4 马说 学案

马说
学案
学习目标
1、了解作者及文体特征。
2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。
3、理解短文所阐明的深刻道理。
4、体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。
5、认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。
二、预习导学
（一）个人自学
1、作者简介
韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家、思想家。因其祖籍在昌黎,世称韩昌黎。他与柳宗元同是古文运动的倡导者，同时，他又是唐宋八大家之首，其散文尤为著名，有“文起八代之衰”的美誉，著有《昌黎先生集》。
2、写作背景
韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视。所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。
3、文体简介
“说”：是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常彩以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思，“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”，如：《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》就属这一文体。
4、字词
（1）注音
祗（
）
骈（
）
槽枥
（
）
一食（
）或尽
粟（
）一石（
）
食（
）马者
其真无马邪（
）
外见（
）
辱（
）
伯乐（
）
（2）一词多义
1.策
①策之不以其道
（
）
②执策临之
（
）
2.之
①策之不以其道
（
）
②鸣之而不能通其意
（
）
③祗辱于奴隶人之手（
）
3.其
①策之不以其道
（
）②其真无马邪？
（
）
③其真不知马也。
（
）
（3）解释字词
祗：
一食：
虽：
且：
等：
安：
材：
通：
外见：
策之：
执策：
5、翻译
（1）骈死于槽枥之间
（2）一食或尽粟一石
二、展示交流
1、朗读课文
2、根据小组所分“预习导学”中的内容进行小组展示
3、背诵课文
三、反思检测
1、作者所说的“食马者”、“伯乐”、“千里马”仅仅是指传说中的人和物吗？它们各指的是什么？
2、
全文寄托着作者怎样的情感？
3、本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？
四、巩固拓展