11.放下你的鞭子课件

课件35张PPT。近代中国的历史是一部血泪铸成的历史，无数的革命先烈抛头颅洒热血，为争取中华民族的独立和富强而奋斗。今天，就让我们通过学习课文，感受一下在那个血雨腥风的年代中，人民遭受的苦难吧！放下你的鞭子11戏剧(街头剧)（难点）了解街头剧的特点；认识人物用性格特点及戏剧冲突反映的社会矛盾。
揣摩个性化的人物语言，把握剧中主要人物形象的塑造。
领悟抗日战争时期的革命精神，培养爱国主义情感。（重点） 陈鲤庭，1910年生，曾用名陈思白，笔名麒
麟，C.C.T等。上海人，导演、理论批评家。历任中国文学艺术界联合会委员，中国戏剧家协会理事等。1931年创作街头剧《放下你的鞭子》。1931年日寇发动了“九一八”事变，由于国民党政府奉行不抵抗政策，东北三省很快就相继沦陷，大批东北人被迫逃进了关内。主人公香姐正是在这种情况下跟随父亲流落关内。剧作对日军侵略下人民家破人亡流离失所的悲惨境况及国民党的不抵抗发出了强烈控诉，号召人民起来抗日。街头剧《放下你的鞭子》不管在哪里演出，无不激起观众对日寇的极大仇恨，不知有多少热血青年就是因为看了这个街头剧深受感染和教育而毅然奔向了抗日的战场。在抗日战争中，《放下你的鞭子》这样的街头剧，成了团结民众、发动民众、鼓舞民众奋起抗战的有力武器。街头剧又称广场剧，多以大众关注的政治时事为题材，对观众进行形象化的宣传，是一种反映时
事新闻的短小活泼的戏剧样式，因常在街头演出而得名。街头剧具有很强的政治性、鼓动性、时效性、通俗性，它所反映的往往是当时最热门的话题。街头剧骚动　　　糟蹋 掷钱 滑稽伶俐sāotà滑稽 稽首zhìlíng lì 魔法记忆：记少余多法，“稽”只在“稽首”一词中读“qǐ”，在其他词语中均读“jī”，如“滑稽”。qǐjī作yī( )
暴zào( ) 鲁mǎng( )揖躁莽（ ）不骄不 （ ）口干舌
（ ）名 一时zàozàozào躁噪燥魔法记忆：偏旁辨字法，急得跺脚(足)是暴躁，干得冒火(火)是干燥，口中(口)大声叫嚷是聒噪。1．南腔北调：
形容人口音不纯，掺杂方音。文中指南北各种戏腔。
例句：
天安门前人真多啊！他们口音各异，南腔北调各有特点。
2．作揖：
两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。
3．骚动：
秩序紊乱；动荡不安。
4．暴躁：
遇事急躁，容易发怒。5．生吞活剥：
比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。
文中是不加烹调的意思。例句：他们从欧美、日本回来，只知
道生吞活剥地学习外国的经验，不懂得依据中国的实际情况做
适当调整。
6．糟蹋：
7．鲁莽：
浪费或损坏。 说话做事不经过考虑，轻率。鲁莽、莽撞辨析：两个词都是形容词，都有“说话、做事不谨慎”的意思。“鲁莽”多指说话、做事轻率不慎重。如：他鲁莽地闯入了一个小黑屋。“莽撞”指待人接物冒失不小心而冲撞人，冒犯对方尊严。如：对于我当时的莽撞行为以及造成的不良影响，我感到十分抱歉。 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。1.概括戏剧故事情节。【答案】东北地区沦陷后，人民群众流离失所，无以为生；挣扎在饥饿与死亡线上的父女俩到处流浪，卖艺为生。当女儿无力进行演出时，其父手持皮鞭痛打女儿，青工及众人认识到父女悲惨的流浪根源，萌发了一股反日热情。2 按照戏剧情节的发展，以青工上场为界，理清结构。【答案】第一部分（开头至“来几个鹞子翻身的把戏，向老爷先生们讨一个情。来呀！”），写流亡关内，穷困潦倒的卖艺父女在街头卖艺的场面，这是戏剧的开端和发展部分。
