2016-2017学年下学期语文八年级（语文版）期末检测卷

2016-2017学年下学期语文八年级（语文版）期末检测卷
(120分，120分钟)
题　号,一,二,三,总　分
得　分,一、基础积累与运用(22分)
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)(2分)
A．隘口(yì)　嗫嚅(niè)　颓唐(tuí)　褴褛(lǚ)
B．缄默(jiān)
忸怩(niǔ)
凝视(nínɡ)
琐屑(xiè)
C．陨落(yǔn)
卑劣(liè)
哀悼(diào)
讪笑(shàn)
D．蜕变(duì)
彷徨(pánɡ)
诘责(jié)
叱骂(chì)
2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)(2分)
A．鼓惑　　　造谣生事　　　俯拾皆是
B．作揖　　　洪篇巨制　　　文质彬彬
C．狼藉　　　不知所措　　　精兵简政
D．世故　　　鸦雀无声　　　害人听闻
3．下列句子中，没有语病的一项是(　　)(2分)
A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
4．依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是(　　)(2分)
一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守______________，治事应持______________，创业酌用____________，养心可奉释家之超脱，行文当如______________，读书当如______________。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。
①兵家之权变　②儒家之忠诚　③纵横家之灵活
④墨家之兼爱　⑤法家之严明
A．①②③④⑤　　　B．②⑤①③④
C．④①⑤③②
D．②③⑤①④
5．猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅图将序号和成语写在横线上。(2分)
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　①　　　
②　　　　
　③
　　　　
④
序号：______　成语：____________
序号：______　成语：____________
6．名著阅读。(2分)
《西游记》中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。请从以下四个故事中任选一个，简述与猪八戒相关的故事情节。(80字左右)
①高老庄娶亲　　②四圣试禅心
③义激美猴王　　④盘丝洞受辱
我选______________(填序号)。
故事情节：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7．填空。(4分)
(1)____________________，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
(2)欧阳修在《醉翁亭记》中写出醉翁行在此而意在彼的句子是：____________________，____________________。
(3)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，____________________，__________________。(陶渊明《桃花源记》)
(4)陆游在《诉衷情》中运用典故，表达自己愿意驰骋前线，收复河山的壮志的句子是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
8．语文实践活动。(6分)
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(1)为右图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。(3分)
标题：________________________________________________________________________(1分)
含义：________________________________________________________________________(2分)
(2)根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。(3分)
波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对后，波波忙改口道：“________________________________________________________________________________________”妈妈笑道：“哦！老妈这就看。”
二、阅读(38分)
(一)阅读下面的宋诗，完成9、10题。(5分)
春　寒①
梅尧臣
春昼自阴阴，云容薄更深。
蝶寒方敛翅，花冷不开心。
