人教版（新课程标准）语文八年级下册课件：6.综合性学习

课件14张PPT。背起行囊走四方第六单元 综合性学习素材导入素材导入素材导入 同学们：看到上面
的美景，你有没有一
种背起行囊走四方的
冲动？我们祖国的大
好河山，美景数不胜
数，走进大自然，走进古迹，你会感受到大自然的气
息，看到祖国古老的文明印记。 1.查阅地方志，去访问老人，去实地游历考察，然后每人写一篇游记，介绍家乡的风景名胜、人文景观。
2.选出你最想去的地方，搜集相关信息，了解出行线路、当地名胜古迹、风物特产、民俗风情，写一篇导游词。
3.搜集与名胜古迹有关的诗词对联，重点是本省、本市的，分类编成名句名联集锦，与同学分享。
活动指导活动内容活动示例（一）家乡风景独好活动示例游泰山记
第二天早上我们被酒店的服务人员在四点半的时候就叫醒了。我们租了一件军大衣带着手电筒就上日观峰等日出，一路上人很多，天很黑，过了很长的时间，我们只看到了一个微微地红点，但是因为我们没有带吃的。饿得我前心贴后背的，所以只好回天街找吃得，我们去吃了黄米粥和油条后就准备下山了，
退房后，我们决定不坐缆车而是一路走下山去，听说有个地方叫十八盘，很陡峭，但我很坚强，我答应和妈妈一起走下山，我们走在十八盘上，十八盘的阶梯，忽大忽小、忽高忽低，有几次，我差点掉下去，幸亏妈妈拉着我，在下山的路上，我们吃着活动示例黄瓜、棒棒糖、香肠、西瓜等，来不断补充能量，就在我走不动的时候，妈妈让我回头看，啊！好高呀！我都看不到南天门了，我下来得真快呀！好有成就感呀！
天气越来越热，太阳高高地挂在天上，看着慢慢爬上山来的游客，和我一样都是满头大汗，路上我们看到了大瀑布，可是瀑布下的河道里都是垃圾，我问妈妈：“人怎么这么有破坏性呀，这么美得地方都成这样了，”妈妈说：“是呀！我们只能在做好自己的情况下，善意得提醒别人别乱丢东西”。后来，我们终于到达了山脚下，我仰望着泰山，心里在想：“希望下次来泰山的时候，风景会更美！”活动示例（二）名胜古迹对联考
第一组 横批：盛景争春
上联：三海九门 京华迎奥运 　　
下联：一江两岸 世博靓申城
上联：朝天门喜迎天下客　　
下联：天津港笑纳万国风
上联：雪域春秋 扎西德勒 　　
下联：天山南北 乌鲁木齐
第二组 横批：世间同春
上联：南海风清 讲述春天故事 　　
下联：漓江水碧 飘来三姐新歌
活动示例 上联：孔子仁 关公义 人文典范 　　
下联：泰山日 壶口烟 天地奇观
上联：八百里洞庭 凭岳阳壮阔 　　
下联：两千年赤壁 览黄鹤风流
第三组 横批：联袂贺春
上联：苗寨黔山黄果树 酒乡赤水 　　
下联：川肴蜀绣锦官城 花径草堂
上联：饮龙井茶 品江南丝竹 　　
下联：蹬虎丘塔 论天下园林
上联：碧草毡房 春风马背牛羊壮 　　
下联：苍松雪岭 沃野龙江稻谷香 活动示例 第四组 横批：欢歌迎春
上联：石林自有高材生 群峰拔地 　　
下联：琼海独具大手笔 五指擎天
上联：黄山为九州增色 　　
下联：瓷器与中国同名
上联：品铁观音 香飘两岸 　　
下联：拜妈祖庙 情系一家 链接中考阅读下面材料，按要求答题。
材料一：殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一
带。殷墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”字，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。
材料二：位于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字，主要由主体馆、广场、字坊等建筑组成。字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文“字”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。链接中考1．根据以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的
共同特点，并说说这种设计的好处。
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共同特点：建筑造型都取材于一个汉字。好处：造型独特，彰显了两座博物馆的特点，富有文化内涵。　点拨：此题第一问要求概括两座博物馆造型上的共同特点，解答材料共性这一类试题，要在分析个性的基础上，进行甄别、筛选，再把相同点加以合并，进而提炼出共性。此题抓住材料一中“殷墟博物馆酷似甲骨文的‘洹’字”，材料二中“位于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的‘墉’(即城墙)字”这两句话，即可得出两座博物馆造型上的共同特点：造型都取材于一个汉字。第二问答出这种设计的好处即可。答案：链接中考2. 假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继
续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，
注意两个博物馆之间的联系，过渡要自然。
_____________ _________________ 示例：从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史。从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎样的发展演变过程呢？下面让我们继续参观中国文字博物馆。　
点拨：本题考查语言运用能力。首先要注意你的角色身份，然后要把两则材料中的关键信息总结出来，再将其串联起来，特别注意语言要通顺流畅。答案：