第二部分（“他妈的，手段真辣”至结尾），写香姐因饥饿难耐、四肢无力而怠慢演戏，因此遭到亲生父亲毒打，青工出面阻止并使大家看清了日本帝国主义的黑暗本质。这部分是戏剧的高潮和结局部分，随着青工的上场，戏剧冲突得到了进一步的发展。“郊外广场或舞台”这里的舞台说明有什么作用？【答案】
本题运用舞台说明作用分析法解答。交代剧中主要人物、故事发生的时间和地点。2、作者为何先写香姐唱得好，赢得满堂喝彩？【答案】作者先写香姐唱得好，是有意为下文香姐唱不好挨打埋下伏笔。3. “不过话又得说回来了……也算咱们把东洋鬼子欺侮我们的种种是记在心头上的。”卖艺汉这一番话在文中的作用是什么？【答案】本题运用人物台词作用分析法解答。既交代了时代背景，又发泄了内心积郁的对东洋鬼子的恨。卖艺汉把亲眼所见的事编成小调《九一八》，表明他具有质朴的爱国情感，为下文写卖艺汉决定和青年工人一起抗日埋下伏笔。4.对于香姐的舞台说明在结构上有什么作用？【答案】设置悬念，为下文蓄势。5、怎样理解汉子打香姐这一情节？【答案】汉子打香姐，一方面表现出汉子的粗鲁，但从另一方面看，汉子也是为了生活而迫不得已：香姐表演不好就赚不到钱，父女俩就吃不上饭。6、“放下你的鞭子！”青工的这句话有什么作用？【答案】本题运用语言描写作用分析法。点题，是全剧的点睛之笔。青工响亮有力的断喝，给人无形的压力，直逼卖艺汉子。一句话就表现出青工嫉恶如仇的个性。7. “我小时候，简直不懂得有饥饿这回事……这小姑娘的心眼儿好！”“可是这一年来，在我饿得慌的当儿，我一见人家养着的小猫小兔，我就恨不得生吞活剥地吃了下去。”这两处文字运用了什么写法？这样写的作用是什么？【答案】本题运用对比作用分析法解答。对比，香姐回忆童年美好时光，与现在形成鲜明对比。从前为死去的小白兔“哭了一整天”，可见香姐是多么善良；现在看见小猫小兔“恨不得生吞活剥地吃了下去”，又是多么残忍。善良与残忍形成强烈对比，表明香姐能深切感受到父亲的痛苦，所以不怨恨父亲。从侧面控诉了日寇的侵华罪行。8.分析“没有饭吃，真是可怕，可是谁叫你们弄得这般田地呢”这句话在文中的作用。【答案】本题运用中间句(段)作用分析法解答。这句话是过渡句，起承上启下的作用，使剧情由谈论饥饿过渡到诉说造成饥饿的原因。9.香姐与青工的对话告诉了我们什么？【答案】一方面揭露了日本帝国主义侵占东北，给中国人民带来的灾难；另一方面也交代了香姐被她爸爸毒打而不怨恨的原因。10.如何理解“饿着肚子不光是摧残了我们的身体，连我们的心也给染黑了”？【答案】长期的饥饿自然会使身体遭到摧残，更由于长期的乞讨生活，使他们失去了做人的尊严，自然也就失去了常人的心态。阅读方法解密理解句子含义法，理解句子含义可采用以下五种方法：一是从句子中的关键词语入手，通过对其语境义的把握来理解句子含义。二是从分析句子的结构入手，如果是单句，要分清主干和枝叶，如果是复句，要弄清层次和关系。三是从句子在文中的位置入手分析，如果是总领句，从下文找信息，如果是总结句，从上文找信息，如果是过渡句，要答出上下文的意思。四是从分析句子的表达特点入手，明确表达方式、修辞手法，揣摩表达目的和效果。五是结合文章中心进行分析。本句从关键词“染黑”入手分析，可知“染黑”是指心态变“黑”，失去了常人的心态。11.本文的标题为“放下你的鞭子”，而这里青工却给汉子“拾起鞭子”，二者是否矛盾？试加以说明。【答案】本题运用前后是否矛盾分析法解答。不矛
盾。前者青工是让汉子放下鞭子不打自己的女儿，后者青工是让汉子拿起鞭子打敌人，二者的目的不同。12.众人在青工的循循善诱下，有了哪些变化？【答案】大家明白了人民生活困苦不堪的真正原
因，抗战意识逐渐觉醒，并在心里萌发了强烈的反抗意识。这正是亿万人民共同的心声。