亚树青帘②动，依山片雨临。
未尝辜景物，多病不能寻。
【注释】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹政治革新活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。
9．欣赏颔联中“不开心”的妙处。(3分)
10．颈联描绘了一幅怎样的画面？(2分)
(二)阅读文言文，回答问题。(11分)
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》)
【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
(《醉翁亭记》)
11．下列加点词意思相同的一项是(　　)(2分)
A．往来而不绝者　率妻子邑人来此绝境
B．居庙堂之高则忧其民　居十日，扁鹊复见
C．不以物喜　以天下之所顺
D．宴酣之乐　古仁人之心
12．【甲】文中的“进”是指“________________”，“退”是指“__________________”。(2分)
13．将下面的句子译成现代汉语。(2分)
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
14．《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都表现了作者的政治理想。《岳阳楼记》一文着眼于“____________”字，作者以此作为进退的原则；而《醉翁亭记》中作者则寄情山水，将__________和________统一起来，抒发自己的情怀。(3分)
15．从《岳阳楼记》全文来看，作者认为一个人应当具有怎样的胸襟才能做到“不以物喜，不以己悲”？(2分)
(三)阅读文章，回答问题。(12分)
君子知“怕”
①朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下囚。
②我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？
③个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度”；二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？
④不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼；有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。
⑤中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。(文/游宇明，有改动)
16．本文的中心论点是________________________________。(2分)
17．请分析第③段的论证思路。(4分)
18．第⑤段中加点的词语是如何体现议论文语言严密性的？(3分)
19．下面的材料如果作为本文的论据，你认为放在哪一段中合适？请说明理由。(3分)
【材料】1958年，我国开始了原子武器的研究。邓稼先奉命主持设计的我国第一颗原子弹和氢弹分别于1964年和1967年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。
(四)阅读文章，回答问题。(10分)
母亲的“戒指”
黄健
①母亲一辈子都没戴过首饰。六十大寿那天，我给她买了一枚金戒指。当我把戒指给母亲戴上的时候才发现，在母亲的手指上，依然还戴着那枚磨得发亮的顶针。在岁月的打磨下，母亲的手越来越粗糙，唯有手指上那枚顶针依旧锃亮。
②看着这枚泛着光泽的顶针，我又想起了一些往事。从我记事起，母亲的手上就一直戴着这枚顶针，那是姥姥送给母亲的陪嫁品。那枚顶针是黄铜做的，环圈有两枚戒指那么宽，里圈刻有细小的梅花图案，外圈布满密密匝匝的小窝点。
③顶针是用来做针线活的必备工具。在村里，母亲是做针线活的好手，我小时候穿的衣服和鞋子，大多是母亲亲手做的。每当农闲的时候，母亲会把家里破得不能再穿的旧衣服整理出来，小心地拆成一块块布片，再找一块苇席或者门板，把浆洗过的布片一层层地糊上，等晒干后揭下来，就成了做“千层底”的原材料。
④紧接着，母亲翻出一大沓各式各样的鞋样。按照大大小小的鞋样，将大块的布料剪成同样大小的几块，几层摞起来，再用崭新的白棉布上下盖面、嵌边，最后用纳鞋线密密地缝上，一双结实的鞋垫就做好了。
⑤母亲白天要下地干活，就只能晚上做鞋。在昏黄的灯光下，母亲戴着顶针，引着长长的纳鞋线端坐灯下的身影，成了我童年时代最熟悉的画面。纳鞋底的时候，母亲先用缝衣针在鞋底找准位置用力扎进去，再用顶针把缝衣针用力顶过鞋底，实在顶不动了，就用钳子往外拔。为了结实，每穿过一针，母亲都要用手把纳鞋线拽住狠狠勒紧。一双鞋底纳下来，母亲的手指上全是道道伤痕。
⑥在异乡读书的几年，我经常会收到母亲寄来的衣物，或是厚厚的棉衣，或是几双布鞋。看着那细密均匀的针脚，我总会想起母亲那双粗糙的手和那枚顶针。
⑦后来我在城市里安了家，母亲每年还要为我们做几双鞋。我曾劝母亲不要再这么辛苦了，母亲却总是说：“趁着眼睛还勉强能使，再给你们做几双鞋，说不定哪天就做不动了。”
