21与朱元思书 学案

与朱元思书
学案
学习目标：　
1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。
2、反复诵读课文，感受和想象文章描绘的美景。
3、
培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。
重点难点：
　　
1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。
2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
3、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义
学习过程　　
一、读顺读懂课文，积累字词。
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
风烟ｊù（
）净
缥（
）碧
急ｔｕāｎ（
）甚箭
经ｌúｎ（
）世务
负势竞（
）上
泠泠（
）作响
Ｋｕī（
）谷忘ｆǎｎ（
）
嘤嘤（
）成韵
鸢（
）飞戾（
）天
在ｚｈòｕ（
）犹昏
互相轩（
）邈（
）
横ｋē（
）上ｂì（
）
2、请解释下列加点词语
天山共色
（
）
从流飘荡（
）
水皆缥碧（
）
急湍甚箭（
）
猛浪若奔
（
）
负势竞上（
）
互相轩（
）邈
（
）
鸢飞戾（
）天
经纶世务（
）
窥谷忘反（
）
横柯（
）
上蔽
3、
文学常识
本文的作者_________
，是
_______代_______家，字____
，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称__________
。
4、找出下列句中的通假字
蝉则千转不穷（
）
窥谷忘反（
）
有感情地朗读课文，整体把握大意。
课文用哪八个字概括富春江山水？
2、
富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？
三、细读课文，合作探究。
1．富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？

2．作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写 了哪几种景物？各写出了景物什么特点？
3、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义
4、本文表达了作者怎样的思想感情？
指导诵读
归纳全文
1、梳理重点词语、通假字。
2、理解填空。
作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_____________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_____________
____________之美。表达了作者
的思想感情。
课外延伸
1、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
写“山”的：
写“水”的：
2、从写景的角度比较《与朱元思书》与《三峡》的异同。
六、达标测试：
1、考考你的记忆力！（你很棒的！）
经ｌúｎ_____世务
ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____
横ｋē_____上ｂì____
急ｔｕāｎ_____甚箭
在ｚｈòｕ_____犹昏
风烟ｊù_____净
2、梳理重点词语
天山共色
（
）
从流飘荡（
）
水皆缥碧（
）
急湍甚箭（
）
猛浪若奔
（
）
窥谷忘反（
）
互相轩（
）邈
（
）
鸢飞戾（
）天
经纶世务（
）
横柯（
）
上蔽
3、翻译下列句子。
急湍甚箭，猛浪若奔。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4、根据课文填空。
（1）水皆缥碧，_______________。_______________，直视无碍。
（2）负势竞上，_______________，_______________，千百成峰。
5、课文理解
①作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________， _____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。
②文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？
___________________________________________________________
③文中句子“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者____________________________________的情感，含蓄地表达了作者____________________________________的人生态度。
④文中从侧面表现水的清澈的句子________________________________________
⑤从听觉上写出富春江迷人景色的语句
6、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
写“山”的：
写“水”的：