重难点小结香姐因饥饿难耐、四肢无力而怠慢演戏，因此遭到亲生父亲毒打，青工出面阻止并使大家看清了日本帝国主义的黑暗本质。这部分是戏剧的高潮和结局部分，随着青工的上场，戏剧冲突得到了进一步的发展。“卖艺汉”被贫困的生活逼迫得为了几个铜板 而用鞭子抽打因饥饿而倒地不起的香姐，青工同情十七八岁的香姐，正义感驱使他挺身而出，与卖艺汉扭打起 来。戏剧情节发展到此，人们不禁思索：到底是什么原因造成了这样的局面呢?戏剧通过青工、香姐、卖艺汉三者之间的矛盾化解把日本帝国主义的黑暗本质揭露了出来。【答案】本题运用分析人物形象法解答。卖艺汉子是一个江湖艺人，但始终保持着一颗爱国之心，由于生活的逼迫，为了多挣几个铜板，一时忘记了父女亲情，而用鞭子抽打因饥饿而表演失败的女儿，最终在青工的引导下醒悟过来，走上反抗的道路，他是流亡内地的东北难民的缩影。香姐是一个十七八岁的女孩子，她乖巧懂事，忍辱负重，对于鞭打她的爸爸一点也不怨恨。因为她深知一切痛苦都是“可恨的东洋鬼子”造成的。
青工是一个有着爱国主义思想，有着强烈的正义感和高度觉悟的青年工人。他见义勇为，对香姐的命运表示深切同情。他是正义的化身，是民族精神的化身。1.【形象探究】试分析剧中卖艺汉子、香姐和青工这三个人物的形象。【答案】在结构上，青工的出现推动了情节的发展，在内容上，由青工揭示了本文的主题——团结起来抗日，才能有出路。
2.【难点探究】青工在剧中起到了什么作用？放下你的鞭子演出打人——开端
制止鞭打——发展
指出原因——高潮
一同战斗——结局剧本《放下你的鞭子》通过描写青工、香姐、卖艺汉子之间的矛盾冲突，启示人们：只有全国人民团结起来，齐心协力，才能赶走日本侵略者。
1．结构精巧。
本剧由香姐表演失败，父亲鞭打她写起。父女二人血泪的控诉，再现了他们沦落街头的凄惨。在青工的启发中，展示时代背景，挖掘痛苦的根源，突显戏剧要表达的主题。这样，剧情结构紧
凑，人物形象鲜明。
2．个性化的语言。
香姐、卖艺汉子作为江湖卖艺人，他们的语言是切合卖艺人身份的；而当他们陈述流浪经历时，语言充满无奈与凄楚，让人倍感同情。而青工作为一个有觉悟的、充满正义感的青年工人，他的语言也是充满正义感的，比如：“放下你的鞭子！”多么激愤有力。他的语言又是充满激进色彩的，比如：“我告诉你们，使
你们挨冷受苦，无家可归的是日本帝国主义，是不抵抗的卖国汉奸！”“只要大家齐心，团结起来，这力量比什么都大。”一个有觉悟的进步青年形象跃然纸上。 中国，一个拥有五千年历史的文明古国，一个经历了太多风风雨雨却依然繁荣富强的大国。中国，历史悠久，有辉煌的时期，也有战乱的时代;有令人骄傲的发明创造，也有令人汗颜的屈辱经历。中国，一个容易忘却的民族很难成为一个强大的民族。 中国不会忘记曾经的屈辱，中国人会牢记历史，并为之不断的反思，不断的进步，今天的我们，虽然生长在和平年
代，但我们要牢记历史，牢记五星红旗是先烈们用鲜血染红
的，牢记落后就要挨打 的生存法则。不仅如此，我们还应承担起历史责任，从自身做起，从小事做起，从规范自身的言行做起，将这份爱国情感落实到行动中。一、卖艺汉子用鞭子狠心地抽打自己的亲生女儿，看上去是不合理的，但在当时的社会有其合理性。卖艺汉子因为被贫困的生活所迫，不得已为了几个铜板而抽打自己的女儿，同时也因为卖艺汉子还没有真正认识到造成自己这种贫困生活的真正原因。
点拨：本题旨在引导学生深入地理解课文并培养他们的发散思维能力。二、略。　点拨：本题旨在培养同学们的创造性思维，可设身处地地去思考，注意心理活动要合乎情境和人物的性格特征。三、“青工”是这个街头剧中作者着力塑造的一个人物形象，他具有高度的觉悟，是正义的化身。在当时的社会里，他起着唤醒民众、鼓舞民众团结战斗的作用。谈谈自己所知道的这方面的事例略。