⑧“你快来帮帮忙，把妈的顶针取下来。”妻子的喊话，打断了我的思绪。妻子试图将顶针从母亲的手上摘下来，但因为长年累月的辛劳，手指关节已经变形，费了九牛二虎之力也没能摘下来。母亲摆摆手，笑着对我们说：“傻孩子，还是把戒指放起来吧，庄稼人戴它干吗呀？不能吃不能用，干活还要碍手。还是戴着顶针好，我还想再给你们多做几双鞋呢。”
⑨我猛然领悟到，________________________________________________。
(摘自《思维与智慧》，有删改)
20．第①段画线句运用了什么修辞手法，有什么作用？(2分)
21．第⑤段描写母亲一系列纳鞋底的动作，请找出来并说说其表达效果。(3分)
22．全文运用了什么叙述方式(记叙顺序)，其作用是什么？(3分)
23．根据文意，用一句话把结尾补充完整。(2分)
三、作文(40分)
24．初二的生活转瞬即逝，这其中有欢乐，有痛苦，有酸甜，有苦辣。告别过去，是为了更好地迎接未来。
请以“告别过去”为题，写一篇600字左右的文章，体裁不限，内容要真实，有真情实感。
答案:
期末检测卷
一、1.B　点拨：A.yì—ài，C.diào—dào，D.duì—tuì。
2.C　点拨：A.鼓—蛊，B.洪—鸿，D.害—骇。
3.A　点拨：B项成分残缺。C项搭配不当，“加强”改为“提高”。D项否定不当，去掉“不”。
4.B　点拨：注意“待人”“治事”“创业”“行文”“读书”等词语与相应的短语之间的搭配。
5.示例：①　口是心非　②　德高望重
③　三言两语　④　里应外合
6.示例：①　猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量惊人却勤劳能干。可后来常现原形，来去飞沙走砾，又将高小姐锁于后宅。高家惊恐，请人降妖。悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄八戒，最终将其降服。
②　黎山老母等四圣变成一母三女，试探唐僧师徒取经的决心。好色的八戒没能经受住考验，想要把三女都娶做妻妾。四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚，八戒撞得嘴肿头青，最后被吊在树上。
③　悟空被逐后，唐僧被黄袍怪变成老虎，八戒只好前往花果山向悟空求助。八戒想要隐瞒师父遭难实情，假称师父想念悟空，却被悟空识破。后用激将法，谎称妖精咒骂泼猴，激怒孙悟空，促使悟空重出花果山。
④　唐僧独自化斋，误入盘丝洞被妖精捉住，八戒原想消灭妖精救出师父，却因好色调戏女妖，反被七个女妖用丝绳绊得倒栽葱嘴啃地，又被蜘蛛精收养的七个干儿子变出无数虫怪前叮后咬，幸得悟空相救。
7.(1)晨兴理荒秽
(2)醉翁之意不在酒　在乎山水之间也
(3)芳草鲜美　落英缤纷
(4)当年万里觅封侯，匹马戍梁州
8.(1)示例一：标题：学海无涯书作帆　含义：右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去。表明阅读给我们驶向成功的动力。
示例二：标题：导航　含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方。表明孩子的阅读需要师长的正确引导。
(2)示例一：我刚才正在看书。老师发短信通知了，你自己去看一下，好吗？
示例二：妈，对不起。我也不清楚，你还是看一下老师发的短信通知吧。
点拨：要讲明“让妈妈自己去看短信通知”的意思，与妈妈后面的话连贯；语气要委婉，要把反问句改为具有商量口吻的句子。
二、(一)9.示例：“不开心”三字一语双关，(1分)一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”；(1分)二是移情入景(情景交融)，抒发了作者凄苦、悲凉的心情。(1分)
点拨：联系全诗，可知“不开心”三字一语双关，再结合诗句分析出其两层含义即可。
点拨：本题运用【古诗文画面描绘法】。抓住景物“树”“青帘”“山”“雨”，用生动的语言描绘即可。
(二)11.D(2分)
12.居庙堂之高　处江湖之远(每空1分)
13.苍老的容颜，花白的头发，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。(2分)
14.忧　醉　乐(每空1分)
15.略。(2分)　点拨：此题可结合“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来谈。
(三)16.小到个人，大到国家，都应该心存畏惧(2分)
点拨：本题运用【中心论点“四看一析”法】。文章开头从朋友的“怕”说起，表明自己的态度，提出自己的看法。
17.首先提出“个人应该懂得畏惧”的分论点，(1分)然后引用孔子的名言作为道理论据，来论证“人要知畏惧”，(1分)接着阐述了“怕”的内涵，(1分)最后从反面举了一些人因无所畏惧而痛悔不已的例子，来论证个人应该懂得畏惧的道理。(1分)
18.“必要”起限定作用，(1分)强调在一些事上心存畏惧是必要的，(1分)但这并不等于承认自己怯懦。(1分)
19.应该放在第④段。(1分)我国成功研制原子武器，摆脱了任人宰割的危机，正是一个国家“知怕”的体现，放在第④段，可以证明本段“一个国家也要知怕”的观点。(2分)
