16 云南的歌会 学案

云南的歌会
学案
　　
学习目标　：1、掌握本文的词语。　　
2.感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。　　
　　作者简介——沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。　　
背景资料：云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……总之，云南的民歌可以说是人民生命的组成部分，渗透到人民生活的各方面面。　　
1．
给下列加点字注音。
　　
迤(
)西
譬(
)喻
糯(
)米
蹲(
)踞
　　
忌讳
)
酬(
)和
铁箍(
)
熹(
)微
　　
2．
解释下列词语。
　　
引经据典：
譬喻：
　　
忌讳：
扶摇而上：　　
别开生面：
酬和：　　悠游自在：
若无其事：
　
　熹微：
淳朴：　　
课堂自学：　　
1．
本文在“歌会”的大标题下，描绘了哪几个场合中唱歌的情景？　　
2、每个场面各有什么特点？　　
合作研讨：　　
诵读1～3段思考下列问题　　
课文第一段主要写了什么？　　
第二段的中心内容是什么？　　
　
　第二课时
一、给下列多音字注音
1、或见景生情，即物起兴。（
）2．唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。（
）
3．总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。（
）
二、本文是一篇极富情趣的散文，作者描写了在云南的三种不同场合的民歌演唱及其特点：
形
式
特
点
　
　
课堂自学：　　
赏析品读课文：
1、由于云南少数民族生活在大山、丛林里，所以对歌地点就在“松树林子和灌木丛沟凹处”这就是“山野对歌”。我们先来听听“对调子”都唱些什么？
　2、“多”字说明什么？能不能去掉？
　3、既然“对调子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？
　4、无论采用何种方式，“对调子”都是什么大比拼？
　5、这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言”的情景。请同学们齐读这个内容，看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女？
　6、　其中第三段作者不惜浓墨重彩、工笔描绘了人物的外貌，分别从那几个方面进行描写？
7、你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征？
　8、在这个对歌场面中，作者侧重写了唱歌人，有什么作用呢？