语文版八年级语文下册7.写作课件
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课件11张PPT。我理想的学校第七单元 写 作话题指导1、“我理想中的学校”这一文题的核心在“理想”二字上，审清文题是写作成功的第一步。
2、“我理想中的学校”这个文题尽管已有了双重限制，但它的写作范围还是有很大空间的，找到合适的写作角度进行立意是写作成功的第二步。
（1）、大题化小，落到实处。（2）、求新立异，敢于想象。（3）、倾注情感，谈出观点。（4）、想象合理，切合实际。
3、想使文章增色，还要运用适当的写作手法，灵活机智地综合运用联想的手法也是比较适合这次写作需要的。
4、侧重写某一个或某几个方面，不必面面俱到。作文题目我理想中的学校
校园生活给我们带来了无限的欢乐，给我们留下了美好的记忆。在学校里，我们学到了知识，增长了才干。当然，现在的学校可能还有这样那样的不足，跟你理想中的学校还有一定的差距。你理想中的学校是什么样子？它有怎样的教学设施？它实施怎样的教学方式？采用哪些教学方法？在你理想的学校里，老师和学生是怎样一种关系？……拿起笔来，把你理想中的学校描绘出来吧。
写作要求：
①可以由现实引出理想，也可以直接写理想。
②侧重写某一个或某几个方面，不必面面俱到。
③可以另拟题目，但要含有“理想”的意思；文体、字数不限。1．认真审题，合理选材。学校包括硬件设施和软件设置。硬件包括环境、建筑等，这是学校的一种外在存在形式。软件设置包括教学方式、教学方法、师生关系、校中人精神面貌、思想境界等，是学校内涵的存在形式，这才是学校的主要部分。当你对理想中的学校展开想象的时候，不要只局限于学校外在的存在形式方面，而应该把关注点更多地投向学校内涵的存在形式方面。“理想”是标题中的关键词，理想，是对未来事物的想象或希望，多是有根据的、合理的，跟空想、幻想不同；也可理解为符合希望的、使人满意的。要描绘理想中的学校，应该抓住它的景、物、作文题目思路指导人、事来展开。写其景其物，来展示学校宏伟的规模、先进的教学资源等；写其人其事，来展示学校科学的教学方式方法，师生的新型关系及师生崭新的精神面貌等。在写作时，对景、物、人、事不可面面俱到，选择你感触最深的来写。
2．运用技巧，增添文采。要运用一些写作技巧。比如运用对比手法，从现实的学校引出理想中的学校，从而鲜明地表达主题。再比如有位同学，在写作中采用“总—分—总”的结构，中间的分写，每一段分别以“我理想中的学校是一个教学相长的乐园”“我理想中的学校是一个平等和睦的家园”“我理想中的学校是一个美丽温馨的花园”这三句话开头，既是每一段的中心句，又以相同的句式形成段落排比。无论采用怎样的技巧，都要注意以下三点：一是想象合理、丰富；二是描述细腻、生动；三是感受真挚、独特。作文题目范文赏析我理想中的学校 我常畅想更为理想的校园，不是因为我贪得无厌，而是因为我热爱我的学校，我希望它变得更加美好。
我理想中的学校，设施条件应该是一流的。一流的设施，首先是为学生，为使学生能更好地享用现代文明的成果。其、次，为国家，为使别国不小看中国的下一代，因为中国也有与世界同步的优质教育。
我理想中的学校，每个学生都应该有自己的特长。不求学生各方面全面发展，而求学生某一方面有特长，让每个学生都有自己的强项，或是学科的某一科目，或是运动的某一项，或是动手操作的某一类。因为一个人将来的发展往往是源于学生范文赏析时代的兴趣与爱好，因为社会对人才的选择往往也是着眼于个性与特长。学校还应该设立众多奖项，每年都对学生进行分项奖励，让每位学生都成为明星，让人人都有自信。
我理想中的学校，分数应成为学生的隐私。分数不应成为学生的包袱，分数更不能成为摧残学生自信心与自尊心的杀手。人人都知道世上没有两片完全相同的树叶，却偏偏要求学生学习发展结果完全相同。在这里，每个人都能根据自己的兴趣，快乐地学习，自由地成长，展示自己的个性和特长。成功固然可喜，失败同样可贵。学生在竞争中超越了自我，在成功与失败的交替中脱胎换骨，茁壮成长！
