器官及其功能
了解人体生殖细胞的特点
了解人类的受精过程及其发育
2.过程与方法
通过图片模拟组合的方法来认识男、女生殖系统
能自主获取信息、运用信息、处理信息，培养学生综合处理问题的能力
3.情感、态度和价值观
寓性道德教育于性生理教学之中，使学生初步形成科学的性知识和正确的性道德
通过了解生殖过程，深刻领悟到珍爱生命，感恩父母
2教材分析
本章包括两个内容：“动物的生殖与发育”和“人的生殖与发育”。教材以“动物的生殖与发育”为学习的切入口，通过对“动物的生殖与发育”的学习，由浅入深，由易到难的顺序为学习“人的生殖与发育”做了很好的铺垫。
本节着重阐述了男、女生殖系统的组成和功能、生殖过程、人体发育过程、青春期的生长发育，使学生了解人体的生殖和发育过程，借以消除封建意识和神秘感，体会生命的来之不易，并能正确对待生命，感恩父母，理性的处理青春期期间的生理问题和心理问题。根据教材安排，本课时着重讨论男、女生殖系统的组成和功能以及生殖过程两部分内容，结合对教材的整合，本堂课以《生命诞生之旅》作为课题，有助于系统回答“我从哪里来”的问题，突出珍爱生命，感恩父母。
3重点难点
教学重点：
1.生殖系统的结构及主要器官功能
2.人体胚胎发育的全过程
教学难点：
人体受精的实质及受精场所
教学活动
活动1【活动】课前自主学习
课前播放《生命诞生全过程》视频，让学生自主学习。
活动2【导入】环节一：巧设问题，导入新课
与学生一起分享一组照片，让学生猜猜照片中的女孩是谁？在学生很好的答出是老师的女儿后，因势利导从中引出生殖，引出课题《生命诞生之旅》
活动3【活动】环节二：热身运动，推进新课
为更好地深入交流新课，避免学生产生尴尬的局面，充分进行“活动1：认识自我”--结合书本中“人的生殖系统”这部分知识进行自主学习。将两个黄色信封中的各器官图片分男、女进行组合并指出男性、女性的主要生殖器官。完成后请举手。
学生通过自主学习，相互交流，利用模拟图片顺利地完成了“男、女生殖系统的组合”并通过上台展示，交流探讨男、女生殖系统的主要器官及其功能，同时完成对“人体生殖细胞”的学习。
活动4【活动】环节三第一步：探讨交流旅程一—受精
大屏幕播放视频片段，要求学生仔细观看后，能猜出视频中的核心内容是生殖过程中的受精环节，能用2-4个字来概括这段视频的印象并写在黑板上。用概率粗略来描述受精成功的几率。
活动5【活动】环节三第二步：探讨交流旅程二—着床
大屏幕播放视频片段，要求学生仔细观看后，能猜出视频中的核心内容是生殖过程中的着床环节，能用2-4个字来概括这段视频的印象并写在黑板上。用概率粗略来描述着床成功的几率。
同时利用视频过程的一幅照片，向学生提四个问题：问题1：“我”是谁？；问题2：“我”在哪里？；问题3：“我”到哪里去？和问题4：“我”去干什么？用于巩固相应知识，突出重难点。
活动6【活动】环节三第三步：探讨交流旅程三—胚胎发育
受精卵着床成功后，一个新的生命就开始了生长发育，也就进入了胚胎发育时期。让我们一起“亲历”胚胎发育全过程。活动2：“亲历”胚胎发育全过程--结合书本中“胚胎发育”这部分知识进行自主学习。共同努力将白色信封中胚胎发育不同阶段的图片进行排序。完成后请举手。（教师在巡视的同时将8张大图片分发到8个小组中）
在小组内，学生初步将图片排好后，将每组分到的大图片利用班级的集体智慧进行排序，通过纠错的方式最终确定胚胎发育的正确顺序。教师通过解读图片中的信息，让学生深刻体会十月怀胎的艰辛与不易。能用2-4个字来概括这段视频的印象并写在黑板上。用概率粗略来描述着床成功的几率。
最终粗略估算一下成功分娩的概率。
活动7【活动】环节三第四步：探讨交流旅程四—分娩
大屏幕播放视频片段，要求学生仔细观看后，能猜出视频中的核心内容是生殖过程中的分娩环节，能用2-4个字来概括这段视频的印象并写在黑板上。用概率粗略来描述分娩成功的几率。
活动8【活动】环节四：悟道生殖，升华课堂
从受精、着床、胚胎发育、分娩一路走来，处处险象环生，但幸运的你凭借自身的努力在全家族的期待下，尤其是你父母的期盼中，你勇敢地来到了这个精彩的世界，你生来就是冠军，你多么的来之不易。
可是，面对“冠军生命”不同的人却有截然不同的选择。阅读材料一和材料二谈谈你对“冠军生命”的看法？
小组交流、讨论，最后请小组代表总结发言，形成积极向上的人生观。
活动9【活动】总结概述
音乐响起，在老师赠送的“珍爱生命，感恩父母”八个大字中结束课堂教学。