点拨：论据一定要为论点服务，这个事例是从国家的角度列举的，所以应放在第④段。
(四)20.这句话运用了对比的修辞手法，把母亲越来越粗糙的手与依旧锃亮的顶针进行对比，突出了母亲长年累月地辛勤劳动，引出下文。(2分)
21.动作：扎、顶、拔、拽、勒。(1分)表达效果：这是对母亲纳鞋底时动作细节的描写。连用几个动词，突出了母亲做鞋底之难、之艰和她忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，使人物形象更生动、更丰满、更感人。(2分)(意思相近即可)
22.插叙。(1分)作用：(1)对母亲手上的“戒指”依旧锃亮起补充、解释说明作用，让人们明白顶针的意义。(2)推动情节发展，推进“我”的情感变化，更好地突出母亲的勤劳、坚韧、爱孩子的形象，突出主题，使母亲的形象更感人。(2分)
23.示例：它是伴随母亲一生的“戒指”。它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转……(2分)
三、24.思路点拨：本题为命题作文，“告别”是写作的核心。从“告别”中感悟到什么？这是本文要真正表达的要旨。题目引言中“告别过去，是为了更好地迎接未来”已经暗示了主旨，面对过去，要充满感激，从中感受成功、成长和希望等。写作时要以“我”为主线，侧重对人物的刻画描写。期末检测卷
一、1.B　点拨：A.yì—ài，C.diào—dào，D.duì—tuì。
2.C　点拨：A.鼓—蛊，B.洪—鸿，D.害—骇。
3.A　点拨：B项成分残缺。C项搭配不当，“加强”改为“提高”。D项否定不当，去掉“不”。
4.B　点拨：注意“待人”“治事”“创业”“行文”“读书”等词语与相应的短语之间的搭配。
5.示例：①　口是心非　②　德高望重
③　三言两语　④　里应外合
6.示例：①　猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量惊人却勤劳能干。可后来常现原形，来去飞沙走砾，又将高小姐锁于后宅。高家惊恐，请人降妖。悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄八戒，最终将其降服。
②　黎山老母等四圣变成一母三女，试探唐僧师徒取经的决心。好色的八戒没能经受住考验，想要把三女都娶做妻妾。四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚，八戒撞得嘴肿头青，最后被吊在树上。
③　悟空被逐后，唐僧被黄袍怪变成老虎，八戒只好前往花果山向悟空求助。八戒想要隐瞒师父遭难实情，假称师父想念悟空，却被悟空识破。后用激将法，谎称妖精咒骂泼猴，激怒孙悟空，促使悟空重出花果山。
④　唐僧独自化斋，误入盘丝洞被妖精捉住，八戒原想消灭妖精救出师父，却因好色调戏女妖，反被七个女妖用丝绳绊得倒栽葱嘴啃地，又被蜘蛛精收养的七个干儿子变出无数虫怪前叮后咬，幸得悟空相救。
7.(1)晨兴理荒秽
(2)醉翁之意不在酒　在乎山水之间也
(3)芳草鲜美　落英缤纷
(4)当年万里觅封侯，匹马戍梁州
8.(1)示例一：标题：学海无涯书作帆　含义：右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去。表明阅读给我们驶向成功的动力。
示例二：标题：导航　含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方。表明孩子的阅读需要师长的正确引导。
(2)示例一：我刚才正在看书。老师发短信通知了，你自己去看一下，好吗？
示例二：妈，对不起。我也不清楚，你还是看一下老师发的短信通知吧。
点拨：要讲明“让妈妈自己去看短信通知”的意思，与妈妈后面的话连贯；语气要委婉，要把反问句改为具有商量口吻的句子。
二、(一)9.示例：“不开心”三字一语双关，(1分)一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”；(1分)二是移情入景(情景交融)，抒发了作者凄苦、悲凉的心情。(1分)
点拨：联系全诗，可知“不开心”三字一语双关，再结合诗句分析出其两层含义即可。
10.示例：压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒料峭。(2分)
点拨：本题运用【古诗文画面描绘法】。抓住景物“树”“青帘”“山”“雨”，用生动的语言描绘即可。
(二)11.D(2分)
12.居庙堂之高　处江湖之远(每空1分)
13.苍老的容颜，花白的头发，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。(2分)
14.忧　醉　乐(每空1分)
15.略。(2分)　点拨：此题可结合“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来谈。
(三)16.小到个人，大到国家，都应该心存畏惧(2分)
点拨：本题运用【中心论点“四看一析”法】。文章开头从朋友的“怕”说起，表明自己的态度，提出自己的看法。
