7 雷电颂 学案

雷电颂
学案
【学习导言】
你一定知道伟大的爱国诗人——屈原，他刚正不阿、忠贞不屈，成为我们华夏儿女共同景仰的圣贤。今天，让我们一同品读郭沫若的历史剧《屈原》节选部分“雷电颂”，走进屈原丰富的内心世界，感受他复杂而深沉的爱国情怀。
课前学习：自主学习（朗读课文、积累基础、摘录独白）　　　　　
【朗读课文】
大声朗读几边课文，我能说说节选部分的主要内容。
本段主要写屈原的内心独白——（
）。
【积累基础】
本文选自历史剧《
》，作者是著名诗人
。我们曾学过他的
等课文。
读一读，查一查，写一写
睥（
）睨（
）
咆（
）哮
鞺鞺（
）鞳鞳（
）
污秽（
）
犀（
）利
稽（
）首
眩（
）目
迸（
）射
播弄
虐（
）待
驰骋（
）
雷霆（
）
土偶木梗（
）
踌（
）躇（
）
鞭挞（
）
祈祷
忏（
）悔
罪孽（
）
【摘录独白】
我能品味最能表现屈原思想情感的句子，并摘录如下：
1、
2、
3、
课内学习：合作探究（预习反馈、概说情节、品味内心、分析象征、诵读文段）　
【预习反馈】
1、同桌互相检查、批改课前学习。
2、同学批语：
。
【概说情节】
我来说说历史剧《屈原》的主要情节。
全剧分为“
”、“
”、“
”、“
”、“
”五幕。
我来概括课文节选部分的结构层次：
【品味内心】
通过寻读，我能发现文中能体现屈原内心世界的句子。（在文中划线，做出点评）
如：那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！（第3段）
此句表达了屈原对自然伟力的呼唤，渴望自然伟力能扫荡黑暗、驱除腐朽的强烈心愿。
我的例句和品味：
1、
2、
【分析象征】
我来分析“雷电颂”中出现的一些物象的象征含义。
风雷电：
洞庭湖、东海、长江：
有形的长剑、无形的长剑：
没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：
“土偶木梗”的群像：
【诵读文段】
我来识别本文中的修辞手法。
本文通篇运用
、
的修辞方法，也运用了
等修辞手法。
我来诵读“雷电颂”。
课后学习：课后巩固　　　　　
　
　　　
“风”、“雷”、“电”或许还能让你想到更多的象征含义，请你写一段文字，使它们带上一定的象征含义。