热爱生命
【教学目标】
1．通过阅读了解犹太人的才能和愿望，认识犹太人的民族精神。
2．概括出戴维的优秀才能，并进一步归纳出其优秀才能的根源。
3．探究课文逐步深入地刻画人物的写法。
4．体会文章语言凝重的特点和丰富的内涵。
【课时】2课时
【教学过程】
第一课时
四、作业：
第二课时
一、分析第三部分
在这部分中作者通过联想和接触戴维与他的家庭，揭示了戴维才能形成的多种根源
三、为什么说这篇散文写了一个人、一个家庭，却表现了一个民族？
〖明确〗因为戴维是千百万个犹太人中的一员，是整体优秀的犹太民族中的优秀个体，正是良好的家庭教育和学校、社会教育，特别是犹太民族的优秀精神，滋润、灌注出戴维优异的人格力量。文章要揭示戴维品质之“源”，就必然会揭示出他个性中蕴涵着的民族精神的共性，通过他透视出整个犹太民族。所以说这篇散文写了一个人、一个家庭，却表现了一个民族。
导入
根据提示来刘分全文的段落
精读课文合作探究
1文章开头是怎样引出戴维这个人的 样写有什么好处
2课文充分展现了戴维的哪些才能
3戴维的优秀才能形成的原因是什么
达作者怎样的感情。
墳和同情人类的
着
奋争的的精神。