范文赏析 我理想中的学校，除了国家规定的课程之外，还有学校为学生人文素养的提高而设立的门类众多的校内课程。每个人都有机会学习自己感兴趣的课程，提高人文素养，更有可能成为高素质的人。
我爱我现在的校园，我更爱理想中的学校，因为它是一个和谐的世界，是我们成长的乐园。
范文赏析 本文采用分类条陈法，从几个方面立体地构建出一所理想中的学校的样子，层次分明，首尾呼应，结构完整。最难能可贵的是，文章在畅想理想中的学校的时候，抒发对学校的热爱，感情真实，积极健康，闪烁着理性的光芒，读后引人深思。总评：写作素材素材一 好学校 程玮
德国法兰克福有一个很另类的学校，名叫自由学校。这个学校创建于1974年。全校一共有50个学生，年龄在3岁到13岁之间。10个老师，外加一个厨师。这个学校的教育宗旨是：反对权威，提倡独立思考。不分班，没有固定课程。学什么，在哪里学，什么时候学，怎么学都由学生自己决定。3岁的学生如果有兴趣，
可以跟着13岁的学生一起学算术。如果哪天某个学生没有兴趣学习，他在操场上荡一天秋千也不会有老师批评他。老师和学生是平等的关系。老师的工作是帮助学生学习他想学的东西。玩和学习结合在一起。所以这个学校没有作息时间表，更没有分数这一说——据创建者的解释是，分数本身就带有权威性质。学期结束时，家长会得到一封很长的信，那是老师对孩子一个学期的评
语。（选自2010年11月19日《新华日报》）写作素材永远的“北大楼” （节选） 张霖
先生们的到来让我第一次强烈感受到南大精神的照耀。卞先生的发言正是这一精神的绝好注脚。他告诉我们：治学要讲求一个“天圆地方”。“天圆”，指脑袋要圆，知识丰富，视野开阔，思路灵活，“地方”则是指屁股要方，一定得坐得住冷板凳，有耐心有毅力钻研学问，如果反过来，“天方地圆”，那是绝对做不成大事的。我被卞先生的比喻逗得忍俊不止，又一下子领会了先生的良苦用心。……
那次令人终生难忘的师生见面会，让我第一次领略了南大绵长深远的人文气息。从那时起，我开始立志将自己锻炼为一个真正的南大人，像师长们那样，既有温柔敦厚的品性，又有踏实严谨的作风和求真守笃的态度。（选自昆仑出版社出版的《大学往事》）素材二
2、“我理想中的学校”这个文题尽管已有了双重限制，但它的写作范围还是有很大空间的，找到合适的写作角度进行立意是写作成功的第二步。
（1）、大题化小，落到实处。（2）、求新立异，敢于想象。（3）、倾注情感，谈出观点。（4）、想象合理，切合实际。
3、想使文章增色，还要运用适当的写作手法，灵活机智地综合运用联想的手法也是比较适合这次写作需要的。
4、侧重写某一个或某几个方面，不必面面俱到。作文题目我理想中的学校
校园生活给我们带来了无限的欢乐，给我们留下了美好的记忆。在学校里，我们学到了知识，增长了才干。当然，现在的学校可能还有这样那样的不足，跟你理想中的学校还有一定的差距。你理想中的学校是什么样子？它有怎样的教学设施？它实施怎样的教学方式？采用哪些教学方法？在你理想的学校里，老师和学生是怎样一种关系？……拿起笔来，把你理想中的学校描绘出来吧。
写作要求：
①可以由现实引出理想，也可以直接写理想。
②侧重写某一个或某几个方面，不必面面俱到。
③可以另拟题目，但要含有“理想”的意思；文体、字数不限。1．认真审题，合理选材。学校包括硬件设施和软件设置。硬件包括环境、建筑等，这是学校的一种外在存在形式。软件设置包括教学方式、教学方法、师生关系、校中人精神面貌、思想境界等，是学校内涵的存在形式，这才是学校的主要部分。当你对理想中的学校展开想象的时候，不要只局限于学校外在的存在形式方面，而应该把关注点更多地投向学校内涵的存在形式方面。“理想”是标题中的关键词，理想，是对未来事物的想象或希望，多是有根据的、合理的，跟空想、幻想不同；也可理解为符合希望的、使人满意的。要描绘理想中的学校，应该抓住它的景、物、作文题目思路指导人、事来展开。写其景其物，来展示学校宏伟的规模、先进的教学资源等；写其人其事，来展示学校科学的教学方式方法，师生的新型关系及师生崭新的精神面貌等。在写作时，对景、物、人、事不可面面俱到，选择你感触最深的来写。