17.首先提出“个人应该懂得畏惧”的分论点，(1分)然后引用孔子的名言作为道理论据，来论证“人要知畏惧”，(1分)接着阐述了“怕”的内涵，(1分)最后从反面举了一些人因无所畏惧而痛悔不已的例子，来论证个人应该懂得畏惧的道理。(1分)
18.“必要”起限定作用，(1分)强调在一些事上心存畏惧是必要的，(1分)但这并不等于承认自己怯懦。(1分)
19.应该放在第④段。(1分)我国成功研制原子武器，摆脱了任人宰割的危机，正是一个国家“知怕”的体现，放在第④段，可以证明本段“一个国家也要知怕”的观点。(2分)
点拨：论据一定要为论点服务，这个事例是从国家的角度列举的，所以应放在第④段。
(四)20.这句话运用了对比的修辞手法，把母亲越来越粗糙的手与依旧锃亮的顶针进行对比，突出了母亲长年累月地辛勤劳动，引出下文。(2分)
21.动作：扎、顶、拔、拽、勒。(1分)表达效果：这是对母亲纳鞋底时动作细节的描写。连用几个动词，突出了母亲做鞋底之难、之艰和她忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，使人物形象更生动、更丰满、更感人。(2分)(意思相近即可)
22.插叙。(1分)作用：(1)对母亲手上的“戒指”依旧锃亮起补充、解释说明作用，让人们明白顶针的意义。(2)推动情节发展，推进“我”的情感变化，更好地突出母亲的勤劳、坚韧、爱孩子的形象，突出主题，使母亲的形象更感人。(2分)
23.示例：它是伴随母亲一生的“戒指”。它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转……(2分)
三、24.思路点拨：本题为命题作文，“告别”是写作的核心。从“告别”中感悟到什么？这是本文要真正表达的要旨。题目引言中“告别过去，是为了更好地迎接未来”已经暗示了主旨，面对过去，要充满感激，从中感受成功、成长和希望等。写作时要以“我”为主线，侧重对人物的刻画描写。
例文：告别过去告别网吧?我亲爱的网吧，自与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏，你陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔，你的体贴，让我感到十分温暖，于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀！前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍找我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“×××，我最后一遍警告你，如果你不和网吧一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，为了我的学习成绩，为了我的未来，只好委屈你了。?告别红灯大名鼎鼎的红灯(不及格)先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了！悄悄告诉我，是谁让你改变主意的？什么？竟是那讨厌的老班私下做了你的工作！他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从？看来，是我小看他了。说真的，你走了，最好永远别回来。?告别老班面前摆着一张张学科竞赛的获奖证书，看着它们，我不禁想起了敬爱的老班，想当年我沉迷于网络，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊。不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。您就抓住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，就一定会进步。从您坚定的目光中，我获得了动力。此后，那个贪玩、经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。可我的功课落下太多了，这时您又向我伸出援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动任课老师及同学们关心我、帮助我。渐渐地，我的成绩如芝麻开花——节节高，最终赢得了这一张张梦寐以求的获奖证书。敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊！再见，老班，我一定会回来看您的！?
点评：?用小标题的形式组织全文，提纲挈领，层次清楚，让人一目了然。?语言轻松诙谐、自成风格。?拟人化手法，充满想象力的自问自答，妙趣横生。?在前两部分铺垫的基础上，揭示了写作目的，使主题更为鲜明深刻，结尾收束有力，可谓画龙点睛。
　总评：本文除了结构上采用小标题的形式，显得紧凑清晰外，还有以下几个亮点：一是构思别致。文章的重点是告别老班，是写老班对自己的关爱，但作者打破常规，先写“告别网吧”，再写“告别红灯”，最后才涉及老班。二是语言清新风趣，如“告别红灯”一部分，写通过老班的帮助，“我”消灭了不及格现象：“万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了！”学生活泼的个性跃然纸上，语言轻松诙谐，让人耳目一新。