2．运用技巧，增添文采。要运用一些写作技巧。比如运用对比手法，从现实的学校引出理想中的学校，从而鲜明地表达主题。再比如有位同学，在写作中采用“总—分—总”的结构，中间的分写，每一段分别以“我理想中的学校是一个教学相长的乐园”“我理想中的学校是一个平等和睦的家园”“我理想中的学校是一个美丽温馨的花园”这三句话开头，既是每一段的中心句，又以相同的句式形成段落排比。无论采用怎样的技巧，都要注意以下三点：一是想象合理、丰富；二是描述细腻、生动；三是感受真挚、独特。作文题目范文赏析我理想中的学校 我常畅想更为理想的校园，不是因为我贪得无厌，而是因为我热爱我的学校，我希望它变得更加美好。
我理想中的学校，设施条件应该是一流的。一流的设施，首先是为学生，为使学生能更好地享用现代文明的成果。其、次，为国家，为使别国不小看中国的下一代，因为中国也有与世界同步的优质教育。
我理想中的学校，每个学生都应该有自己的特长。不求学生各方面全面发展，而求学生某一方面有特长，让每个学生都有自己的强项，或是学科的某一科目，或是运动的某一项，或是动手操作的某一类。因为一个人将来的发展往往是源于学生范文赏析时代的兴趣与爱好，因为社会对人才的选择往往也是着眼于个性与特长。学校还应该设立众多奖项，每年都对学生进行分项奖励，让每位学生都成为明星，让人人都有自信。
我理想中的学校，分数应成为学生的隐私。分数不应成为学生的包袱，分数更不能成为摧残学生自信心与自尊心的杀手。人人都知道世上没有两片完全相同的树叶，却偏偏要求学生学习发展结果完全相同。在这里，每个人都能根据自己的兴趣，快乐地学习，自由地成长，展示自己的个性和特长。成功固然可喜，失败同样可贵。学生在竞争中超越了自我，在成功与失败的交替中脱胎换骨，茁壮成长！
范文赏析 我理想中的学校，除了国家规定的课程之外，还有学校为学生人文素养的提高而设立的门类众多的校内课程。每个人都有机会学习自己感兴趣的课程，提高人文素养，更有可能成为高素质的人。
我爱我现在的校园，我更爱理想中的学校，因为它是一个和谐的世界，是我们成长的乐园。
范文赏析 本文采用分类条陈法，从几个方面立体地构建出一所理想中的学校的样子，层次分明，首尾呼应，结构完整。最难能可贵的是，文章在畅想理想中的学校的时候，抒发对学校的热爱，感情真实，积极健康，闪烁着理性的光芒，读后引人深思。总评：写作素材素材一 好学校 程玮
德国法兰克福有一个很另类的学校，名叫自由学校。这个学校创建于1974年。全校一共有50个学生，年龄在3岁到13岁之间。10个老师，外加一个厨师。这个学校的教育宗旨是：反对权威，提倡独立思考。不分班，没有固定课程。学什么，在哪里学，什么时候学，怎么学都由学生自己决定。3岁的学生如果有兴趣，
可以跟着13岁的学生一起学算术。如果哪天某个学生没有兴趣学习，他在操场上荡一天秋千也不会有老师批评他。老师和学生是平等的关系。老师的工作是帮助学生学习他想学的东西。玩和学习结合在一起。所以这个学校没有作息时间表，更没有分数这一说——据创建者的解释是，分数本身就带有权威性质。学期结束时，家长会得到一封很长的信，那是老师对孩子一个学期的评
语。（选自2010年11月19日《新华日报》）写作素材永远的“北大楼” （节选） 张霖
先生们的到来让我第一次强烈感受到南大精神的照耀。卞先生的发言正是这一精神的绝好注脚。他告诉我们：治学要讲求一个“天圆地方”。“天圆”，指脑袋要圆，知识丰富，视野开阔，思路灵活，“地方”则是指屁股要方，一定得坐得住冷板凳，有耐心有毅力钻研学问，如果反过来，“天方地圆”，那是绝对做不成大事的。我被卞先生的比喻逗得忍俊不止，又一下子领会了先生的良苦用心。……
那次令人终生难忘的师生见面会，让我第一次领略了南大绵长深远的人文气息。从那时起，我开始立志将自己锻炼为一个真正的南大人，像师长们那样，既有温柔敦厚的品性，又有踏实严谨的作风和求真守笃的态度。（选自昆仑出版社出版的《大学往事》）素材二
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